1. 难度:中等 | |
我们熟悉的物质里属于纯净物的是( ) A.牛奶 B.食盐水 C.胆矾 D.空气 |
2. 难度:中等 | |
纳米氧化铝(Al2O3)可用于制作精美的陶瓷,氧化铝中铝元素的化合价为( ) A.+3 B.+2 C.-3 D.-2 |
3. 难度:中等 | |
常用燃料中属于有机物的是( ) A.碳 B.氢气 C.一氧化碳 D.甲烷 |
4. 难度:中等 | |
在反应:CO+CuOCu+CO2中,氧化剂是( ) A.CO B.CuO C.Cu D.CO2 |
5. 难度:中等 | |
金属化合物的焰色反应呈现的色彩丰富多样,灼烧钠盐时,火焰的颜色呈( ) A.蓝色 B.黄色 C.绿色 D.紫色 |
6. 难度:中等 | |
两种互为同素异形体的物质是( ) A.氧气与液氧 B.冰与干冰 C.水与双氧水 D.金刚石与石墨 |
7. 难度:中等 | |
贮存在敞口容器中一段时间后,质量明显减少的物质是( ) A.浓盐酸 B.浓硫酸 C.氢氧化钠 D.氯化钠 |
8. 难度:中等 | |
常见的四种金属中活动性最强的是( ) A.银 B.锌 C.铜 D.镁 |
9. 难度:中等 | ||||||||||||||||
要善于从化学的视角认识世界.对下列事实的解释错误的是( )
A.A B.B C.C D.D |
10. 难度:中等 | |
化学方程式是重要的化学用语,正确的化学方程式是( ) A.2KClO32KCl+3O2↑ B.4Fe+3O22Fe2O3 C.3CO+Fe2O32Fe+3CO2 D.2NaOH+SO2→Na2SO4+H2O |
11. 难度:中等 | |
关于海水晒盐原理的分析,正确的是( ) A.利用阳光照射使海水升温得到食盐 B.利用阳光和风力将水分蒸发得到食盐 C.利用机械动力搅拌得到食盐 D.利用海水在阳光下发生分解反应制得食盐 |
12. 难度:中等 | |
化学实验操作的正确性、规范性是实验成败的关键,同时也反映了实验者的化学素养.有关实验操作中不正确的是( ) A. 氧气验满 B. 读取液体体积 C. 倾倒液体 D. 检查装置气密性 |
13. 难度:中等 | |
关于电解水实验的叙述错误的是( ) A.该实验证明化学变化中分子可以分成原子 B.实验中产生氧气体积是氢气的两倍 C.该实验证明水是由氢、氧两种元素组成 D.电解水属于分解反应 |
14. 难度:中等 | |
现有反应:X+H2SO4→BaSO4↓+2Y,下面分析正确的是( ) A.X一定是Ba(OH)2 B.Y一定是HCl C.Y中一定含有氢元素 D.X和Y的相对分子质量之差为l35 |
15. 难度:中等 | |
利用图示装置组合,能达到实验室制取气体目的是( ) A.大理石和稀硫酸反应,用②④制取二氧化碳,随时控制反应的发生与停止 B.氯酸钾和二氧化锰混合,用①③制取氧气,不能随时控制反应的发生与停止 C.双氧水和二氧化锰粉末,用②⑤制取氧气,随时控制反应的发生与停止 D.锌粒和稀硫酸反应,用②③制取氢气,随时控制反应的发生与停止 |
16. 难度:中等 | |
为判断某化合物是否含碳、氢、氧三种元素,取一定质量该化合物在氧气中充分燃烧,接下来还需进行的实验有( ) ①用无水硫酸铜检验是否有水生成; ②用澄清石灰水检验是否有二氧化碳生成; ③用带火星的木条检验氧气; ④测定水和二氧化碳的质量 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ |
17. 难度:中等 | |
“物质的量”是国际单位制中的一个基本物理量,有关说法正确的是( ) A.1个CO2分子的质量是44g B.1molCO2约含6.02×1023个氧分子 C.lmolCO2含有3mol原子 D.CO2的摩尔质量是44 |
18. 难度:中等 | |
通过实验比较白糖和食盐的溶解度,不必控制的条件是( ) A.颗粒大小一致 B.溶剂种类相同 C.温度相同 D.都达到饱和状态 |
19. 难度:中等 | |
甲(化学式为C2H4Cl2)和乙的分子结构示意图如图所示.资料表明:甲、乙的结构不同,性质也有一定差异.小明根据甲和乙的分子结构和性质得出如下结论,其中错误的是 ( ) A.甲、乙两种物质是由不同种元素组成的化合物 B.甲、乙分子中C、H、Cl原子个数比均为1:2:1 C.不同物质具有不同的结构和不同的性质 D.构成不同物质的原子种类和个数一定不同 |
20. 难度:中等 | |
某物质能与水反应.现将少量该物质加到饱和石灰水中,溶液变浑浊.有关叙述正确的是( ) A.该物质一定是二氧化碳 B.反应后溶质的质量一定减小 C.反应前后溶剂的质量保持不变 D.反应前后溶液中溶质的质量分数一定不变 |
21. 难度:中等 | |
