| 1. 难度：中等 | |
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人体必须的营养素主要有水、糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、纤维素和粗纤维等，其中糖类是人体所需能量的主要来源．在正常情况下，糖类主要来自我们日常膳食中的．（ ） A．米饭 B．蔬菜 C．肉类 D．豆制品 |
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| 2. 难度：中等 | |
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环境监测部门常采用五氧化二碘（化学式为I2O5来测定空气中的一氧化碳含量．五氧化二碘中碘元素的化合价为（ ） A．-5 B．+2 C．+3 D．+5 |
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| 3. 难度：中等 | |
如图，四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义．下列四个化学方程式中，同时符合这四位同学所描述的是（ ） A．S+O2  SO2B．2CO+O2  2CO2C．2H2+O2  2H2OD．CH4+2O2  CO2+2H2O |
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| 4. 难度：中等 | |
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经过课外学习，小明发现镍（Ni）也能排入下列金属活动性顺序中： K、 、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Ni、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au （1）用元素符号将上述金属活动性顺序补充完整． （2）已知镍盐中镍元素显+2价．写出一个有金属镍参加的置换反应的化学方程式： ． |
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| 5. 难度：中等 | |
 根据右图a物质的溶解度曲线，回答下列问题．（1）在30℃时，将30克的a物质放人l00克的水中并充分搅拌，得到的溶液是 （选填“饱和”或“不饱和”）溶液． （2）写出一种将a物质的饱和溶液变成不饱和溶液的方法： ． |
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| 6. 难度：中等 | |
模型是科学研究中一种常用的方法，它可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物．如图形象地表示了在一定条件下，某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中 表示硫原子， 表示氧原子．则该反应的化学方程式为 ．该反应的基本反应类型是 ．
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| 7. 难度：中等 | |
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人们在工农业生产和生活中会产生大量污水，这些污水直接排人河流和湖泊后会产生严重的污染．那么该如何来处理这些污水呢？图是某中学环保小组的同学设计的污水处理流程图． （1）初步处理时，让污水流经沉淀槽，使一些较大的颗粒沉人底部形成矿泥．在这一处理中，应该让污水的流速 （填“快”或“慢”）一些． （2）用于再处理的处理槽底部有一层厚厚的沙，这样可以除去一些不溶于水的物质，这种方法被称作 法．最后再通过追加处理以除去污水中的诸如重金属离子等有害成分． 
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| 8. 难度：中等 | |
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在新疆塔里木盆地的罗布泊，考古学家在一个古代的墓葬内发现了一些保存完好的小麦粒．为了解这些小麦种子目前的生理状况，某科学研究小组进行了一系列的探究实验． （1）首先用如图所示装置进行实验，一段时间后，若红墨水滴向 移动，说明古代小麦仍有生命力． （2）上面是通过检测小麦的呼吸作用来了解其目前的生理状况．如要设置该实验的对照组，应该将对照组的小麦种子如何处理？ ． （3）将这些小麦播种后仍能正常萌发，但它们在地下墓葬内长时间没有萌发或腐烂，其环境原因可能是 （写出一点即可）． 
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| 9. 难度：中等 | |||||||||
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维生素C主要存在于蔬莱和水果中，它能促进人体生长发育，增强对疾病的抵抗力．目前药店里有一种“维C泡腾片”的药品能补充人体对维生素C的需求．一次小明看到爷爷冲饮这种药品的过程：在一杯温开水中放人一片该药品，药品迅速溶解，同时出现了大量的气泡．小明对这一现象产生了浓厚的兴趣，于是他向爷爷要了几片这种“维C泡腾片”在家中进行实脸；在盛有温水的杯中加入该药品，并用燃着的火柴伸到杯口，发现火柴熄灭，由此小明初步推测了该气体中含有的成分，但还不能最终确定． 为了进一步确定自己的推测．第二天小明拿着药品去学校实验室做了如下实验：
（2）从该“维C泡腾片”说明书的注意事项中，小明还发现了这样的叙述：冲饮时水温不能高于80℃；冲后即服用．从中你可推侧维生素C还有哪些性质？______．（写出一项即可） |
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| 10. 难度：中等 | |||||||
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完成下列研究性学习的有关内容：探究氯酸钾和二氧化锰混合物中氯酸钾的质量分数． [研究方案]先称取-定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物，放入大试管中加热至质量不再变化为止．根据质量守恒定律，固体物质减轻的质量即为产生氧气的质量，从而求出氯酸钾的质量．（学习小组同学事先查阅资料获知，氯酸钾分解的化学方程式为：2KClO3  2KCI+3O2↑ 二氧化锰的质量在反应前后不变且在水中难溶．）[解决问题]实验测得固体混合物质量随加热时间变化的相关数据如图所示．请你完成下表： [继续研究]为了分离回收二氧化锰和氯化钾，他们在反应后
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