| 1. 难度：中等 | |
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下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（ ） A．氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性 B．氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定 C．稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光 D．二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质 |
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| 2. 难度：中等 | |
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空气中含量最多的气体是（ ） A．二氧化碳 B．稀有气体 C．氮气 D．氧气 |
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| 3. 难度：中等 | |
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泉城济南，山清水秀，保护环境，人人有责，下列做法中，不利于环境保护的是（ ） A．工业废水处理达标后排放 B．严禁麦收后焚烧小麦秸秆 C．生活垃圾分类处理 D．欢度春节时大量燃放烟花爆竹 |
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| 4. 难度：中等 | |
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空气的成分中，能导致温室效应的气体是（ ） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 |
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| 5. 难度：中等 | |
测定空气中氧气的含量装置如图所示，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号，下列说法中错误的是（ ） A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5 B．实验时红磷一定要过量 C．实验前一定要检查装置气密性 D．红磷燃烧产生大量白烟，熄灭后立即打开弹簧夹 |
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| 6. 难度：中等 | |
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现在有木炭、硫、磷、镁、铁和石蜡这六种物质分别在氧气中燃烧，选择适当的物质填空 （1）能产生白光的有 ，（2）能产生大量白烟的有 ，（3）生成物是固体的有 ，其中显白色的有 ，显黑色的有 ，（4）生成物中有气体的有 ，其中能产生使石灰水变浑浊的气体有 ，能产生一种有刺激性气味气体的有 ，（5）事先要在集气瓶底铺少量细砂或加少量水的是 ，（6）剧烈燃烧，有火星四射现象的是 ，（7）在空气燃烧是淡蓝色火焰，在氧气中燃烧是蓝紫色火焰的是 ，（8）一般可用来做空气中氧气含量测定实验的是 ，（9）生成物中为两种的是 ，（10）在空气中不能燃烧，在氧气中可以燃烧的是 ，（11）可用来做照明弹的是 ，做烟幕弹的是 ． |
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| 7. 难度：中等 | |
实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题． （1）写出实验室制取氧气的一个化学方程式 ．利用该反应制取氧气，发生装置应选 （填序号，下同）． （2）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应2NO+O2═2NO2，则收集一氧化氮气体时只能用的装置是（填序号） ． （3）按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验，我观察到的现象有 、 （只答两条），其相关的化学方程式是 ． |
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| 8. 难度：中等 | |
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用来测定空气成分的方法很多，如图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是： 第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记． 第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧． 第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸 入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的  ．请回答下列问题 （1）上面的实验同时证明了氮气 有______ 的化学性质． （2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的  ，你认为导致这一结果的原因可能是______．（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图所示 ），你认为改进后的优点是：______． 
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| 9. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究： 第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象． 小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表．
（1）写出一个实验室制取氧气的化学方程式______ O2↑+2H2O |
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