| 1. 难度:中等 | |
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下列式子为最简二次根式的是( ) A.
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| 2. 难度:中等 | |
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已知m是方程x2-x-1=0的一个根,则代数式m2-m的值等于 A. 1 B.0 C.-1 D.2
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| 3. 难度:中等 | |
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对八年级200名学生的体重进行统计,在频率分布表中,40kg—45kg这一组的频率是0.4,那么八年级学生体重在40kg—45kg的人数是( ) A.8人 B.80人 C.4人 D.40人
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| 4. 难度:中等 | |
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如图是圆桌正上方的灯泡O发出的光线照射桌面后,在地面上形成阴影(圆形)的示意图.已知桌面的直径为1.2m,桌面距离地面1m,若灯泡O距离地面3m,则地面上阴影部分的面积为( ) A.0.36πm2 B.0.81πm2 C.2πm2 D.3.24πm2
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| 5. 难度:中等 | |
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下面正确的命题中,其逆命题不成立的是( ) A.同旁内角互补,两直线平行 B.全等三角形的对应边相等 C.角平分线上的点到这个角的两边的距离相等 D.对顶角相等
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| 6. 难度:中等 | |
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多项式4x2+1加上一个单项式后,使它能成为一个整式的完全平方,则加上的单项式不可以是( ) A.4x B.-4x C.4x4 D.-4x4
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| 7. 难度:中等 | |
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下列四个三角形,与右图中的三角形相似的是( )
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| 8. 难度:中等 | |
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按如下方法,将△ABC的三边缩小的原来的一半,如图,任取一点O,连AO、BO、CO,并取它们的中点D、E、F,得△DEF,则下列说法正确的个数是( ) ①△ABC与△DEF是位似图形 ②△ABC与△DEF是相似图形 ③△ABC与△DEF的周长比为1:2 ④△ABC与△DEF的面积比为4:1 A.1 B.2 C.3 D.4
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| 9. 难度:中等 | |
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对于四边形的以下说法: ①对角线互相平分的四边形是平行四边形; ②对角线相等且互相平分的四边形是矩形; ③对角线垂直且互相平分的四边形是菱形; ④顺次连结对角线相等的四边形各边的中点所得到的四边形是矩形。 其中你认为正确的个数有( ) A 、1个 B 、2个 C、3个 D、4个
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| 10. 难度:中等 | |
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直线
A.x>-1 B.x<-1 C.x<-2 D.无法确定
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| 11. 难度:中等 | |
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(1)当
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| 12. 难度:中等 | |
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分解因式
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| 13. 难度:中等 | |
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小明同学在布置班级文化园地时,想从一块长为20cm,宽为8cm的长方形彩色纸板上剪下一个腰长为10cm的等腰三角形,并使其一个顶点在长方形的一边上,另两个顶点落在对边上,请你帮他计算出所剪下的等腰三角形的底边长可以为______.
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| 14. 难度:中等 | |
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如图,已知△ADE∽△ABC,AD=6cm,AB=9cm,DE=4cm,则BC= .
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| 15. 难度:中等 | |
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解关于
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| 16. 难度:中等 | |
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解分式方程:
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| 17. 难度:中等 | |
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解不等式组,并把解集表示
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| 18. 难度:中等 | |
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请先化简,再选择一个你喜欢又能使原式有意义的数代入求值.
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| 19. 难度:中等 | |
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已知在△ABC中,CF⊥AB于F,ED⊥AB于D,∠1=∠2. (1)求证:FG∥BC (2)请你在图中找出一对相似三角形,并说明相似的理由.
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| 20. 难度:中等 | |
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甲、乙两同学玩“托球赛跑”游戏,商定:用球拍托着乒乓球从起跑线l起跑,绕过P点跑回到起跑线(如图所示);途中乒乓球掉下时须捡起并回到掉球处继续赛跑,用时少者胜.结果:甲同学由于心急,掉了球,浪费了6秒钟,乙同学则顺利跑完.事后,甲同学说:“我俩所用的全部时间的和为50秒”,乙同学说:“捡球过程不算在内时,甲的速度是我的1.2倍”.根据信息,问哪位同学获胜?(转身拐弯处路程可忽略不计)
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| 21. 难度:中等 | |
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甲、乙两支篮球队在集训期内进行了五场比赛,将比赛成绩进行统计后,绘制成如图1、图2的统计图.(1)已知甲队五场比赛成绩的平均分
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| 22. 难度:中等 | |
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第41届上海世博会于2010年5月1日开幕,它将成为人类文明的一次精彩对话.某小型企业被授权生产吉祥物海宝两种造型玩具,生产每种造型所需材料及所获利润如下表:
该企业现有A种材料
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| 23. 难度:中等 | |
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阅读下面材料,再回答问题: 有一些几何图形可以被某条直线分成面积相等的两部分,我们将“把一个几何图形分成面积相等的两部分的直线叫做该图形的二分线”,如:圆的直径所在的直线是圆的“二分线”,正方形的对角线所在的直线是正方形的“二分线”。 解决下列问题: (1)菱形的“二分线”可以是 。 (2)三角形的“二分线”可以是 。 (3)在下图中,试用两种不同的方法分别画出等腰梯形ABCD的“二分线”.
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| 24. 难度:中等 | |
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如图1,在正方形 (1)如图2,若点 (2)如图3,若点 (3)如图4,在(2)的基础上,连接
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