2013年河南省信阳市息县中考化学二模试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

在绚丽多彩的物质世界里，下列色彩是由化学变化呈现出来的是（ ）
A．雨后的彩虹
B．夜晚的霓虹灯
C．节日的礼花
D．彩色的图画

2. 难度：中等

有研究表明，每100g猪肝含铁25mg，这里所说的铁指的是（ ）
A．单质
B．分子
C．原子
D．元素

3. 难度：中等

下列实验操作中，正确的是（ ）
A．
倾倒液体
B．
点燃酒精灯
C．
取用固体粉末
D．
过滤

4. 难度：中等

下列对实验现象的描述，正确的是（ ）
A．磷燃烧时，会产生大量的白色烟雾
B．CH₄、CO、H₂燃烧时火焰都呈黄色
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光
D．硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰

5. 难度：中等

分类法是化学学习和研究的重要方法之一．下列分类正确的是（ ）
A．金属元素：Mg、p、Ag
B．混合物：空气、石油、冰水共存物
C．盐：纯碱、小苏打、硫酸铝
D．合成材料：塑料、羊毛、合金

6. 难度：中等

下列推理不正确的是（ ）
①燃烧过程中伴随着发光放热，所以有发光放热现象的变化一定是燃烧
②分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的
③单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质
④氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物．
A．③④
B．①②④
C．①③④
D．①②③④

7. 难度：中等

草莓、香蕉等水果具有芳香气味，是因为其中含有乙酸乙酯（化学式为C₄H₈O₂）等物质．下列关于乙酸乙酯的说法正确的是（ ）
A．该物质属于氧化物
B．该物质中氢元素的质量分数最小
C．其分子由碳原子、氢原子和氧分子构成
D．该物质中碳、氢、氧的质量比为2：4：1

8. 难度：中等

认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应．下列说法正确的是（ ）
A．物质与氧气反应时都会发生燃烧
B．只有燃烧反应可将化学能转化为热能
C．增大可燃物与空气的接触面积，可促进燃烧
D．煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点

9. 难度：中等

甲、乙两固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（ ）

A．甲物质的溶解度为20g
B．t₁℃时，30g甲加入到50g水中最多可得70g溶液
C．t₂℃时，乙物质的饱和溶液升温变成不饱和溶液
D．t₂℃，甲、乙两物质的饱和溶液分别降温到t₁℃时，所得溶液中溶质质量分数的大小关系是：甲＜乙

10. 难度：中等

除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及反应类型均正确的是（ ）

选项	物质（括号内为杂质）	试剂	反应类型
A	H2O（H2O2）	足量MnO2	分解反应
B	Ca（OH）2  （CaO）	适量稀盐酸	化合反应
C	CO2  （CO）	足量CuO	置换反应
D	CuO （Cu）	足量O2	复分解反应

A．A
B．B
C．C
D．D

二、填空题

11. 难度：中等

空气成分中体积分数最大的物质是     ；地壳中含量最多的金属元素与氧元素所形成化合物的化学式为     ．

12. 难度：中等

使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦．在日常生活中人们常用    方法来降低水的硬度．如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用    检验．

13. 难度：中等

常温下，由分子构成、密度最小的气态物质是    ，用化学方程式表示出该物质的一个化学性质    ，写出该物质的一条用途    ．

14. 难度：中等

写出符合下列要求的化学方程式．
（1）实验室制取氧气（写出一个即可）：    ；
（2）有CO₂生成的分解反应：    ；
（3）有CO₂生成但不属于基本反应类型：    ．

15. 难度：中等

分析下列做法对实验产生的影响．（假定实验中其他操作均正确）
（1）用红磷测定空气中氧气的体积分数时，所用红磷的量不足，所测得氧气的体积分数     （填“偏大”、“偏小”或“不变”，下同）．
（2）用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液制氧气时，所用二氧化锰的量偏多，所制得的氧气质量     ．
（3）配制60g质量分数为12%的氯化钠溶液，称量氯化钠时，将砝码放在托盘天平的左盘上（1g以下使用游码），量取水的体积时，仰视量筒读数，所配得溶液中溶质的质量分数     ．

