2012届泰兴市初三物理期末试卷

一、选择题

1. 难度：简单

下列家用电器中，正常工作一小时耗电接近1. 2kWh的是 (    )     

  A．空调    B．电冰箱    C．电视机    D．台灯

2. 难度：简单

如图所示的生活用具中，使用时属于省力杠杆的是(    )

3. 难度：简单

用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重150N的物体匀速提升1m，不计摩擦和绳重，滑轮组的机械效率为60％.则下列选项错误的是(    )

A.拉力大小一定是125N  B.有用功一定是150J

 C.总功一定是250J  D.动滑轮重一定是100N

4. 难度：简单

如图是小明在体育考试中测试“引体向上”时的示意图。

关于“引体向上”，下列说法中正确的是(  　)

A．身体悬挂不动时，势能为零

B．身体上升时，重力做功，势能减少

C．身体下降时，重力做功，势能增加

D．身体上升时，克服重力做功，势能增加

5. 难度：简单

同学们用如图所示电路探究“电功与电流的关系”.以下观点不正确的是(  )

   A. 实验要选取规格不同的灯泡

   B. 实验中将两灯并联控制了灯两端电压相同

   C. 将滑动变阻器串联在干路中可以完成实验

   D. 将题中并联电路改为串联电路也可以完成实验

6. 难度：简单

某种电脑键盘清洁器有两个开关，开关S₁只控制照明用的小灯泡L，开关S₂只控制吸尘用的电动机M。在如下图所示的四个电路图中，符合上述要求的是 (    )

7. 难度：简单

在探究电路的电压规律实验时用了下图中的某个电路，已知R₁=R₂＜R₃，电压表V₁、V₂和V₃的读数分别为1.0V、1.5V和2.5V．实验时的电路图应是(    )

8. 难度：简单

在如图所示的电路中，电源电压恒定．L₁、L₂均标有 “6V 6W”字样(设

灯丝的电阻不变)．当S₁、S₂闭合时，灯L1正常发光；则S₁闭合，S₂

断开时，两盏灯的总功率是(    ) 

   A．12W        B．6W          C．3W       D．2W 

9. 难度：简单

江南特种玻璃厂生产的电控调光玻璃，具有根据光照强度自动调节玻璃透明度的功能。光照增强，施加于玻璃两端的电压降低，透明度下降；光照减弱，施加于玻璃两端的电压升高，玻璃透明度上升。已知光敏电阻R_X的阻值随光照的增强而减小。R0是定值电阻，电源电压不变，则下列电路图中符合要求的是(    )

10. 难度：简单

小科做作业时，电灯突然变暗，其原因可能是(    )                 

    A．电灯的实际电压变大                  B．电灯的额定电压变小

    C．电灯的实际功率变小                  D．电灯的额定功率变小

11. 难度：简单

实验室有甲、乙两只灯泡，甲标有“15V  1.0 A”字样，乙标有“10V  0.5A”字样。现把它们串联起来，则该串联电路两端允许加的最高电压为(不考虑温度对灯泡电阻的影响) (    )

    A．25V          B．35V       C．17.5 V        D．12.5V

12. 难度：简单

如图所示电路，电源电压保持不变，三只电表均完好．开关S闭合后，发现只有两个电表的指针发生偏转，若电路中只有一个灯泡出现了故障，则可能是(    )                 

    A．电压表V₁示数为零，灯L₁断路

    B．电压表V₁示数为零，灯L₁短路

    C．电流表A示数为零，灯L₂断路

D．电流表A示数为零，灯L₂短路

二、填空题

13. 难度：简单

海底发生的地震会引发海啸，海啸在形成时只有几厘米或几米高，进入海岸线浅滩时，受海底阻力的作用，速度会减慢，但高度会增加，海水的  能转化为    能．

14. 难度：简单

海底发生的地震会引发海啸，海啸在形成时只有几厘米或几米高，进入海岸线浅滩时，受海底阻力的作用，速度会减慢，但高度会增加，海水的  能转化为    能．

15. 难度：简单

经过A、B两个电路元件的电流与其两端电压的关系如图所示。将A、B

串联后接入电路，当通过A的电流为0.2A时，A和B两端的总电压为

      V；将A、B并联后接入电路，当通过B的电流为0.2A时，A两

端的电压是      V.