请从生石灰、熟石灰、二氧化硫、尿素中,按题意选择适当的物质填空: ①能形成酸雨的是 ; ②可用作食品干燥剂的是 ; ③属于优良氮肥的是 . ④常用来改良酸性土壤的是 . |
22. 难度:中等 | |
节能、环保、高效、新材料的使用是上海世博会的亮点. ①上海世博园内“阳光谷”顶棚膜的生产原料之一是四氟乙烯(C2F4).四氟乙烯由 种元素组成,其中碳元素的质量分数(百分含量)为 ; ②上海世博园内有许多饮水台,可取水直接饮用.其中的饮用水处理步骤如图所示: 其中活性炭起 作用;紫外灯发出的紫外线和氯气作用相似,起 作用;超滤膜可以让水分子通过,其它大分子污染物则被截留,这个分离过程属于 (填“物理”或“化学”)变化. |
23. 难度:中等 | |
如图是某实验小组绘制的甲乙两种固体物质的溶解度曲线图.请你根据图示回答问题: ①甲和乙的溶解度相等时,温度为 ℃; ②40℃时,将甲、乙两种物质相同质量的饱和溶液,分别降温至20℃,析出晶体较多的是 物质. ③40℃时,要完全溶解60g乙得到饱和溶液,需要水 g. ④溶解度曲线图中的任何一点都表示溶液的一种特定状态.图中A、B两个状态中,溶液属于不饱和状态的是 . |
24. 难度:中等 | |||||||||||||||||
现有一瓶标签已破损的过氧化氢溶液,为测定瓶内溶液中溶质的质量分数,取34g该溶液于分液漏斗A中,锥形瓶B中加入一定量的二氧化锰.不同时间电子天平的读数如下表所示(不考虑H2O逸出):
①发生反应的化学方程式为 ; ②生成氧气的物质的量为 mol; ③根据上述氧气的量计算分解过氧化氢的物质的量(根据化学方程式列式计算) ; ④瓶内过氧化氢溶液中溶质的质量分数为 . |
25. 难度:中等 | |
为了探究过量的碳粉与氧化铜反应生成的气体产物,甲同学设计并进行了如下实验. 操作步骤: a.将过量的碳粉与一定量氧化铜的粉末充分混合,放入玻璃管中,按如图装置连接; b.先通一段时间纯净、干燥的氮气(氮气不与碳、氧化铜发生反应,可用来隔绝氧气); c.夹紧T处弹簧夹,加热一段时间,澄清石灰水变浑浊; d.完全反应后,冷却至室温.记录与分析: ①写出装置中编号仪器的名称:A______,B______; ②加热混合粉末时观察到的现象是:黑色粉末______; ③澄清石灰水变浑浊时发生反应的化学方程式是______; ④检验气体产物是CO2的另一种方法是:将生成的气体通入石蕊溶液中,溶液变______色. 实验结论:生成的气体产物一定是CO2. 反思与质疑:请你对甲同学探究气体产物的实验提出质疑:______. |
26. 难度:中等 | |
某化工厂排出的废水透明、澄清、略显蓝色.某研究小组的实验探究如下: ①取少量废水,用稀盐酸,有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成,该白色沉淀是______;过滤,将滤液分成两份,一份滤液中加入稀硫酸,有不溶于稀硝酸的白色硫酸钡沉淀生成;另一份滤液中加入足量氢氧化钠溶液,产生蓝色沉淀,该蓝色沉淀是______;由此推断,该废水中一定含有的物质属于______(填编号) A.氯化物 B.硫酸盐 C.硝酸盐 D.碳酸盐 ②该小组又设计了一个从废水中回收金属和硫酸亚铁晶体的实验方案(提示:金属钡比金属铁活泼). 固体B中一定含有的物质是______(写化学式); 滤液C中含有的溶质是______; 步骤Ⅰ、Ⅱ的目的是固体和液体分离,操作名称是______; 步骤Ⅲ的目的是得到硫酸亚铁晶体,其操作顺序为______(填编号)→洗涤干燥. a.过滤 b.加热浓缩 c.冷却结晶. |
27. 难度:中等 | |||||||||||||
在研究酸和碱化学性质时,某小组同学想证明:稀硫酸与氢氧化钠溶液混合后,虽然仍为无色溶液,但确实发生了化学反应.请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价. [演示实验]向装有一定量氢氧化钠溶液的试管中滴加几滴酚酞溶液,再滴加稀硫酸,并不断振荡溶液,若观察到______(实验现象),则证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了化学反应,反应的化学方程式为______.[提出问题]是否可以用其他实验方法证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应呢?
方案①:______. 方案②:______. [拓展实验]取一定量的稀硫酸,逐滴匀速滴加氢氧化钠溶液,测得反应过程中pH变化( 20℃)如图所示:从0→t1时,溶液的酸碱性变化情况是______.由图示分析,稀硫酸与氢氧化钠溶液发生反应的依据是______.当加入氢氧化钠溶液到t2时,所得溶液中的溶质为(写化学式)______. |