1. 难度:中等 | |
有一首赞美某种气体的诗,其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境,她驱散了炎炎夏日的暑气,她奋不顾身扑向烈火,她带给大地勃勃生机…”,诗中所赞美的气体是( ) A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.稀有气体 |
2. 难度:中等 | |
下图所示的有关二氧化碳性质的实验中,只能证明二氧化碳的物理性质的是( ) A. B. C. D. |
3. 难度:中等 | |
下列各物质(或其主要成分)的名称或俗称与其后的化学式不一致的是( ) A.金刚石 石墨 C B.冰 干冰 H2O C.氧气 液氧 O2 D.石灰石 大理石 CaCO3 |
4. 难度:中等 | |
根据物质的用途体现物质的性质这一关系,下列用途体现该物质的性质,说法错误的是( ) A.金刚石可以刻划玻璃,说明金刚石硬度大 B.二氧化碳能使紫色石蕊试液变红,说明二氧化碳具有酸性 C.一氧化碳可用于工业炼铁,说明一氧化碳具有还原性 D.活性炭可用于防毒面具,说明活性炭具有吸附性 |
5. 难度:中等 | |
把二氧化碳通入紫色石蕊试液,再加热试液,石蕊试液的颜色变化为( ) A.先变红后变紫 B.先变蓝后变紫 C.先变红后变蓝 D.先变红后变无色 |
6. 难度:中等 | |
CO与CO2在性质上不同的原因是( ) A.CO2比空气重 B.CO难溶于水 C.分子结构不同 D.制法不同 |
7. 难度:中等 | |
金星是离地球最近的一颗行星,它是一个被浓密的大气层包围的固体球,三氧化二碳(C2O3)是金星大气层的成分之一,化学性质与一氧化碳相似.下列有关三氧化二碳的说法不正确的是( ) A.C2O3具有还原性 B.C2O3充分燃烧的产物是CO2 C.C2O3属于氧化物 D.C2O3中碳元素的质量分数约为66.7% |
8. 难度:中等 | |
长期盛放石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜,除去这白膜使试剂瓶变得明净的最好方法是( ) A.用蒸馏水冲洗 B.用钢丝刷刷洗 C.用稀盐酸洗涤 D.用热水冲洗 |
9. 难度:中等 | |
要除去二氧化碳中混有的一氧化碳,可把混合气体通过( ) A.点燃 B.炽热的炭层 C.澄清石灰水 D.灼热的氧化铁 |
10. 难度:中等 | |
区分02、H2、C02三种气体的最简便的方法是( ) A.将气体通入澄清石灰水 B.将气体通过红热的铜网 C.将气体通过灼热的氧化铜 D.用燃着的木条伸入集气瓶中 |
11. 难度:中等 | |
碳和一氧化碳都具有的化学性质是( ) ①常温下都较稳定;②都能在空气中燃烧;③常温下都能与氧化铜反应; ④在一定的条件下都能夺取金属氧化物中的氧,在反应中都表现出还原性; ⑤在一定的条件下都能夺取金属氧化物中的氧,在反应中都表现出氧化性. A.②③④ B.①②⑤ C.①②④ D.①③④ |
12. 难度:中等 | |
化石燃料是不可再生能源,开发和利用新能源迫在眉睫.下列不属于新能源的是( ) A.太阳能 B.潮汐能 C.风能 D.石油 |
13. 难度:中等 | |
实施可持续发展战略,建设节约型社会是每个公民的职责.下列认识或行为合理的是( ) A.氢气是比天然气更理想的燃料,应不惜一切代价尽早推广使用 B.大力提倡生态农业,禁止化肥和农药的生产 C.为了提高水资源的利用率,直接用工厂排放的废水灌溉农田 D.煤和石油是不可再生的资源,必须综合开发利用 |
14. 难度:中等 | |
人类生活需要的能量有些来自化学反应.下列变化中实现了有化学能转化成电能的是( ) A.利用电热器取暖 B.发电厂利用水力发电 C.在手电筒中使用干电池 D.利用蜡烛照明 |
15. 难度:中等 | |
下列关于煤、石油和天然气的说法错误的是( ) A.在地球上的蕴藏量都是有限的 B.都是可再生能源 C.都属于混合物 D.完全燃烧时都有二氧化碳生成 |
16. 难度:中等 | |
2009年4月22日是第40个世界地球日,今年世界地球日的主题是“绿色世纪”.下列行为不符合这一主题的是( ) A.分类回收、利用垃圾,减少资源浪费 B.推广使用一次性木筷,减少疾病传染 C.开发风能等新能源,减少使用化石燃料 D.使用催化净化装置,减少汽车尾气的污染 |
17. 难度:中等 | |
从你学过的物质中选择合适的物质的化学式填空. 有还原性的气体化合物 ,可用作制冷剂的物质是 , 能支持燃烧的气体是 ,汽水中含有一种酸为 . |
18. 难度:中等 | |
如图是画家用碳墨绘画的我国明朝诗于谦《石灰吟》的国画,诗中写道:“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲,粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”.试回答: (1)该字画能够保存多年而不变色,原因是 . (2)诗句中“千锤万凿出深山”所体现物质的变化是 变化;“烈火焚烧若等闲”所体现的化学反应是石灰石受热分解,该反应是 反应(填“吸热”或“放热”). (3)“要留清白在人间”指的是石灰水暴露在空气中所发生的化学反应,该反应的化学方程式为 . |
19. 难度:中等 | |