16. 难度：简单

我国照明电路的电压为________V；教室内各日光灯之间的连接方式是______联(选填“串”或“并”)；小明家有一个标有“5W”字样的电蚊香加热器，正常工作1h消耗的电能为__________J。　

17. 难度：简单

标有“PZ220  60”的白炽灯正常工作电压为       V，额定功率为11W的节能灯与该灯泡均正常发光时亮度相当，各自正常工作10h，节能灯少消耗        kWh的电能。

18. 难度：简单

某辆以蓄电池为驱动能源的环保汽车,当它在水平路面上以v =36 km／h的速度匀速行驶时，驱动电机的输入电压U=300 V，电流I=50 A．在此行驶状态下，驱动电机的输入功率是       W；若驱动电机能够将输入功率的90％转化为用于牵引汽车前进的机械功率，则汽车所受阻力为         N．

19. 难度：简单

如图所示为冬天人们常用的一种电热暖手宝，其内部液体通常采用水，这

是利用水的           的属性，使保暖时间更长．当袋内0.5kg的水由0℃

加热至80℃，需要吸收的热量为      J，该电热暖手宝正常工作时功率为

600W，不计热量损失，产生这些热量需要的时间为    秒．为了使用时更

加安全，它的内部采用了双重温控保护开关，两个温控开关是    　　 (选填

“串联”或“并联”)起来使用的．[c_水=4.2×10³J/(kg·℃)]

三、实验题

20. 难度：简单

电阻触摸屏在笔记本电脑及手机等设备上已普遍使用，当手指在 

触摸屏表面施以一定的压力时，触摸屏通过分别识别触摸点的水

平与竖直位置，从而确定触摸的位置．

(1)其工作原理利用了在材料、横截面积一定时，导体的长度越长，  

导体的电阻就越     的规律．

(2)以竖直方向为例，触摸屏相当于一根电阻丝，触摸时，触摸点P将电阻丝分为上下两部分，设上部分电阻为R₁，下部分电阻为R₂，结构可等效为如图所示电路，电源电压不变．当触摸点在竖直方向移动时，若测得R₂两端电压增大，则可知R₂阻值     ，触摸点P到屏下端的距离     (以上两空选填“增大”、“减小”或“不变”)

21. 难度：简单

在探究“决定电阻大小因素”的实验中，运用的物理研究方法是          ；在制作导线和电阻丝时主要是根据导体的      对电阻大小的影响来选取的。一根粗细均匀的铜导线，电阻为R，如果把它截为长度相同的两段，每段的电阻为R₁，则R₁      R；如果原来的导线对折拧成一条使用，其电阻为R₂，则R₂      R。(填“＜”“＞”“＝”)

22. 难度：简单

为了搞好城市管理，我市在部分交叉路口相继安装了交通红绿灯和

电子警察监控系统。如图5所示为某一路口的红绿灯设施。已知三

只灯泡均标有“220V 40W”字样，其中一只灯泡的电阻是      Ω，

该设施正常工作一天(24h)将消耗      kW·h。

23. 难度：简单

在“探究电流通过导体产生的热量与电阻间关系”的实验中，两阻值分 别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和初温的煤油中，每一烧瓶里各插入一温度计，如图所示，电流通过导体产生的热量不易直接观察，本实验中通过　　　　　　　　　　　显示电流产生的热量变化；上述实验中采用这种电路连接方式的目的是　　　　　　　　　　　。、

四、作图题

24. 难度：简单

1)画出图丙中F₁的力臂l₁，并在A点画出阻力F₂的示意图。

         (2)用如图所示的滑轮组提升重物，请用笔划线组装成最省力的滑轮组。

五、计算题

25. 难度：简单

如图是家庭、宾馆常用的电热水壶，表中列出了其部分技术参数．

型号	FY—TSl010A
额定电压	220V
频率	50Hz
额定功率	1000W
容量	1.OL

(1)电热水壶正常工作时的电流是多少?

(2)电热水壶正常工作时，用6min就能将整壶水烧开，如果水吸收的热量是3.24×10⁵J，则该电热水壶的效率是多少?

26. 难度：简单

如图是研究电流热效应的实验装置图。两个相同的烧瓶中均装入0.1kg的煤油，烧瓶A中电阻丝的阻值为4Ω，烧瓶B中的电阻丝标识已看不清楚。当闭合开关，经过210s的时间，烧瓶A中的煤油温度由20℃升高到24℃，烧瓶B中的煤油温度由20℃升高到22℃。假设电阻丝产生的热量全部被煤油吸收，电阻丝的阻值不随温度变化，电源电压保持不变。(已知煤油的比热容c＝2.1×10³J/(kg·℃)。求：

(1)在此过程中烧瓶A中煤油吸收的热量；

(2)烧瓶B中电阻丝的阻值；

(3)电源的电压及电路消耗的总功率。

六、实验题

27. 难度：简单

小华学习做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小。

(1) 能够支持她这一猜想的事实是(    )

