1. 难度:中等 | |
下列各图所示变化属于化学变化的是( ) A. 灯泡通电发 B. 铁丝在氧气中燃 C. 湿衣服晾 D. 食盐水的蒸 |
2. 难度:中等 | |
某含铁盐溶液能够在高浓度的碱性环境下长期稳定存在,且具有较强的灭菌消毒功能,该盐是一种绿色、无污染的净水剂,其化学式为Na2FeO3.则其中铁元素的化合价是( ) A.+2 B.+3 C.+4 D.+6 |
3. 难度:中等 | |
据报道,科学家己经研制出世界上最薄的材料--碳膜片,其厚度只有一根头发的二十万分之一.如图所示,这种碳膜片状如蜂巢,是由碳原子构成的六边形单元向外延展而成,下列有关碳膜片的说法中,正确的是( ) A.碳膜片属于单质 B.碳膜片与C60是同一种物质 C.碳膜片属于人工合成的有机高分子材料 D.碳膜片在氧气中完全燃烧的产物和碳在氧气中完全燃烧的产物不同 |
4. 难度:中等 | |
学习化学的目的,不在于要成为化学家,重要的是要善于用化学知识去分析、解决生产、生活中的问题.从化学角度看,下列说法中错误的是( ) A.进入小煤窑严禁吸烟 B.发现燃气(天然气、煤气或液化石油气等)泄漏,点火检查出泄漏处 C.炒菜时油锅着火,可用锅盖盖灭火焰 D.面料厂、加油站严禁烟火 |
5. 难度:中等 | |
为了区别CO(可能混有氧气)与CO2两瓶无色气体,下列方法中可行的是( ) A.伸入燃着的木条 B.分别通入少量澄清石灰水,振荡 C.分别通入少量NaOH溶液,振荡 D.分别通入少量稀硫酸,振荡 |
6. 难度:中等 | ||||||||||||||||
据统计,我国仅20世纪90年代就发生火灾约89万起,给人民造成重大损失.应用化学知识能有效预防和控制火灾.下面对灭火实例的灭火原理解释不正确的是( )
A.A B.B C.C D.D |
7. 难度:中等 | |
在氧化铁(Fe2O3)、氧化亚铁(FeO)和四氧化三铁(Fe3O4)这三种铁的氧化物中,铁的质量分数按由大到小顺序排列的是( ) A.Fe3O4、Fe2O3、FeO B.FeO、Fe2O3、Fe3O4 C.FeO、Fe3O4、Fe2O3 D.Fe2O3、Fe3O4、FeO |
8. 难度:中等 | |
已知在常温下,一氧化氮是一种难溶于水的气体,密度比空气略大,与空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮.若要收集一瓶一氧化氮,应选用下列收集方法中的( ) A. B. C. D. |
9. 难度:中等 | |
化学用语是学习化学的主要工具,是国际通用的化学语言.下列化学用语正确的是( ) A.钙的元素符号Cu B.碳酸钠的化学式为NaCO3 C.2Cl表示两个氯分子 D.3Mg2+表示三个镁离子 |
10. 难度:中等 | |
实验课上,小明同学把一包铜粉和锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中,使其充分反应后过滤,得到固体和蓝色溶液.下列判断中正确的是( ) A.滤出的固体中一定含有银,可能含有铜 B.滤出的固体中一定含有银和铜,一定不含锌 C.滤液中一定含有硝酸铜,一定没有硝酸锌和硝酸银 D.滤液中一定含有硝酸锌和硝酸铜,可能含有硝酸银 |
11. 难度:中等 | |
生活离不开水.净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用. (1)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是 (2)自制净水器中常加入 ,用于除去水中的异味和色素. (3)自来水厂用二氧化氯消毒杀菌,二氧化氯的化学式为 . (4)井水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,可采用的方法是 . |
12. 难度:中等 | |
原子序数11-17元素的符号和原子结构示意图如下,请结合下图回答 (1)原子序数为15的原子质子数为 最外层有 电子; (2)结合上图用符号表示下列内容: ①原子序数为13的原子形成的离子符号 ; ②分子中含有两个原子物质的化学式 ; ③原子序数为12、17的元素组成化合物的化学式 . (3)从11-17,随着原子序数的增加,其原子结构(或元素的性质)呈现出的变化规律是: .(任写一条) |
13. 难度:中等 | |
好化学可以走出许多认识上的误区.如:①水银不是银,而是金属汞.②金刚石不含金,是碳单质.像这样的知识除上面外,我还能写出两个: (1) ;(2) . |
14. 难度:中等 | ||||||||||
老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究: (1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
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15. 难度:中等 | |
某校同学以“比较锰、铁、铜3种金属的活动性”为课题进行探究. 提供的药品:铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液. 做出猜想他们考虑到铁的活动性比铜强,对3种金属的活动性顺序作出如下猜想. 猜想一:锰>铁>铜; 猜想二:铁>铜>锰; 猜想三:______. 设计实验为了验证猜想成立,同学们分成三组,分别针对一种猜想设计实验方案. (1)第一组验证猜想一.实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中,观察现象. (2)第二组验证猜想二.实验方案是将锰片放入______中,观察现象. (3)第三组验证猜想三.实验方案是(只用两个实验): ______. 实验及结论各组通过实验和交流,确认猜想一是正确的.第一组同学的实验现象 是:______. 拓展研究随后同学们对探究金属活动性的方案涉及作了进一步研究. 为了验证甲、乙、丙、丁4种金属的活动性依次减弱,某同学设计了如下方案:①把甲放入乙的盐溶液中;②把乙放入丙的盐溶液中;③把乙放入丁的盐溶液中;④把丁放入丙的盐溶液中.你认为哪个实验没有必要做?请说明理由. ______. |
16. 难度:中等 | |
蛋白质在人体胃肠内与水反应,最终生成氨基酸被人体吸收.丙氨酸(化学式为C3H7O2N)就是其中的一种.请回答下列问题: (1)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子个数比为______. (2)丙氨酸的相对分子质量是______,氮元素的质量分数为______(计算结果精确到0.1%). (3)合格奶粉每100 g中含蛋白质约18g,蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%.现测定某奶粉每100 g中含有氮元素的质量为2 g.请通过计算判断该奶粉是否属于合格奶粉. |