2010-2011学年安徽省阜阳市阜南一中九年级（上）第一次月考化学试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

我们生活在千变万化的物质世界里．下列变化中，属于物理变化的是（ ）
A．
爆竹爆炸
B．
木炭燃烧
C．
钢水浇铸
D．
葡萄酿酒

2. 难度：中等

生活中的下列物质属于纯净物的是（ ）
A．
食品袋内防腐的氮气
B．
食醋
C．
碳酸饮料
D．
矿泉水

3. 难度：中等

托盘天平调零后，在左盘衬纸上置氧化铜粉末，右盘衬纸上置1个5g砝码，游码标尺示数如下，此时天平平衡．则被称量的氧化铜质量为（ ）

A．8.3g
B．7.7g
C．3.3g
D．2.7g

4. 难度：中等

下列操作正确的是（ ）
A．给盛放试管容积的液体的试管加热
B．盛放液体的烧杯放在石棉网上加热
C．加热试管中的固体时试管口略向上倾斜
D．为了观察方便，加热试管内液体时，试管口对着自己

5. 难度：中等

2006年7月1日，青藏铁路正式通车，许多旅客乘车穿越青藏高原时，会发生高原反应，感到呼吸困难，这是因为高原地区空气里（ ）
A．氧气体积分数大大低于21%
B．氮气体积分数大大超过78%
C．氧气体积分数仍约为21%，但空气稀薄
D．CO₂气体含量大大增多

6. 难度：中等

下列实验操作中，不正确的是（ ）
A．
读液体体积
B．
熄灭酒精灯
C．
检查气密性
D．
滴加液体

7. 难度：中等

“飞天壮歌-一--中国首次太空漫步航天展”于5月24日在南京展区圆满结束．航天所用燃料之一为液氢，下列说法中属于H₂的化学性质的是（ ）
A．液氢燃烧
B．氢气是最轻的气体
C．氢气具有可燃性
D．燃烧产生淡蓝色火焰

8. 难度：中等

物质的性质决定物质的用途．下列因果关系不成立的是（ ）
A．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹
B．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝
C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐
D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料

9. 难度：中等

2009年10月28日，第十一届全运会在济南圆满落幕．建设美丽泉城，是每一位济南市民义不容辞的责任，下列做法中不利于改善泉城空气质量的是（ ）

A．在大明湖附近焚烧垃圾
B．大力推广使用太阳能用具
C．规定机动车辆按车牌尾号单双号限行
D．实施绿化工程，防止扬尘污染

10. 难度：中等

某学生用量筒量取液体时，将量筒放平，倒入液体，面对刻度线，第一次仰视凹液面最低处，读数为19mL；倒出部分液体后，又俯视凹液面最低处，读数为11mL，该学生倒出的液体体积是（ ）
A．8mL
B．大于8mL
C．小于8mL
D．无法判断

二、解答题

11. 难度：中等

识记共体会，答案填在横线上．
（1）给试管里的液体加热时试管口不能对着自己和别人，以免试管中的液体______伤人．
（2）给试管加热时，先将试管外壁的水______干净，再加热，以免试管局部温度过高，使试管______．
（3）受热的试管不能直接放入冷水中，因为玻璃仪器骤冷骤热易______．
（4）给试管里的液体加热时，先给试管预热，即______．加热时，应用酒精灯的______部分加热，因为______部分的温度______．
（5）硫在空气中的燃烧现象为______，硫在氧气中的燃烧现象为______，硫跟氧气反应的文字表达式为______

12. 难度：中等

已知铁丝在氧气中可以发生反应：铁+氧气四氧化三铁．反应时铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体，如图所示，试回答：
（1）夹取细铁丝的仪器叫______，要先把铁丝弯成螺旋状的原因是______．从反应物和生成物的种类考虑反应属______反应．
（2）在“氧气的制取和性质”实验课中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集的一瓶氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到应有的现象，请你帮他分析实验失败的原因可能有哪些？______．
（3）某同学在做“细铁丝在纯氧中燃烧”的实验时，集气瓶炸裂了，请你帮助他分析一下原因是______．
（4）铁丝在空气中和纯氧中反应情况不同，铁丝在空气中缓慢氧化生成铁锈（主要成分Fe₃O₃），而铁丝在氧气中剧烈燃烧生成四氧化三铁，这说明化学反应除与温度、压强、催化剂等条件有关外，还与______有关．

三、填空题

13. 难度：中等

46．小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题．他设计并完成了下表所示的探究实验：

实验结论或总结
各步骤结论	总结
实验一	将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条，	木条复燃	氯酸钾受热要分解产生氧气，但是    ．   反应的化学方程式为：    ．
实验二	加热二氧化锰，伸入带火星的木条，	木条不复燃	二氧化锰受热不产生氧气．
实验三		木条迅速复 燃	二氧化锰能加快氯酸钾的分解

（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；
（2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是；
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：    ；第二方面的实验是    ．

14. 难度：中等

实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

（1）写出带标号的仪器的名称：①    ；②    ．
（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是    ．
（3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是    ；用双氧水制氧气的化学方程式为   
（4）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是    ；收集装置是    ．

四、解答题

15. 难度：中等

在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶（实验装置如图所示）．回答下列问题：
（1）实验过程中，观察到的主要现象是______、______．
（2）乙生用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）：______，______．
（3）丙生也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷．当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？______，______．