专题突破训练_初三化学强化系列21（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

（2008•海南）有一首赞美某种气体的诗，其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境，她驱散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机…”，诗中所赞美的气体是（ ）

A．氧气

B．二氧化碳

C．氮气

D．稀有气体

2. 难度：中等

下列做法不会造成水污染的是（ ）

A．化工厂排放的废水	B．干冰用于人工降雨
C．滥用化肥	D．喷洒农药

3. 难度：中等

氢气“让人欢喜，让人忧”的主要原因是（ ）

A．常温下密度很小

B．是无污染的新能源，但易引起爆炸

C．用水电解得到氢气，资源丰富，但成本太高

D．常温下稳定，需点燃或加热才能参加反应

4. 难度：中等

下列物质中能与稀硫酸发生中和反应，又能产生白色沉淀的是（ ）

A．Ba（OH）2

B．K2CO3

C．Mg（OH）2

D．BaCl2

5. 难度：中等

（2006•佳木斯）2005年11月，吉林石化公司双苯厂发生爆炸，造成松花江水质污染，主要污染物之一是苯．如图是苯的微观粒子模拟图，请根据图示判断下列说法中错误的是（ ）

A．苯的化学式为C₆H₆

B．苯由两种元素组成

C．苯是由碳原子、氢原子直接构成的

D．苯属于有机化合物

6. 难度：中等

下列各物质中，能将MgSO₄溶液、Na₂CO₃溶液、BaCl₂溶液一次就可以鉴别开来的是（ ）

A．AgNO3溶液

B．NaOH溶液

C．Ca（OH）2溶液

D．H2SO4溶液

7. 难度：中等

已知金属X能从CuSO₄溶液中置换出铜，但不能从金属Y的硫酸盐溶液中置换出Y，则X、Cu、Y的金属活动性由强到弱的顺序为（ ）

A．X、Y、Cu

B．Cu、X、Y

C．Y、X、Cu

D．Y、Cu、X

8. 难度：中等

（2010•滨州）已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：（说明：一种小球代表一种原子）则下列说法正确的是（ ）

A．原子不可再分

B．图示中共有3种分子

C．该反应不属于置换反应

D．该图示不符合质量守恒定律

9. 难度：中等

有一种氮的氧化物，氮与氧的质量比为7：4，则该氧化物的化学式为（ ）

A．N2O

B．NO2

C．N2O3

D．N2O5

10. 难度：中等

某气体单质和氧气的相对分子质量比为7：8，则该气体可能是（ ）

A．CO

B．CO2

C．N2

D．Cl2

11. 难度：中等

（2010•济南）铝在氧气中燃烧生成氧化铝．在这个反应中，铝、氧气、氧化铝的质量比是（ ）

A．27：32：102

B．27：24：43

C．4：3：2

D．108：96：204

12. 难度：中等

（2011•建邺区一模）如图，是水的微观层次结构，图中右侧“O”表示（ ）

A．氢元素

B．氢原子

C．氧元素

D．氧原子

13. 难度：中等

（2007•齐齐哈尔）牙齿中含珐琅质，它本身是一种坚硬物质，不容易受损．但口腔内酸性过强，酸性物质就会与珐琅质发生反应，从而损害珐琅质的表面而形成蛀牙．下图为没有护理牙齿与有护理牙齿的人的口腔在饭后pH的变化情况．下列说法正确的是（ ）

A．饭后六十分钟时牙齿最易被腐蚀

B．饭后十分钟时牙齿最易被腐蚀

C．经护理后口腔内的酸性增强

D．经护理后口腔内的碱性减弱

14. 难度：中等

（2010•烟台）从元素周期表中可以查到组成氯化钠的两种元素的信息，下列对其认识正确的是（ ）

A．氯化钠的相对分子质量是28

B．氯、钠两元素的本质不同在于质子数不同

C．氯、钠两元素原子的最外层电子数之和为28

D．氯、钠两元素的原子结构示意图分别为和

15. 难度：中等

（2008•玄武区二模）如图是实验室里标签破损的一瓶溶液，只能看清“K”和“O₄”．某同学对瓶中溶液是什么作了如下猜想，你认为她的猜想一定不合理的是（ ）

A．高锰酸钾溶液	B．锰酸钾溶液
C．硫酸钾溶液	D．碳酸钾溶液

二、解答题

16. 难度：中等

请完成形成“铁锈”和“饱和溶液”的条件，将适当的词语填在方框内．

17. 难度：中等

使用数轴表示化学知识，有简明易记的效果．例如：根据碳素钢的含碳量，将其分为低碳钢、中碳钢、高碳钢，利用数轴的思想可以将其粗略地表示如下：

（1）请你以pH与溶液酸碱性的关系为例，利用以上类似的方法，将其粗略地表示出来：

（2）请你再想一想：初中阶段还有哪些化学知识可用以上方法来表示？如果你能正确表示，可以得到加1分的奖励，若表示错误，也不扣分．

18. 难度：中等

请将木炭、二氧化碳、氧化铜、氢氧化钙四种物质的化学式填入下图的方框中，使每两个用线段相连的方框里的物质间都能发生反应．
写出以下物质发生的反应中符合下列条件的化学方程式：
（1）化合反应______ 2CO

19. 难度：中等

王曼宜同学在化学晚会上进行化学用语接龙活动，我也来参与．例如：

一种元素O ↓ 单质O2

含有该元素的原子团↓ ClO3

含有该原子团的一种物质↓ KClO3

在化学式中标注这种元素的化合价↓

我的实践：

一种元素 ↓ 单质______

含有该元素的原子团↓ ______

含有该原子团的一种物质↓ ______

在化学式中标注这种元素的化合价↓ ______

20. 难度：中等

（2008•常州模拟）已知一种固体化合物由C、H、O、Cu四种元素组成．向盛有该化合物的试管中加入过量稀盐酸，产生大量气泡，固体逐渐溶解，得到蓝绿色溶液．己知这种蓝绿色是氯化铜溶液．
（1）探究产生的气体是什么．
猜想：①可能是氢气；②可能是甲烷；③还可能是______…
实验：请设计一个简单的验证你提出的猜想，写出操作方法和可能出现的实验现象．______．
（2）从蓝绿色溶液中提取金属铜．现利用该溶液制取金属铜，过程如下：
①操作a的名称是______，完成该操作需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和______；
②蓝绿色溶液中加入过量的铁粉后的生成物有：______；
③确定固体M中加入B是否已经过量的方法有：______．

21. 难度：中等

某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）（温馨提示：标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数）．他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究．
（1）[大胆猜想]猜想一：水猜想二：稀硫酸猜想三：过氧化氢溶液小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理．理由是______．
（2）[设计方案]同学们结合所学知识设计出如下探究方案：
向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口．
（3）[实验与事实]按上述方案进行实验，发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃．
（4）[结论与解释]①以上事实证明猜想______是正确的；
②产生气体的反应可用化学方程式表示为______ 2H₂O+O₂↑