如图所示,A瓶盛有澄清的石灰水,B瓶盛有紫色石蕊试液,C杯有高低不同的燃着的蜡烛.回答下列问题: (1)A处能出现的现象: ; (2)B处能出现的现象: ; 若将反应后的溶液加热,则可观察到的实验现象是: . (3)C处能出现的现象: ;由此现象你获得的信息是: . |
20. 难度:中等 | |
氢气是一种理想的能源,以水为原料大量生产氢能是人类梦寐以求的愿望.科学家提出了一种最经济、最理想的获得氢能源的循环体系(如图).图中①和②可用来表示“生产”或“应用”氢能的某一种途径,其中“应用”氢能的是 (填“①”或“②”).写出体系中任意一个反应的化学方程式 (条件可忽略). |
21. 难度:中等 | |
我市正在逐步将管道煤气由石油液化气(主要成分是丁烷)改为天然气,小明家要进行灶具和燃气泄漏报警器的调整.请填空: (1)丁烷燃烧的化学方程式为:2C4H10+13O28CO2+10H2O,请写出天然气主要成分燃烧的化学方程式: ; (2)燃气泄漏报警器的位置要从低于灶具的地方移到高于灶具的地方,其原因是 . |
22. 难度:中等 | |
如图是自然界碳循环简图,请回答 (1)含碳单质矿物燃烧的化学方程式为 ; (2)海水吸收二氧化碳时,发生反应的化学方程式为 ; (3)植物光合作用时,二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖 (C6H12O6)和氧气,其化学方程式为 ; (4)人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向:一是减少二氧化碳的排放,另一是 . |
23. 难度:中等 | |||||||||||||
下表是几种可燃物在压强为101KPa时间的沸点.请你回答:
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24. 难度:中等 | |||||||||||||
某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件. [提出问题]物质燃烧需要什么条件? [猜想与假设]1.有可燃物 2.温度要达到着火点 3.与氧气(或空气)接触 [设计与实验]
[反思质疑1]氢气在氯气中能燃烧.燃烧是否一定要有氧气参加? [查阅资料1]镁条能在空气中剧烈燃烧,也能在二氧化碳中剧烈燃烧,发出耀眼的白光、放出大量的热;细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧,放出大量的热,产生大量棕黄色的烟;磷能在氯气中剧烈燃烧,放出大量的热,产生大量的白色烟雾. [表达与交流]根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述,你认为______叫做燃烧. [反思质疑2]根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象,细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”? [查阅资料2]含碳细铁丝燃烧时,其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡,熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象. [设计实验]为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因,你设计的实验方案是______. |
25. 难度:中等 | |
做硫在氧气中燃烧的实验时,在集气瓶内放了少量水来吸收SO2,实验结束后,集气瓶内仍残留一定量的SO2.围绕如何处理这些SO2的问题,同学们进行了相关探究. [提出问题]SO2是形成酸雨的主要物质.由此想到,选用氢氧化钠等碱性溶液吸收SO2,效果会怎样? [设计与实验]用两套完全相同的装置做对比实验(SO2不溶于植物油也不与其反应),如图所示: (1)为确保实验的准确性,要先检查装置的______; (2)实验开始叫,先用弹簧夹夹紧乳胶管,再将注射器内等体积的水和NaOH溶液分别注入充满SO2的集气瓶; (3)充分吸收SO2后,打开弹簧夹,观察实验后进入两个集气瓶内植物油的体积. [结论与解释])①把一片蓝色石蕊试纸放入盛有二氧化硫气体的集气瓶中,石蕊试纸没有变化②用胶头滴管吸取蒸馏水,滴在蓝色石蕊试纸上,试纸没有变化③把湿润的蓝色石蕊试纸放入盛有二氧化硫气体的集气瓶中,试纸变为红色 (1)甲实验中,SO2溶于水且与水反应生成H2SO3,反应的化学方程式为______; (2)乙实验中,SO2与NaoH发生反应最终生成NaHSO3; (3)分析实验现象得知,用碱性溶液比用水吸收SO2的效果______. [拓展与迁移] (1)在必须用煤作燃料的情况下.要减少SO2的排放,请你提出一条合理化建议______. |
26. 难度:中等 | |
乙醇是一种清洁能源.乙醇的燃烧可发生以下两个反应: ①C2H6O+3O2点燃2CO2+3H2O ②aC2H6O+5O2点燃2 CO2+2CO+6H2O试填空和计算: (1)反应②中的化学计量数a=______; (2)反应______(选填化学方程式的序号)属于完全燃烧,产物无毒性. (3)9.2g乙醇在空气中若按化学方程式②发生反应,生成一氧化碳的质量为______g. |