| 1. 难度：中等 | |
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化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学。下列说法不正确的是（ ） A．化学引领了相关科学与技术的进步 B．粮食、能源、环境三大问题的解决离不开化学 C．化学使人类告别只依靠天然材料、天然药物、天然肥料的时代 D．化学品在生产制备过程中会产生一些有害物质，应抑制化学发展
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| 2. 难度：中等 | |
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下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（ ） A．火烧赤壁 B．凿壁偷光 C．司马光砸缸 D．铁杵磨成针
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| 3. 难度：中等 | |
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下列实验操作不正确的是（ ）
A．检查装置气密性 B．取用固体药品 C．加热碳酸氢铵 D．熄灭酒精灯
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| 4. 难度：中等 | |
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2008年9月27日，我国航天员成功完成了太空漫步。为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是（ ） A.氮气 B.水 C. 二氧化碳 D. 氧气
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| 5. 难度：中等 | |
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氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（ ） A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水 C．氧气能使带火星的木条复燃 D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动
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| 6. 难度：中等 | |
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当水的温度和压强升高到某临界点以上时，就会处于一种既不同于液态，又不同于固态和气态的新的流体态——超临界态。在超临界态水中，某些有机高分子会很快被氧化为无毒小分子物质。下列说法不正确的是（ ） A.超临界态水是一种新物质 B.超临界态水不会形成二次污染 C.超临界态水是一种新型催化剂 D.超临界态水可用于解决白色污染问题
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| 7. 难度：中等 | |
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下列生活常识的说法中正确的是（ ） A、用完的废电池应该集中回收处理 B、天然果汁中不含任何化学物质 C、“绿色食品”是颜色一定为绿色的食品 D、“白色污染”是指白色粉尘造成的污染
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| 8. 难度：中等 | |
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日常生活中使用的加碘食盐能有效预防甲状腺疾病，这里的“碘”应理解为（ ） A.原子 B. 元素 C. 分子 D.单质
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| 9. 难度：中等 | |
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下列属于化学变化的是（ ） A、用砂纸擦去铁器上的铁锈 B、木材燃烧 C、液态水沸腾变成蒸汽 D、氢气球升空后胀爆
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| 10. 难度：中等 | |
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下列实验现象不正确的是（ ） A.镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，放出大量的热，生成白色固体 B.硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味气体 C.往滴有无色酚酞的蒸馏水中，通入氨气，溶液变红 D.往高锰酸钾溶液中，通入SO2气体，溶液褪色
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| 11. 难度：中等 | |
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下列关于“化学与生活”的认识不正确的是（ ） A.食品加工中，加入大量的食品添加剂，使食品既保鲜又美观 B.食用铁强化酱油，有助于预防缺铁性贫血 C.抵制使用一次性塑料袋，有利于我市创建文明城市 D.回收处理废旧电池，有利于我市“两型”社会的建设
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| 12. 难度：中等 | |
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下列化学式书写规范的是（ ） A.氧化镁：mgO B.氯化铝：alCl3 C.五氧化二磷：P2O5 D.氯化钠：NaCl2
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| 13. 难度：中等 | |
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下列实验操作中，错误的是：（ ） A．取用固体药品未说明用量，固体只要盖满试管底部 B．倾倒液体试剂时，瓶上标签应向着手心 C．加热试管前要将外壁擦干 D．用漏斗过滤液体时，液面稍高于滤纸边缘
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| 14. 难度：中等 | |
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有资料表明，在欧洲和北美洲，曾出现过像柠檬汁、醋一样的“酸雨”，受此影响，挪威南部5000个湖泊中有1750种生物绝迹，波兰有24万公顷针叶林枯萎，这是因为当地的空气中含有较多的（ ）形成“酸雨”造成的。 A、粉尘 B、氮气 C、二氧化硫 D、二氧化碳
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| 15. 难度：中等 | |
