2011-2012学年江苏省扬州市仪征市九年级（上）期中化学试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

为纪念化学所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”．下列选项不属于化学研究的是（ ）
A．研发氢能源
B．合成新材料
C．编写电脑程序
D．用石油生产化工产品

2. 难度：中等

下列现象说明水中含有氧元素的是（ ）
A．水在常温下呈液态
B．在加热条件下水变成气体
C．电解水可以得到使带火星木条复燃的气体
D．许多物质可以溶解在水中

3. 难度：中等

“黑块块，烧就红，投入室瓶仙气中，金光耀眼银光闪，无影无踪瓶中空；一杯钙泉入宝瓶，化作牛奶无人用．”以上描述的实验现象是指下列哪种物质发生的变化（ ）
A．木炭
B．硫
C．铁
D．磷

4. 难度：中等

下列实验操作中错误的是（ ）
A．
B．
C．
D．

5. 难度：中等

“没有水就没有生命”，以下的“水”属于纯净物的是（ ）
A．雨水
B．消毒水
C．海水
D．蒸馏水

6. 难度：中等

下列五种物质中均含有氮元素，它们是按氮元素的化合价由低到高的顺序排列的：①NH₃ ②N₂ ③NO ④X ⑤N₂O₅，根据规律，X不可能是（ ）
A．NO₂
B．NaNO₂
C．N₂O₃
D．N₂O

7. 难度：中等

下列玻璃仪器名称错误的是（ ）
A．
B．
C．
D．

8. 难度：中等

工业上采用蒸发液态空气，利用空气中氧气、氮气和氩气的沸点不同，使其在不同的温度下气化，再冷凝，从而将各种气体分离出来（如图所示）．在蒸发液化空气时，首先被气化的气体是（ ）

A．氧气
B．氩气
C．氮气
D．无法确定

9. 难度：中等

如下图，这四位同学描述的可能都是下面的哪一种化学符号（ ）

A．H₂O
B．O₃
C．HClO
D．NH₃

10. 难度：中等

物质的性质决定物质的用途．下列因果关系不成立的是（ ）
A．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹
B．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝
C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐
D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料

11. 难度：中等

实验中，需要“加热约5mL（毫升）水至沸腾”，要用到的下列仪器是（ ）

A．①④⑥
B．②③④
C．②③④⑤
D．①④⑤⑥

12. 难度：中等

火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，还找到了有液态水存在的证据．根据以上信息，下列推断错误的是：①火星大气是纯净物；②火星与地球大气成分相似；③火星上钢铁容易生锈；④火星上一定存在生命；⑤火星上温室效应显著．（ ）
A．①④⑤
B．②③⑤
C．①②③④
D．①②③④⑤

13. 难度：中等

对下列事实解释不正确的是（ ）

选项	事    实	解    释
A	体温计中的水银（汞）热胀冷缩	汞原子的体积热胀冷缩
B	一滴水中大约有1.67×10^21个水分子	分子很小
C	敞口容器中的酒精逐渐减少	分子是不断运动的
D	一氧化碳和二氧化碳化学性质不同	分子的构成不同

A．A
B．B
C．C
D．D

14. 难度：中等

小明在“二氧化碳的制取、收集和验满”实验中，采用如图实验操作，其中错误的是（ ）
A．
B．
C．
D．

15. 难度：中等

元素X的氧化物中，X元素与氧元素的质量比为7：20，X元素与氧元素的相对原子质量之比为7：8．该化合物化学式为（ ）
A．Fe₂O₃
B．P₂O₅
C．N₂O₅
D．Al₂O₃

16. 难度：中等

区别氮气和二氧化碳可选用的方法是（ ）
A．将燃着的木条放入瓶口观察
B．用带火星的木条伸入瓶底观察
C．加入紫色石蕊试液，振荡后观察
D．加入少量澄清的石灰水，振荡后观察

17. 难度：中等

运送“天宫一号”的是“长征二号F-T1”运载火箭，火箭主要燃料是偏二甲肼（化学式为C₂H₈N₂）．下列有关偏二甲肼组成与结构的叙述，不正确的是（ ）
A．由2个碳原子、4个氢气分子、一个氮气分子构成
B．由碳、氢、氮三种元素组成
C．是化合物
D．组成偏二甲肼的碳、氢、氮元素的质量比为6：2：7

18. 难度：中等

某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO₂，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为（ ）
A．
B．
C．
D．

