| 1. 难度：中等 | |
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下列各组物质中，其主要成分都可以用同一个化学式表示的是（ ） A．石灰石 熟石灰 B．大理石、贝壳 C．生石灰 干冰 D．天然气、液化石油气 |
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| 2. 难度：中等 | |
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下列对质量守恒定律的理解中正确的是（ ） A．有反应A+B═C+D，根据质量守恒定律可知，参加反应的A和B的质量分别等于生成的C和D的质量 B．水结成冰的前后总质量不发生改变，这有力地证明了质量守恒定律 C．铁丝在氧气燃烧后增加的质量等于参加反应的氧气的质量 D．100克高锰酸钾完全分解所得固体的质量为100克 |
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| 3. 难度：中等 | |
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下列各项叙述中，结论和理由不对应的是（ ） A．将一片铝片放入稀硫酸中产生气泡，是因为铝和硫酸发生了置换反应产生氢气 B．在空气中铝制品表面能形成一层致密的保护膜，是因为铝能与氧气反应生成氧化铝 C．不能用铁桶盛放硫酸铜溶液，是因为铁和硫酸铜能反应 D．铁钉放入稀硫酸中一段时间后溶液变成浅绿色，是因为铁和硫酸反应生成了硫酸铁 |
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| 4. 难度：中等 | |
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下列反应不属于化合、分解、置换反应的是（D ） A．3Fe+3O2  Fe3O4B．Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ C．Cu（OH）2  CuO+H2OD．Fe2O3+3CO  2Fe+3CO2 |
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| 5. 难度：中等 | |
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下列物质中，属于金属材料的是（ ） a．保险丝b．氧化铁c．碳d．锰钢e．硬铝f．硫酸铜． A．ade B．bcf C．abdef D．cef |
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| 6. 难度：中等 | |
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下列几种说法中，正确的是（ ） A．凡是均一、稳定的液体，就是溶液 B．溶质在溶剂的作用下，均一地分散到水分子中间，形成稳定的溶液 C．长期放置，不会分层的液体就是溶液 D．一种物质分散到另一种物质而形成的液体是溶液 |
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| 7. 难度：中等 | |
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石灰石是一种常见的矿石．某同学认为它可①制水泥、②生产石灰、③制水泥、④制玻璃、⑤建筑材料．你认为合理的是（ ） A．①③⑤ B．②④⑤ C．①②④ D．全部是 |
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| 8. 难度：中等 | |
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下列实验操作后，溶液温度会升高的（ ） ①浓硫酸倒入水中；②氢氧化钠固体溶于水中；③生石灰放入水中；④氯化钠晶体溶于水中；⑤硝酸铵溶于水中 A．只有①②③ B．只有①②③④ C．只有①②③④⑤ D．有①③④⑤ |
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| 9. 难度：中等 | |
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某同学欲配制6%的食盐水80g，在称量食盐时，他把食盐和砝码的位置放颠倒了（1g以下用游码），其他各步骤操作均正确，那么他实际上所配制的食盐水的质量分数为（ ） A．4.1% B．6.0% C．14.3% D．3.2% |
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| 10. 难度：中等 | |
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将少量二氧化碳气体通足量的澄清石灰水后的物质是（ ） A．纯净物 B．乳浊液 C．悬浊液 D．溶液 |
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| 11. 难度：中等 | |
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要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合气体通过（ ） A．点燃 B．炽热的炭层 C．澄清石灰水 D．灼热的氧化铁 |
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| 12. 难度：中等 | |
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下列有关金属的说法中，正确的是（ ） A．生铁、不锈钢都是纯铁 B．铜在潮湿的空气中不会生锈 C．钢铁制品表面涂油是为了更加美观 D．铝合金硬度大、密度小，用于飞机制造 |
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| 13. 难度：中等 | |
如图表示等质量的金属Mg和Al分别与足量的相同溶质质量分数的稀硫酸反应，下列叙述正确的是（ ） A．X表示反应时间，Y表示生成氢气的质量 B．X表示生成的氢气的质量，Y表示反应所用时间 C．X表示滴加稀硫酸的质量，Y表示生成氢气的质量 D．X表示参加反应的金属的质量，Y表示生氢气的质量 |
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| 14. 难度：中等 | |
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要配制100g 10%的氯化钠溶液，下操作中溶质质量分数偏大的是（ ） A．氯化钠固体中含杂质 B．量取90ml水时，俯视读数 C．游码不在零处调节天平平衡后称量氯化钠 D．将配好的溶液倒入细口瓶中，瓶中原来有水 |
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| 15. 难度：中等 | |
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人类利用金属的历史经历了从青铜器时代到铁器时代，再到铝合金大量使用的过程．这一事实与下列因素有关的是（ ） A．地壳中金属元素的含量 B．金属的导电性、延展性 C．金属的活动性 D．金属冶炼的水平 |
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| 16. 难度：中等 | |
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在化学变化中不发生改变的是（ ） A．原子的种类 B．分子的种类 C．元素的种类 D．物质的种类 |
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| 17. 难度：中等 | |
