《第2单元 我们周围的空气》2011年期末复习专题强化训练（阜宁县GSJY）（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（ ）
A．氧气
B．氮气
C．二氧化碳
D．二氧化硫

2. 难度：中等

既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去．又不增加其他气体的成分．下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（ ）
A．木炭
B．硫磺
C．铁丝
D．红磷

3. 难度：中等

下列物质在空气中发生的变化只与空气中的水蒸气有关的是（ ）
A．浓硫酸在空气中质量增加
B．烧碱潮解、变质
C．铝的表面生成致密保护膜
D．钢铁生锈

4. 难度：中等

2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告．为了安全，艇内充入的气体最好是（ ）
A．氢气
B．氧气
C．氦气
D．二氧化碳

5. 难度：中等

在空气中，与人类关系最密切的当属氧气．下列说法正确的是   （ ）
A．带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧
B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，说明氧气具有可燃性
C．氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应
D．用高锰酸钾制取氧气的反应中，锰元素、氧元素的化合价都没有变化

6. 难度：中等

氧气是空气的主要成分之一，下列关于氧气的说法错误的是（ ）
A．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气
B．用带火星的木条可以检验氧气
C．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水
D．某些金属能在氧气中燃烧

7. 难度：中等

用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，应选择下列物质中的（ ）
A．细铁丝
B．红磷
C．硫粉
D．木炭

8. 难度：中等

利用下列原理制取氧气，具有反应快操作简便能耗少无污染的是（ ）
A．2KClO₃2KCl+3O₂↑
B．2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
C．2H₂O₂2H₂O+O₂↑
D．2HgO2Hg+O₂↑

9. 难度：中等

下列化学反应与实验现象相符合的是（ ）
A．硫在空气中燃烧--蓝紫色火焰
B．木炭在空气中燃烧--生成有刺激性气味的气体
C．镁在氧气中燃烧--生成白色固体
D．氯酸钾受热分解--生成氧气

10. 难度：中等

下列对水的叙述正确的是（ ）
A．水的污染会引起土壤污染
B．地球上淡水资源非常丰富
C．过滤能除去水中所有杂质
D．水由氢气和氧气组成

11. 难度：中等

下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（ ）
A．动植物的呼吸
B．蔗糖的溶解
C．酒和醋的酿造
D．食物的腐烂

12. 难度：中等

下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A．氧气能支持燃烧，可作燃料
B．氧气能跟所有物质发生氧化反应
C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存
D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃

13. 难度：中等

下列有关氧气的说法正确的是（ ）
A．能供给呼吸
B．化学性质比较稳定
C．具有可燃性
D．是空气中含量最多的物质

14. 难度：中等

据报道，前一段时间太湖水由于水体富营养化，导致蓝藻快速繁殖生长，死亡腐烂湖水位下降后，太湖底泥上泛，使水体产生异味．为改善太湖水水质，除去水中的异味，下面所提建议不合理的是（ ）
A．人工捞藻，投加活性炭
B．加入大量生石灰和明矾
C．增加水量，促进水体流动
D．严格控制各种污染源，确保达标后排放

15. 难度：中等

图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．

16. 难度：中等

为判断某化合物是否含碳、氢、氧三种元素，取一定质量该化合物在氧气中充分燃烧，接下来还需进行的实验有（ ）
①用无水硫酸铜检验是否有水生成；
②用澄清石灰水检验是否有二氧化碳生成；
③用带火星的木条检验氧气；
④测定水和二氧化碳的质量
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①②③④

17. 难度：中等

有些地区因大量焚烧秸秆，导致空气质量一度达到重度污染．下列有关处理秸秆说法错误的是（ ）
A．利用秸秆发酵产生沼气
B．秸秆腐烂后可转化为有机肥料
C．秸秆燃烧产生的二氧化碳是造成酸雨的主要原因
D．秸秆燃烧产生的大量烟尘增加了空气中的可吸入颗粒物

18. 难度：中等

科学家发现在特殊条件下，水能表现出许多有趣的结构和性质．一定条件下给水施加一个弱电场，常温常压下水结成冰，俗称“热冰”，如图为其计算机模拟图．下列说法正确的是（ ）
A．水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化
B．上述变化过程中分子间间隔没有发生变化
C．在弱电场下，水分子运动从无序转变为有序
D．利用该性质，人们在常温常压下可建成溜冰场

19. 难度：中等

焊接金属时，能用作保护气的一组气体是（ ）
A．H₂、N₂
B．N₂、O₂
C．CO₂、CO
D．N₂、Ar

20. 难度：中等

下列装置能达到对应实验目的是（ ）
A．
B．
C．
D．

21. 难度：中等

下列关于空气的叙述，错误的是（ ）
A．空气是一种重要的化工原料，空气中体积分数最大的气体是氮气
B．空气是由多种单质和多种化合物组成的混合物
C．清新、洁净的空气是纯净物
D．空气是人类生产活动的重要资源，防止空气污染极其重要

22. 难度：中等

常温下，当碘与镁化合时，速度很慢，若滴几滴水，则剧烈反应生成碘化镁，还形成一股美丽的紫色烟雾，在此反应中水的作用是（ ）
A．反应物
B．氧化剂
C．催化剂
D．还原剂

23. 难度：中等

我国许多省、市、自治区主要城市都设有大气监测站．下属各监测点组成一个监测网，以监测大气情况，且每天公布空气质量报告．下面所列各项中：①可吸入颗粒物、②悬浮颗粒物、③氮气、④二氧化碳、⑤二氧化硫、⑥二氧化氮、⑦一氧化碳，属于空气质量报告报道的是（ ）
A．②③⑤
B．①③⑤⑥
C．②⑤⑥⑦
D．①⑤⑥⑦