16. 难度：中等

在Cu（NO₃）₂、A1（NO₃）₃和AgNO₃的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体上滴加稀硫酸时有气泡产生．则反应后所得溶液中含有的金属离子有    ；反应后溶液的质量比原混合溶液的质量    （填“大”或“小”）；有关反应的化学方程式为    （写出一个即可）．

三、解答题

17. 难度：中等

如图所示，将镁条在空气中点燃，称量燃烧前（镁条）、后（石棉网上灰烬）的质量，发现不相等．
①小明认为镁条燃烧后“石棉网上灰烬的质量”应较反应前“镁条的质量”增加，而康康则认为质量应减少．试陈述两位同学的理由．
②若使上述镁条燃烧符合质量守恒定律，应如何改进？

18. 难度：中等

简要回答下列问题：
（1）洛阳牡丹天下闻名．牡丹花开时满城飘香，试从分子角度解释这是为什么？
（2）金刚石和石墨物理性质相差很大的原因是什么？
（3）日常生活中，房屋着火时用水来灭火，这利用的灭火原理主要是什么？

19. 难度：中等

氨气是一种具有强烈刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液显碱性，实验室可用加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物来制取氨气．
（1）请你从图甲中选择实验室用此方法制取氨气的发生装置．
（2）若用C装置收集氨气，则气体要从______（填“a”或“b”）进入集气瓶．
（3）闻氨气时，在操作上应注意什么问题？
（4）图乙是利用氨气做的一个趣味实验（夹持设备已略去），烧瓶中装有干燥的氨气，胶头滴管中装有水，先关闭阀门，将胶头滴管中的水挤入烧瓶内，然后打开阀门，请你描述烧瓶中可能出现的现象．

四、填空题

20. 难度：中等

A、B、C三种物质都含有同一种元素，B是单质，A、C都是氧化物，C是一种黑色固体物质，且反应②发生时可观察到剧烈燃烧，火星四射．它们之间有如图所示的转化关系（部分物质已略去），请回答：

（1）写出C的化学式    ．
（2）写出反应①的化学方程式：    ；现象为    ；
（3）写出反应②的化学方程式    ．

五、解答题

21. 难度：中等

碳和碳的氧化物是生活中常见的物质，也是初中化学学习的重要内容．
（1）如图是，下列说法不正确的是______．
A．氧原子的质子数为8
B．氧原子在化学反应中易失去电子
C．氧是地壳中含量最多的元素
D．氧原子与氧离子的化学性质不同
（2）一氧化碳与二氧化碳性质不同的原因是什么？
（3）实验室里，几位同学在制取二氧化碳．
①小刚同学用浓度为15%的稀盐酸与块状大理石反应制取二氧化碳，小明同学用浓度为8%的稀盐酸与块状大理石反应制取二氧化碳，发现小刚同学收集到相同体积二氧化碳的速度比小同学快，由此你能得到的结论是______．
②小平同学用加热碳酸氢钠的方法也能制得CO₂，已知碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，请写出该反应的化学方程式______．
（4）小明将氢氧化钠溶液与氯化钡溶液混合，发现无明显现象．一段时间后，他再次取敞口放置的上述两种溶液进行混合，结果出现了白色沉淀，请你用化学方程式解释可能的原因．（提示：BaCO₃是白色、难溶于水）
（5）一氧化碳和氢气虽然具有相似的化学性质，如还原性、可燃性等，但一氧化碳却不是新能源的发展方向，从安全和环保的角度来看，这其中的重要原因是什么？
（6）称取5g石灰石（杂质不参加反应）放入烧杯中，向其中加入足量稀盐酸，将反应生成的气体全部通入有足量澄清石灰水的烧杯中（气体全部被吸收），反应结束后称量烧杯中物质的质量增加了1.76g．试计算石灰石中含有杂质的质量分数．