| 1. 难度:简单 | |
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如图,在△ABC中,AD,BE是两条中线,则S△EDC∶S△ABC= ( )
A.1∶2 B.2∶3 C.1∶3 D.1∶4
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| 2. 难度:简单 | |
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如图,梯形ABCD中AD∥BC,对角线AC、BD相交于点O,若AO∶CO=2∶3,AD=4,则BC等于( )
A.12 B.8 C.7 D.6
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| 3. 难度:简单 | |
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已知△ABC与△DEF相似且面积比为4∶25,则△ABC与△DEF的相似比为________.
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| 4. 难度:中等 | |
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如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD平分∠ABC交AC于点D,若AC=2,则AD的长是( )
A. C.
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| 5. 难度:中等 | |
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如图,在四边形ABCD中,DC∥AB,CB⊥AB,AB=AD,CD=
A.
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| 6. 难度:中等 | |
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如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠ABC的平分线交AC于点D,点O是AB上一点,⊙O过B、D两点,且分别交AB、BC于点E、F.
(1)求证:AC是⊙O的切线; (2)已知AB=10,BC=6,求⊙O的半径r.
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| 7. 难度:中等 | |
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为了测量校园内一棵不可攀的树的高度,学校数学应用实践小组做了如下的探索:根据光的反射定律,利用一面镜子和皮尺,设计如图所示的测量方案:把镜子放在离树(AB)8.7 m的点E处,然后观测者沿着直线BE后退到点D,这时恰好在镜子里看到树梢顶点A,再用皮尺量得DE=2.7 m,观测者目高CD=1.6 m,则树高AB约是________.(精确到0.1 m)
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| 8. 难度:中等 | |
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如图,△ABC是一张锐角三角形的硬纸片,AD是边BC上的高,BC=40 cm,AD=30 cm,从这张硬纸片上剪下一个长HG是宽HE的2倍的矩形EFGH,使它的一边EF在BC上,顶点G、H分别在AC、AB上,AD与HG的交点为M. 求矩形的长与宽.
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| 9. 难度:中等 | |
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如图,在平行四边形ABCD中,CD=10,F是AB边上一点,DF交AC于点E,且
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| 10. 难度:中等 | |
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如图,在正方形ABCD中,E是BC上的一点,连结AE,作BF⊥AE,垂足为H,交CD于F,作CG∥AE,交BF于G.
求证:(1)CG=BH, (2)FC2=BF·GF, (3)
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| 11. 难度:中等 | |
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如图,已知正方形ABCD中,BE平分∠DBC且交CD边于点E,将△BCE绕点C顺时针旋转到△DCF的位置,并延长BE交DF于点G.
(1)求证:△BDG∽△DEG; (2)若EG·BG=4,求BE的长.
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| 12. 难度:中等 | |
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如图,AC是⊙O的直径,弦BD交AC于点E.
(1)求证:△ADE∽△BCE; (2)如果AD2=AE·AC,求证:CD=CB.
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| 13. 难度:困难 | |
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类比、转化、从特殊到一般等思想方法,在数学学习和研究中经常用到,如下是一个案例,请补充完整,原题:如图1,在平行四边形ABCD中,点E是BC的中点,点F是线段AE上一点,BF的延长线交射线CD于点G.若
(1)尝试探究: 在图1中,过点E作EH∥AB交BG于点H,则AB和EH的数量关系是________, CG和EH的数量关系是________,
(2)类比延伸: 如图2,在原题条件下,若 (3)拓展迁移: 如图3,梯形ABCD中,DC∥AB,点E是BC的延长线上的一点,AE和BD相交于点F,若
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