24. 难度：中等

对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实．如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）

A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料
C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D．反应时间较长的是高锰酸钾

二、填空题

25. 难度：中等

根据下列现象说明空气中存在着某种物质，请将物质的名称或符号写在空格内．
（1）小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活一段时间，说明空气内存在着    ．
（2）石灰水长期露置在空气中．瓶壁和石灰水底部会出现白色固体物质，说明空气中有    ．
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中有    ．
（4）空气可以用于制氮肥，说明空气中有    ．

26. 难度：中等

掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．
（1）请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空

①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是    ；
②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是    ；
③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是    ；
④取用粉末状固体药品用到的仪器是    ；
⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是    ；
⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是    ．

27. 难度：中等

某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数．请你填写有关空格．
（1）红磷燃烧的现象是    ；
（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是    ；
（3）待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是    ；由此得出的结论是    ．
（4）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，这可能的原因是（任写两点）    、    ．
（5）若（3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数大于l/5，这可能的原因是（任写一点）
    ．
（6）由本实验可以推测氮气的物理性质    、化学性质    ．

28. 难度：中等

化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循．某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧．记录如下   

实验	实验步骤	实验现象		燃烧反应的符号表达式
①木炭在空气中燃烧	①木炭红热
②木炭在氧气中燃烧	②
③硫在空气中燃烧	③微弱的淡蓝色火焰
④硫在氧气中燃烧	④

通过A、B两组对比实验的现象，可以得出的规律是：    ．

三、解答题

29. 难度：中等

下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表

气体成分	氮气	氧气	二氧化碳	水	其他气体
空气中的气体（%）	78	21	0.03	0.07	0.9
呼出的气体（%）	78	16	4	1.1	0.9

某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入成
分的含量有什么不同，其主要操作步骤如图所示．

请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填人下表中：

实验步骤	验证依据
（1）用排水集气法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气
（2）	根据______判断CO2含量不同
（3）	根据______判断O2含量不同
（4）	根据______判断水含量不同

30. 难度：中等

实验室采用右图装置加热高锰酸钾来制取氧气：
（1）写出标号仪器的名称①______，②______．
（2）指出装置图中的一处错误是______；这处错误将导致的后果是______．
（3）该实验中收集气体的方法是______，现测知用该方法收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的可能原因是______．
（4）实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是______．
（5）某同学在实验过程中导致试管破裂，其原因可能是______、______（要求填写两点）．
（6）若采用向上排空法收集氧气时，其余操作不变，下列主要操作步骤中：
①撤出酒精灯；②检查装置气密性；③把集气瓶装满水倒置在水槽中；④点燃酒精灯；⑤收集气体；⑥撤出水槽中的导管；
⑦往试管中装入高锰酸钾固体；⑧选择好仪器进行连接组装；⑨将试管固定在铁架台上．
正确的顺序是（用序号填空）______．

31. 难度：中等

某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道P₂O₅不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：
在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图．然后给装有红磷的玻璃管加热．同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止．停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内．
请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：
（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约______mL．
（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是______．写出该反应的化学方程式______ 2P₂O₅

32. 难度：中等

科学课上做“用红磷燃烧测定空气中氧气的体积分数”的实验时，由于红磷燃烧生成的P₂O₅对人体有一定危害，小明改用氢气燃烧来测定空气中氧气的体积分数，设计的实验装置如图所示，实验时用夹子B夹住橡胶管，打开夹子A，点燃纯净的氢气并迅速插入甲瓶中，使氢气在甲瓶中燃烧．
（1）当氢气燃烧的火焰刚好熄灭时，对夹子的操作应是______．
（2）实验测得甲瓶中氧气的体积远小于瓶中空气体积的，写出一种可能的原因：______．
（3）有同学提出，若用CO取代H₂，进行如上操作也能完成氧气体积分数的测定，你是否认同？并简要说明理由：______．

33. 难度：中等

从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计．科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验．请你按照以上四个步骤，完成以下实验设计，根据下图回答问题：
（1）在实验室中用过氧化氢（H₂O₂）制取氧气．
[明确实验目的]：用过氧化氢在实验室里制取氧气．
[收集有关资料]过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下，迅速分解出氧气，其反应的化学方程式为：______ 2H₂O+O₂↑

34. 难度：中等

科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节．为了探究“铁丝可
以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”（可能是纯铁铁
丝或含碳铁丝）末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸人，观察现象：
（1）甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是______；（只答一条）
（2）乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的化学方程式______ Fe₃O₄

35. 难度：中等

某学习小组在探究“从空气中制取氮气”时，提出以下实验方案：
空气→除去二氧化碳和水蒸气→除去氧气→氮气
（1）除去二氧化碳和水蒸气：在甲装置的A中所装溶液是______．
（2）除去氧气：他们分别收集一瓶（1）中得到的气体，用图乙装置进行实验，小红选用红磷，小明选用木炭．他们俩中有一位同学选用的药品不合理，理由是______．

（3）分析误差：此法得到的氮气其密度与氮气的实际密度有误差，你认为产生误差的可能原因是（任写一种）______．

36. 难度：中等

某同学做了一个趣味实验（装置气密性良好）整个实验过程如图所示：
（1）写出A试管中发生反应的化学方程式______ 2P₂O₅