《第3单元 自然界的水》2011年单元测试卷（4）（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

下列关于水的说法不正确的是（ ）
A．水是生命活动不可缺少的物质
B．水可溶解很多物质
C．水既可作为反应物，也可以是生成物
D．水是由氢气和氧气组成的-种氧化物

2. 难度：中等

“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”（王安石《梅花》）．诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是（ ）
A．分子在不停地运动
B．分子分裂成原子
C．分子之间有间隙
D．分子很小

3. 难度：中等

面对能源危机，有科学家提出利用太阳能产生的高温使水发生分解，该反应的示意图如下：下列由如图获得的信息中，不正确的是（ ）
A．一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
B．水分解后生成氢气和氧气的分子个数比为2：1
C．水分解过程中，分子的种类不变
D．水分解过程中，原子的数目不变

4. 难度：中等

北京市严重缺水，我们要保护好水资源．下列做法中，可能会造成水污染的是（ ）
A．生活污水经处理后排放
B．禁止含磷洗涤剂的使用
C．合理使用农药和化肥
D．在水库周边兴建造纸厂

5. 难度：中等

下列各图中能说明分子间的间隔变小的是（ ）
A．
B．
C．
D．湿衣服变干
∁

6. 难度：中等

自来水厂净化水的处理过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→送水．其中一定发生化学变化的是（ ）
A．消毒
B．过滤
C．吸附
D．沉降

7. 难度：中等

为了解释水电解的微观变化，小丽做了许多分子、原子模型，其中能表示水分子模型的是（ ）
A．
B．
C．
D．

8. 难度：中等

过滤是化学实验中的一项重要基本操作，其中不需要使用的仪器是（ ）
A．量筒
B．漏斗
C．烧杯
D．玻璃棒

9. 难度：中等

水与我们息息相关，下列关于水的认识正确的是（ ）
A．水电解产生氢气和氧气，说明水分子中含有氢分子和氧分子
B．物质溶解于水是都会放出热量
C．利用活性炭吸附水中的杂质可以使水软化
D．使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化

10. 难度：中等

生活离不开水，下列各种“水”，属于纯净物的是（ ）
A．矿泉水
B．蒸馏水
C．长江水
D．自来水

11. 难度：中等

用分子的观点对下列常见现象的解释，错误的是（ ）
A．酒精挥发--分子间隔变大
B．食物腐败--分子发生变化
C．热胀冷缩--分子大小改变
D．丹桂飘香--分子不停运动

12. 难度：中等

化学上称“原子是化学变化中的最小粒子”的根据是（ ）
A．原子的质量极小
B．原子是构成物质的最小粒子
C．原子的体积极小
D．原子在化学反应中不可再分

13. 难度：中等

水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任．下列做法不能节约用水的是（ ）
A．
淋浴擦肥皂时暂时关上喷头
B．
洗衣后的水用来拖地
C．
水龙头坏了立即进行修理
D．
用水管不间断地冲洗汽车

14. 难度：中等

下列描述正确的是（ ）
A．固态物质的分子间无间隔
B．液态物质的分子不断运动
C．化学变化中分子和原子都发生了变化
D．物质变化中分子和原子都不发生变化

15. 难度：中等

近来有研究报告称：除去“普通水”里含有的氮气和氧气后，水的去污能力将大大加强．对此的下列理解不正确的是（ ）
A．“普通水”中加入肥皂水不一定产生大量泡沫
B．“普通水”里含有氧分子
C．除去氧气后的水就不再含有氧元素
D．加热“普通水”能提高水的去污能力

二、填空题

16. 难度：中等

用分子或原子填空：
（1）构成物质的粒子有多种，有的物质是由    构成的，如铁、汞等；有的物质是由    构成的，如氮气、水等．
（2）氧化汞    是保持氧化汞化学性质的粒子，在化学变化中，氧化汞    分解成汞    和氧    ，汞    直接构成汞，每两个氧    构成一个氧，无数个氧    构成氧气．

17. 难度：中等

生活离不开水．净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是   
（2）自制净水器中常加入    ，用于除去水中的异味和色素．
（3）自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为    ．
（4）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是    ．

18. 难度：中等

如图所示，是某同学用酚酞溶液和浓氨水做“氨分子的扩散”实验，结果发现试管内滤纸条上没有变色，而试管口所塞的脱脂棉却变成红色．导致这种现象产生错误操作可能是    ，这一实验说明，所用的两种试剂中    具有挥发性．

19. 难度：中等

南水北调是缓解中国北方水资源严重短缺局面的重大战略性工程，分东线、中线、西线三条调水线．南水北调工程须遵循三个重大原则：其一，先节水后调水．其二，先治污后通水．其三，先环保后用水． 
（1）请你结合生产、生活、生态工程等实际，举出三例环保举措．
①    ；
②    ；
③    ．
（2）水既普通又宝贵．请你归纳一下，水有哪些重要物理性质和化学性质（至少三点）
①    ；②    ；③    ．

20. 难度：中等

（1）向容积为250 mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，A中的现象是    ，说明    ．
（2）继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切．塞紧玻璃塞，将A中液体倒转摇匀，重复2次．静置一段时间后，A中的现象为    ，说明    ．仪器A细颈部的作用是    ．

21. 难度：中等

下列物质：①氮气、②液态空气、③氧化汞、④矿泉水、⑤高锰酸钾、⑥二氧化锰⑦铁、⑧冰、水混合物．其中属于纯净物的有（均填序号）    ，属于混合物的有    ，属于氧化物的有    ，属于单质的有    ，由原子直接构成的是    ，由分子直接构成的物质有    ．

22. 难度：中等

我们的地球表面3/4被水覆盖，但世界上有20多亿人口面临淡水危机，减少污染和节约用水是解决这一危机的重要措施．请回答：
（1）水体污染的主要来源是    、    、农业污染．
（2）列举节约生活用水的两种方法    ．

23. 难度：中等

某同学用空塑料饮料瓶做简易净水器，设计图如右．请你帮他继续设计：小卵石、活性炭、石英沙三种材料的位置（请写出对应①②③所需的材料名称），以获得较好的净水效果．
①    ；②    ；③    ．

三、解答题

24. 难度：中等

请你用微粒的观点解释以下现象．
（1）妈妈在厨房里炒菜，我在窗外就闻到了香味．______．
（2）如右图所示，两支医用注射器，分别吸入等体积的空气和水，用
手指顶住末端注射孔，将栓塞慢慢推入，哪支容易推压？为什么？
______．

25. 难度：中等

化学的学习把我们带入了物质的微观世界，假如你是水分子中的一个氢原子，请你描述你在水中看到的微观世界（答两点即可）：
（1）______；（2）______．

26. 难度：中等

如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图．试回答：
（1）写出标号仪器的名称：a______，b______，c______．
（2）该图中存在的三处明显错误是：
①______；
②______；
③______．

27. 难度：中等

在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌．将漂白粉（主要成分是次氯酸钙）溶于水可生成氯化钙和次氯酸．下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：
河水→A（加入明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（加入漂白粉）→净水
（1）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是______；
（2）能够消毒、杀菌的步骤是______；
（3）A步骤中加入明矾的作用是______；
（4）该农户得到的净水是纯净物还是混合物，原因是______；
（5）在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是______，______（要求写出两个方面的原因）．

28. 难度：中等

实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验回答下列问题：
（1）通电后电极上出现______，并汇集到试管上端．正极产生的气体能______，负极产生的气体能______．则正极产生的气体是______，负极产生的气体是______．
（2）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是______．
（3）水通电后发生______变化，符号表达式为______