A．同样情况下，油升温比水快B．油能把食物炸黄，而水不能

C．油能漂在水面上     D．油比水难蒸发

(2) 为了验证猜想，小华向两个同样地烧杯里分别倒入        相同的水和油，

并测量它们的初始温度。两温度计示数相同，如图所示，它们的初始温度为      ℃。

(3) 在同样条件下加热相同时间后，水的温度达到25℃ ，油的温度达到30℃  ，由此可得油的比热容为        J/(kg·℃)(水的比热容为4.2×10³ J/kg·℃)

28. 难度：简单

明按右图所示电路图做“测量灯泡的电功率”的实验.实验室可提供下列器材

A.电流表   B.电压表   C.滑动变阻器R(阻值0〜20Ω)

D.电阻为6Ω的待测灯泡L(电阻不随温度变化)

E.电源E(电压4.5V并保持不变)   F.开关S及导线若干

(1)请你用笔画线代替导线将电路连接完整(导线不得交叉)；(2分)

(2) 在连接电路时开关应         ，滑动变阻器的滑片应放在       (选填“A”或“B”)端；

(3) 根据电路图和实验室提供的器材，可判断出：实验时通过灯泡的最小电流为     A；

(4) 若小明所选电压表的量程为0〜3V、电流表的量程为0〜0.6A，实验要求测量时通过灯泡的电流至少为电流表满刻度的三分之一，则测出的灯泡的功率范围只能是        .

(5) 排除故障后，小明继续进行实验,在对测量数据的记录和处理时，他设计了如下表格.你认为这张表格的设计是           (正确/错误)的.

次数	U/V	I/A	P/W	平均值P/W
1
2
3

29. 难度：简单

雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关。于是找来额定 电流均小于0.6 A，额定电压是2.5V的灯L₁和额定电压是3.8V的灯L₂，先后接在电源电压恒为6V

BA

 

A

 

的电路中，按照如图所示的电路开始探究。                       

(1) 若小雷连接电路后闭合开关，灯L₁几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度。原因是____________________________________________________________________________．

(2) 小雷排除故障后，按图所示的电路继续进行实验：

①闭合开关，滑片P向_______(选填“A"或“B")端移动，使灯L₁发光，测出灯L₁的相关物理量，记录和计算结果如下表：

次数	电压／V		实际功率／W	电阻/Ω
1	1．6	0．20	0．32	8．00
2	2．5	0．24	0．60	10.42
3	2．8	0．26	0．73	10．77

②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处。

(3) 小雷注意到灯L₁的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。结合表中数  据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越________。

(4) 用L₂替换L₁重复上面的实验时，需要改变_______表的量程，发现灯L₂的亮度变化规律与灯L₁相似。

(5) 小雷在实验结束后与同学们讨论：

①有同学认为“用上表中灯L₁的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确。”这种说法错误的原因是小雷忽略了__________对小灯电阻的影响。

②有同学认为“把灯L₁换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系。”

你认为这种说法___________(选填“正确”或“错误”)。

30. 难度：简单

LED灯是一种新型的环保节能灯，小梦为了探究LED灯与家用普通白炽灯、普通节能灯的发光效率，他用如图所示的装置进行了实验(其中R₀为光敏电阻，其电阻值与光照强度成反比)其实验步骤如下：

灯泡类型	盒内初温	盒内末温	电流表示数
白炽灯	20℃	78℃	6mA
普通节能灯	20℃	50℃	15 mA
LED灯	20℃	35℃	60 mA

① 先把“220V 15W”的普通白炽灯接入灯座，通过调整，使灯泡与温度计的玻璃泡距离约为2cm，灯泡与热敏电阻的距离约为30cm。闭合开关S 和S₁，通电10min，分别读出温度计和电流表的示数，并填入下表。

②接着分别把规格相同的普通节能灯和LED灯接入灯座，重复上述实验。

根据小梦的探究，请回答：

(1) 电能转化为内能最多的灯是__________，这是通过观察___________来比较的。

(2) 电能转化为光能最多的灯是__________，这是通过观察__________来比较的。

(3) LED灯的发光效率较__________(填“高”或“低”)。

(4) 综合分析表中数据可知，15W的LED灯的发光亮度与__________的白炽灯发光亮度相当。

31. 难度：简单

同学们在做教材上的电学实验时，发现2B、HB铅笔芯的软硬不同，其实验效果亦不同.他们猜想铅笔芯的电阻可能与其软硬程度有关.于是同学们做实验来检验其猜想是否正确.

(1) 林清同学的设计思路如图所示，请指出她设计中的错误和不足. (2分)

(2) 伟鹏同学说：“不如直接用‘伏安法’测量它们的电阻进行

比较”.请你写出他的实验方案.要求：

①画出电路图；(铅笔芯用“           ”表示)(2分)

     ②写出实验步骤；(2分)

     ③进行分析论证.(1分)