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“生活离不开化学”，下列叙述合理的是（ ） A.有人称自己有特异功能，能“化水为油” B.用甲醛溶液浸泡鱿鱼，以保质保鲜 C.食用加碘盐，可预防大脖子病 D.煤、石油都是可再生的能源
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| 16. 难度：中等 | |
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化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息。请用化学符号填写： （1）氮气 （ 2）氯化亚铁 （3）红磷燃烧 （4）铁在氧气中燃烧
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| 17. 难度：中等 | |
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请根据下列事实或生活经验，现有空气、氮气、氧气、一氧化碳、甲烷、水、酒精、食盐等物质，请按要求将其名称填在横线上。 （1）把一瓶冰汽水放在空气中一段时间，瓶外壁有水珠出现，说明空气中含有 ； （2）把小白鼠放在装有空气的密闭容器中，小白鼠可存活一段时间，说明空气中含有 ； （3）空气是制氮肥的原料之一，说明空气中含有 。 （4）约占空气总体积1/5的是 ； （5）不可燃烧、可作食品填充的气体是 ； （6）司机驾车前饮用的饮料中，不能含有的是 ； （7）日常生活中用来调味和防腐的是 ；
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| 18. 难度：中等 | |
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现有下列物质：①氮气、②洁净的空气、③铁、④矿泉水、⑤氯化钙、⑥石灰水、⑦二氧化碳、⑧氧化铜，把序号填入以下空格。 （1）属于纯净物的是 .（2）属于混合物的是
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| 19. 难度：中等 | |
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在“宏观——微观——符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。某化学反应的微观模拟示意图是：
该反应的化学方程式是 ，
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| 20. 难度：中等 | |
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正确的操作能保证实验的顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格，并回答相关问题。 （1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的 ；（填“内焰”、“焰心”或“外焰”）；酒精可作燃料燃烧时是将 能转化为 能。 （2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，为防止集气瓶底炸裂，应在集气瓶底部预先 ，该反应的化学方程式是 。 （3）用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是 （填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”）。
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| 21. 难度：中等 | |
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比较与归纳，是我们学习化学的常用方法。请结合下列实验常用装置，回答有关问题。
A B C D E （1） 写出图中带有标号仪器的名称：a ，b 。 （2）用高锰酸钾制取并收集氧气时，应选用的发生装置是 （填序号，下同），某同学用排水法收集氧气时发现水槽中的水变红了，请你帮他分析可能的原因是 ；排水法收集满一瓶气体后应如何操作 ；高锰酸钾分解制氧气的化学方程式为 。 （3） 实验室还可用二氧化锰和双氧水来制取氧气 ，二氧化锰在该反应中起 作用。应选用的发生装置是 ，用该发生装置制取气体应满足的一般条件是 ，收集装置是 ，用该收集装置收集气体应满足的一般条件是 。其反应方程式是 。 （4）归纳、总结和预习是学习化学重要的方法，小明对接下来学习二氧化碳的制取充满期待，经查阅资料后了解到实验室可用石灰石或大理石，【主要成分是碳酸钙固体（CaCO3）】和稀盐酸（HCl）在常温下反应制取制二氧化碳，同时生成氯化钙（CaCl2）和水，该反应方程式为 ；且二氧化碳可溶于水，密度比空气大。请你根据所学知识帮其判断制取二氧化碳应选用的发生装置和收集装置分别为 和 。
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| 22. 难度：中等 | |
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空气是一种重要的自然资源，空气中含有多种气体。请回答下列问题： （1）某校化学兴趣小组的同学用下图所示装置来测定空气中氧气体积分数，请写出实验现象：
①红磷在空气中燃烧的主要现象 ； ②实验结束冷却至室温，打开止水夹，水沿导管进入集气瓶约占瓶容积的 。 ③写出反应方程式 。 ④如果实验后，发现测定的氧气体积分数为1/7，低于查阅资料获得的正常值，请分析导致实验失败的可能原因 （任写一点）。 ⑤根据实验结果还可以推断集气瓶中剩余的气体主要是 ，它具有的性质是 （任写一点）。 （2）为了社会的可持续发展，人们正积极采取措施防治空气污染： ①加强对空气质量的监测是措施之一。请你根据下列来自同一城市三个不同地点的空气污染指数报表回答问题：
地点一 地点二 地点三 以上空气质量最好的地点是 ，若三个地点分别是某公园附近、某化工厂附近、某建筑工地附近，则地点一应该是上述三个地点中的 附近。 ②开发新能源也是防治空气污染的有效措施之一。请你写出你所熟悉的一种新型能源 。
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| 23. 难度：中等 | |
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小欣同学在做完“探究铜绿的性质”实验后，要填写如下实验报告，请你协助她。 实验目的：探究铜绿的性质 实验用品：(略) 实验过程及现象记录： (1)观察铜绿的颜色和状态等物理性质：铜绿是绿色粉末； (2)将铜绿粉末用药匙分别加到两支试管中； (3)用胶头滴管向一支试管中逐滴滴加稀盐酸，观察到铜绿逐渐溶解，溶液呈蓝色，同时有大量 产生； (4)将另一支试管在酒精灯的外焰上加热一段时间后，观察到绿色粉末逐渐变成黑色，试管口有 出现。 结论：请你根据以上现象的描述总结出铜绿的物理性质和化学性质各一要条，物理性质： 化学性质 。 实验探究： 小欣同学查阅资料后得知：铜绿在加热时还会产生一种无色无味的气体，她猜想该气体可能是①氧气 ②二氧化碳 ③一氧化碳中的一种。请你根据化学的规律确定该气体是 （填序号） ，并设计一个实验证明你的猜想是正确的 。写出设计这个实验反应的化学方程式 。
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