| 1. 难度：中等 | |
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下列变化有一项与其它变化有着本质的不同，它是（ ） A．纸张燃烧 B．冰雪融化 C．食物腐烂 D．铁钉生锈 |
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| 2. 难度：中等 | |
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下列俗语与物质的化学性质无关的是（ ） A．火上烧油 B．百炼成钢 C．玉不琢、不成器 D．死灰复燃 |
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| 3. 难度：中等 | |
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下列实验操作正确的是（ ） A．  称量固体B．  量取9.5mL液体 C．  稀释浓硫酸D．  滴加液体 |
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| 4. 难度：中等 | |
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加油站必须粘贴的标志是（ ） A．  当心爆炸 B．  严禁烟火 C．  节能标志 D．  绿色食品 |
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| 5. 难度：中等 | |
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下列仪器不能加热的是（ ） A．燃烧匙 B．试管 C．蒸发皿 D．量筒 |
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| 6. 难度：中等 | |
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生活中的下列物质属于纯净物的是（ ） A．  食品袋内防腐的氮气 B．  食醋 C．  碳酸饮料 D．  矿泉水 |
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| 7. 难度：中等 | |
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“神舟6号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变．则NiFe2O4在该过程中是（ ） A．反应物 B．生成物 C．催化剂 D．消毒剂 |
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| 8. 难度：中等 | |
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物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（ ） A．木炭：产生绿色火焰 B．铁丝：发出耀眼的白光 C．镁带：火焰呈淡蓝色 D．硫粉：产生明亮的蓝紫色火焰 |
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| 9. 难度：中等 | |
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空气是一种宝贵资源．下列有关空气的说法正确的是（ ） A．空气中含量最多的是氧气 B．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的  C．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气 D．空气质量报告中所列质量等级数目越大，空气质量越好 |
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| 10. 难度：中等 | |
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实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置 ②装入药品 ③加热 ④检查装置的气密性 ⑤用排水法收集．其操作顺序正确的是（ ） A．①②③④⑤ B．②③①④⑤ C．④②①③⑤ D．④①②⑤③ |
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| 11. 难度：中等 | |
| 下列物质属于氧化物的是 ．A． O2 氧气；B．CH4 甲烷；C．H2O 水；D． ．（ 填名称或者符号） | |
| 12. 难度：中等 | |
| 下列物质中不含水的是 A．鲸鱼；B． 黄瓜；C． 铁水；D． ． | |
| 13. 难度：中等 | |
| 下列现象说明分子在不断运动的是 ．A． 酒香不怕巷子深 B． 秋天，落叶缤纷；C． 冬天，雪花飘飘； D． ． | |
| 14. 难度：中等 | |
| 下列变化中分子本身发生改变的是 A．酒精挥发；B．酒醋酿造；C．荷花飘香；D． ． | |
| 15. 难度：中等 | |
| 生活中下列事例，不属于缓慢氧化的是 A． 食物的腐败；B． 动植物的呼吸；C． 酒精燃烧；D． ． | |
| 16. 难度：中等 | |
| 化学是研究物质的 、 、 以及 的科学． | |
| 17. 难度：中等 | |
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某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究在．请填写下列空格： （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．由此得出：蜡烛的物理性质有 ． （2）点燃蜡烛后，把一根火柴梗横放在蜡烛火焰中，约1秒后取出，看到靠近蜡烛 处最先碳化． （3）将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现无色应用液体，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．结论：说明蜡烛燃烧生成了 ． |
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| 18. 难度：中等 | |
市场销售一种不粘锅炊具，内壁涂有一层叫聚四氟乙烯的物质．请推测做涂层的聚四氟乙烯可能具有的性质．（至少答三点） |
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| 19. 难度：中等 | |
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为保证潜水艇长时间潜行，在潜水艇内要配备氧气再生装置．有下列几种制取氧气的方法： ①加热高锰酸钾； ②加热氧化汞生成汞和氧气； ③常温下，过氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气． 你认为最适合在潜水艇内制取氧气方法是 （填序号）写发生反应的文字表达式 ；与其他方法相比，该方法的优点是 （写两点，每点1分） |
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| 20. 难度：中等 | |
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现有①木炭 ②硫磺 ③红磷 ④铝箔 ⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题： （1）发出明亮的蓝紫色火焰的是 ； （2）产生大量白烟的是 ； （3）放出大量热，产生耀眼白光的是 ； （4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是 ； （5）生成的气体会污染空气的是 ； （6）不属于化合反应的是 ． |
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| 21. 难度：中等 | |
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（1）吸取滴加少量液体时，常用 ； （2）用排水法收集气体时，常用 、 ； （3）给物质加热时，常用 ； （4）量取一定量体积的液体时，常用 ； （5）能直接加热的仪器是 ；加热时，应用火焰 的部分加热． 
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| 22. 难度：中等 | |
| 氧气是化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生反应．氧气的这一特性，使氧气在生产和生活中有着广泛的应用；也正是由于氧气的这一性质，人们为了生产和生活的需要，在某些情况下，要使物质与氧气隔绝．请你从以上两个方面各举一例予以说明．应用氧气： ；隔绝氧气： ． | |
| 23. 难度：中等 | |
| 在商店购买灯泡时，可发现灯泡内部的灯丝支架上附着少量红色物质──红磷，其作用是什么？ ．写出有关的化学反应的文字表达式： ． | |
| 24. 难度：中等 | |
 我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气，如图所示为测定空气中氧气含量的实验示意图．（1）实验中，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？ ． （2）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积  的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？ ．（3）如何证明生成的白色固体溶于水后的溶液呈酸性？ ． |
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| 25. 难度：中等 | |
结合如图示装置，回答有关问题 （1）写出编号所指仪器的名称：a______；b______． 用A装置制取氧气文字表达式______ |
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| 26. 难度：中等 | |
实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题． （1）写出实验室制取氧气的一个化学方程式 ．利用该反应制取氧气，发生装置应选 （填序号，下同）． （2）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应2NO+O2═2NO2，则收集一氧化氮气体时只能用的装置是（填序号） ． （3）按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验，我观察到的现象有 、 （只答两条），其相关的化学方程式是 ． |
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| 27. 难度：中等 | |
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（1）通过学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：A．电解水；B．分离空气 C．加热高锰酸钾；D．分解过氧化氢；E．______；F．______ （2）实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是______，此时发现水槽中的水变成了浅紫色，______； （3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是______（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置加满水用排水法收集氧气气体应从______（选填“a”或“b”）端导入．______端导出． 
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| 28. 难度：中等 | |
化学是一门以实验为基础的科学． （1）根据图1回答：在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是______． （2）采用图2所示操作可能造成的后果之一是______． （3）利用图3装置（夹持装置未画出）能进行的实验是______． A．用高锰酸钾制氧气 B．用石灰石与稀盐酸制二氧化碳 C．用锌与稀硫酸制氢气 D．用双氧水与二氧化锰制氧气 （4）图3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率．请从图4中选取______（选填序号）与图1中a组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的． |
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