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欲鉴别氢气、氧气、二氧化碳、甲烷4种气体，现有一盒火柴，还要用到下列实验用品中的（ ） A．装有蒸馏水的烧杯 B．装有无色酚酞的烧杯 C．冷而干燥的烧杯 D．内壁蘸有澄清石灰水的烧杯 |
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| 18. 难度：中等 | ||||||||||||||||
在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量见下表．该密闭容器中发生的反应属于
A．分解反应 B．化合反应 C．置换反应 D．复分解反应 |
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| 19. 难度：中等 | |
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某气体可能由初中化学中常见的一种或几种气体组成，经测定，其中只含有碳、氧两种元素，碳、氧元素质量比为1：2．则关于该气体的说法正确的是（ ） A．一定不是纯净物 B．一定是CO、CO2的混合物 C．该气体最多可能的组合有2种 D．该气体最多可能的组合有3种 |
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| 20. 难度：中等 | |
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将过量的铁粉投入到盛有硫酸铜和稀硫酸的混合溶液中，充分反应后，过滤，滤液中含有物质是（ ） A．硫酸铁 B．硫酸铜 C．硫酸 D．硫酸亚铁 |
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| 21. 难度：中等 | |
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学好化学能使我们更好地认识各种现象，更合理地解决实际问题，更轻松地应对生活中可能出现的突发事件． （1）常用洗洁精洗涤油污，因为洗洁精与油、水混合会产生 作用；冬天常在汽车的水箱中加入少量乙二醇之类的化合物可以防止水箱中的水结冰，因为乙二醇溶于水后使溶液的凝固点 ．（填“升高”或“降低”） （2）不同的铁制品所采取的铁的保护方法有所不同．如自行车的链条常采用 的方法防锈，自行车的车身常采用 的方法防锈． （3）不同的火灾所采取的灭火方式也有所不同．如扑灭火势凶猛、蔓延迅速的森林火灾时通常采取的方法是 ；扑灭用电线路老化而引起的火灾时应先 ，再进行灭火． |
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| 22. 难度：中等 | |
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写出下列物质的化学用语： （1）亚铁离子 ；（2）硫酸铝 ； （3）氨气 ；（4）碳酸钠 ． （5）化学反应在从古至今的生产中都起着非常重要的作用．请按要求写出化学方程式： ①古代的湿法炼铜 ； ②工业上用赤铁矿炼铁 ； ③生石灰变成熟石灰 ． |
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| 23. 难度：中等 | |
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请从铜、锌、钛、铁、钙、银、铝、汞、钨等中选取合适的答案填入下面空格中： （1）用于干电池的是 ； （2）广泛地应用于制造电线、电缆的是 ； （3）广泛用于航空工业、造船工业和化学工业、医学材料的是 ； （4）铁栏杆外层涂料的“银粉”大多是 ； （5） 元素是人体内的白色“钢筋混凝土”． （6） 元素是氧载体血红蛋白的活动中心． |
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| 24. 难度：中等 | |
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某初级中学学生为了探究该校化学实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如右图所示）可能是什么物质，大胆猜想并设计实验进行验证． [发现问题]当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡． [查阅资料]初中化学实验室常见的黑色粉末有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉等． [提出假设]黑色粉末是 ，无色溶液是 ．（只写一种假设） [设计实验]向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量的无色溶液；用 收集一试管气体； 检验气体（写出操作方法） ． [实验现象] ． [实验结论]此气体是 ，原假设 ． 
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| 25. 难度：中等 | |
有关物质的转化关系如图所示，其中A为常见的家用燃料，在通常情况下，X、Y为两种气态单质，Z为固态单质，B、C、D为三种常温下状态各不相同的氧化物（注意：浅绿色溶液为含Fe2+的溶液．个别反应的条件未注明）． （1）写出有关物质的化学式：A B Y （2）写出M的一种用途 ； （3）写出反应B→Y的化学方程式 ． （4）写出反应D→Z的化学方程式 ． |
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| 26. 难度：中等 | |
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如图，通过实验来研究冶铁的化学原理： （1）实验开始时，要先 至 时再 ，这是为了 ． （2）当实验中观察到 时，就可以停止 ；实验结束时还需要继续 直至 ； （3）这位同学所用实验装置不足之处 ； （4）实验结束后，石灰水倒吸入玻璃管中的原因是 ． 
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| 27. 难度：中等 | ||||||||||
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花匠用熟石灰来降低校园苗圃中土壤的酸性，但效果不明显．化学老师发现原因是熟石灰已经部分变质，他觉得这是一个很好的实际例子，就取回一包熟石灰样品，要求学生设计实验证明该样品确实部分变质．请填写有关实验仪器和药品，完成实验报告． 【实验目的】证明熟石灰样品部分变质 【实验仪器】玻棒、胶头滴管、__________________________ 【实验药品】水、酚酞试液、____________________________
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| 28. 难度：中等 | |
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在一定温度下20克10%某物质溶液中，加入10克物质的无水固体和3克水后，还有3克固体未溶解，求所得溶液的溶质质量分数？ |
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| 29. 难度：中等 | |||||||||||
某学校的研究性学习小组在实践活动中了解到，某石材厂有一批石灰石原料，其所含的杂质既不溶于水，也不溶于盐酸．为了测定该石灰石的纯度，该研究性学习小组取用4g这种石灰石样品，用实验室现有稀盐酸40g分4次加入．每次充分反应后，经过滤、干燥等操作．操作后称量固体物质的质量．每次稀盐酸的用量及剩余固体的质量见下表．（假设过滤、干燥等操作过程，固体物质不受损耗）
（1）该石灰石样品的纯度是多少？ （2）第三次产生的二氧化碳的质量是多少？ |
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