| 1. 难度：中等 | |
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下列变化中，属于化学变化的是（ ） A．  铜像生锈 B．  冰雪消融 C．  折叠纸人 D．  菠萝榨汁 |
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| 2. 难度：中等 | |
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下列能除去密闭容器中空气里的氧气而不引入其他气体杂质的是（ ） A．红磷 B．硫磺 C．蜡烛 D．细铁丝 |
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| 3. 难度：中等 | |
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在蜡烛燃烧的一些现象中，最能说明蜡烛燃烧是化学变化的本质的现象是（ ） A．蜡烛燃烧时会发光、发热 B．蜡烛燃烧时有液体（烛泪）流下来 C．用一干冷烧杯罩在火焰上，烧杯内壁有水雾，迅速加入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊 D．蜡烛越烧越短 |
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| 4. 难度：中等 | |
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下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是（ ） A．先检查制氧装置的气密性，再装药品 B．先给试管均匀加热，再对着药品集中的部位加热 C．等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中 D．先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出 |
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| 5. 难度：中等 | |
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某同学用托盘天平称量固体物质时；把固体物质放在右盘，砝码放在左盘，称得固体物质的质量为10.8 g（1克以下用游码），如果按正确的方法称量，这位同学所称固体的实际质量是（ ） A．9.2 g B．9.8 g C．10.8 g D．10.2 g |
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| 6. 难度：中等 | |
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在下列变化中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是（ ） A．硫在氧气中燃烧 B．酒精在空气中燃烧 C．高锰酸钾受热分解 D．过氧化氢分解 |
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| 7. 难度：中等 | |
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下列物质属于纯净物的是（ ） A．碳酸饮料 B．洁净的空气 C．冰水混合 D．高锰酸钾加热后的生成物 |
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| 8. 难度：中等 | |
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进行量筒里液体读数时，开始仰视读数为29.0mL，倒出一部分液体后，平视读数为12.7mL，则实际倒出的液体体积为（ ） A．16.3mL B．大于16.3mL C．小于16.3mL D．无法确定 |
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| 9. 难度：中等 | |
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把某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，并放出热，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上，根据以上叙述，推断该金属的物理性质有： ①硬度 ；②熔点 ；③密度 ；④颜色 ． |
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| 10. 难度：中等 | |
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在①洁净的空气；②液态氧；③四氧化三铁；④高锰酸钾；⑤二氧化碳；⑥自来水中 （1）属混合物的是 （填序号，下同）； （2）属于纯净物的是 ； （3）属于氧化物是 ； （4）铁丝在氧气中燃烧是一种 氧化，铁生锈是一种 氧化． |
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| 11. 难度：中等 | |
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暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D，常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E． （1）写出下列物质的化学式：A ；E ． （2）用文字表达式表示有关的化学反应，并指出反应所属的类型（化合反应、分解反应）： ① （ 反应）； ② （ 反应）； ③ （ 反应）． （3）C是过氧化氢反应中的 ．（填“催化剂”或“氧化剂”） |
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| 12. 难度：中等 | |
 如图是化学中“有名”的装置，有如下用途：（1）可以用做向上排空气法收集氧气，从______端进氧气． （2）可以用做排水法收集氧气，在集气瓶中装满水，从______端进氧气． （3）医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度，也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将______端接氧气钢瓶，通过观察______就知道氧气的输出速度． |
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| 13. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
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被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2），俗称双氧水，是一种无色液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等．在较低温度下和少量催化剂（如MnO2）条件下，它能迅速分解，生成氧气和水．请回答下列问题： （1）小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂这一命题他设计并完成了下表所示的探究实验：
②在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是______． ③小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明． 第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：______； 第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：______． （2）当过氧化氢接触二氧化锰后，反应便立即开始并不能人为控制其速度．如果稍改变你所选择的装置，便可控制其反应的速度．请任意选择仪器，以达到控制反应速度的目的．你选择的仪器是______控制反应速度的原因是：______． |
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| 14. 难度：中等 | |||||||||
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图为已收集满的一瓶无色无毒气体（可能是氧气或二氧化碳）． 请你用学过的知识进行探究确定该气体可能是什么气体．
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