19. 难度：中等

下列化学符号，既能表示一种元素，又能表示一种原子，还能表示一种纯净物的是（ ）
A．He
B．NO
C．H₂
D．Al

20. 难度：中等

某化合物13g在氧气中充分燃烧后，生成44g二氧化碳和9g水．下列关于该化合物组成的说法，正确的是（ ）
A．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素
B．一定含有碳、氢元素，不含氧元素
C．该化合物中碳氢元素的质量比为44：9
D．该化合物中碳、氢元素原子个数比为1：1

二、解答题

21. 难度：中等

在生产生活中，你会发现“化学就在身边”．请完成下列填空：
（1）在符号 ①Fe²⁺②2NH₃③NO₂④2Na⁺中，“2”的意义各不相同．其中（用序号回答）：
A、表示分子个数的是______；    B、表示一个分子中所含的原子数目的是______；
C、表示离子数目的是______；    D、表示离子所带电荷数的是______．
（2）用化学符号回答：
A、人体内含量最多的物质______；     B、空气中含量最多的气体______；
C、地壳中含量最多的金属元素______； D、相对分子质量最小的氧化物______．
（3）写出下列反应的表达式：
①剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的反应______ Fe₃O₄

三、填空题

22. 难度：中等

（1）食醋中的主要成分是醋酸（CH₃COOH）、水和氯化钠．以上涉及的物质中共有    种元素．其中醋酸中碳元素与氧元素的质量比为    ，1个醋酸分子中含有氢原子的个数为    ，氯化钠是由阴离子和阳离子结合成的，其中阳离子符号为    ．
（2）根据右侧的原子结构示意图判断，该元素的原子的核电荷数为    ，在化学反应中这种原子容易得    个电子，形成氯离子．
（3）根据下表中元素和根的化合价，写出下列物质的化学式．

元素和根的符号	Fe	O	CO3
化合价	+3	-2	-2

氧化铁    ，碳酸钠    ．
（4）在描述水的组成和结构时，可以表述为：①水是由氢元素和氧元素组成的；②水是由大量的水分子构成的；③每1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的．
分析上述三句话，可以得出结论：物质的宏观组成对应的是    ，物质的微观结构对应的是    ．

四、解答题

23. 难度：中等

试用“分子”、“原子”或“元素”回答：
（1）酒精易挥发，这表明酒精______在作扩散运动，由液态变成气态，表明酒精______间的距离变大了．
（2）氧______保持着氧气的化学性质．铁______保持铁单质的化学性质．
（3）下图是某个化学反应的微观模拟示意图．

据图比较分析，化学反应前后______的种类和数目不变，______的种类改变．

24. 难度：中等

市场上某补钙制剂的说明书如图所示，请计算：
（1）葡萄糖酸钙的相对分子质量为______．
（2）葡萄糖酸钙中碳、氢、氧、钙四种元素的质量比为______．
（3）葡萄糖酸钙中钙元素的质量分数为多少？（保留至0.1%，写计算过程，下同）
（4）按照说明书的用量，每天可补充多少mg钙元素？（精确到0.1）

25. 难度：中等

下列A～D是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空：

（1）A实验试管b中产生的气体是______，试管b和a产生气体的体积比约为______．
（2）B实验说明氧气的体积约占空气的______，下列操作不妥的是______（填序号）．
①检查装置气密性 ②实验前不夹紧止水夹 ③冷却后再打开止水夹 ④冷却前打开止水夹
（3）若用C装置中无色液体检验氧气中含少量二氧化碳，该反应的表达式______；医院还用此装置来观察给病人输氧情况，导管______（填“a”或“b”）应连接病人吸氧气的塑胶管．
（4）D实验观察到：______色高锰酸钾溶液______．得知火柴梗燃烧能生成二氧化碳，同学们用燃着的木条代替含硫火柴重复上述实验，目的是______．

26. 难度：中等

小明将家中清洗伤口用的消毒液--“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验．
【第一组实验】检验该双氧水是否失效．
（1）实验过程
①在试管中加入5mL 的“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是______．
（2）实验结论：______．
【第二组实验探究】：氧化铜（CuO）能否催化“双氧水”分解
[猜想]Ⅰ．CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．CuO参与反应产生O₂，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后______．
[实验]用天平称量0.2gCuO，取5mL的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（3）完成下表：

步骤③现象	步骤⑥结果	步骤⑦现象	结论
溶液中______， 带火星的木条复燃．	______	溶液中有气泡放出， ______．	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立．

（4）步骤③结束后，用手接触试管底部，感觉烫手．说明“双氧水”分解的化学反应______（选填“放热”或“吸热”）．
（5）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、______．
（6）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是______（填序号）．

（7）步骤⑦的目的______
（8）过氧化氢能被CuO催化分解放出O₂的反应表达式为______