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高考改革方案出台后,某校高三(8)班举行了“高考改革,人人参与”的主题班会,同学们纷纷建言献策。运用哲学知识分析下列发言,其中你认为合理的是   (   )

A. 分析矛盾的普遍性是解决各地高考改革的关键

B. 各地高考改革应独立于全国,走自身发展道路

C. 是否符合教育发展规律决定高考改革成功与否

D. 各地高考改革要敢于摒弃传统观念,大胆创新

 

2014年9月4日,国务院发布《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,标志着新一轮考试招生制度改革全面启动。据此完成下面小题。

1.高考改革方案提出,全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。对此有人支持,有人反对。这说明  (   )

①强烈的社会反响是对社会客观实际的主观映像 

②人们的认识受主客观因素的制约,因此对同一事物产生不同的认识 

③意识对客观世界的反映是主动而有选择的 

④人们的认识活动可以能动地改造客观世界

A. ①②③    B. ①③④    C. ②③④    D. ①②④

2.此次高考改革方案一经向社会公开,就成为了社会各界争论的焦点,专家、教师、家长、学生等各抒己见,莫衷一是。从认识论角度看,出现这种情况的原因有  (   )

①不同认识主体对同一事物的认识总是不同的 

②真理总是在发展中不断超越自身

③事物本质的暴露和展现需要一个过程       

④人们对事物的认识会受到主观因素的影响

A. ①②    B. ②③    C. ②④    D. ③④

 

我们向道德模范学习,要从身边小事做起,从基本道德规范做起,把良好道德行为落实到日常生活和工作之中。从哲学上看,这是因为  (   )

①实践在人的成长过程中具有重要作用   

②优秀文化能增强人的精神力量 

③实践是认识发展的动力               

④人的变化发展要经历一个量的积累过程

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

经过科学家的努力,人类已基本上搞清楚了厄尔尼诺现象的成因,但从科学角度,如何准确预测厄尔尼诺现象以及厄尔尼诺发生后会对整个气候造成哪些直接和间接影响等问题,扔需作进一步探究。这说明  (   )

①人类认识的反复性决定了真理探索的过程性    

②世界上总有一些秘密不能为人所了解

③主客观条件的限制决定了追求真理是永无止境的

④人们追求真理的过程不是一帆风顺的

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

短诗《土》(作者:林希):附着在大地上,你是土壤;沉浮在空间里,你是尘埃。给我们的哲学启示有  (   )

①要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件

②意识具有相对独立性

③运动是物质的固有属性和存在方式,是静止的特殊状态

④要一切以时间、地点和条件为转移

A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

瑞典科学家通过实验,用含有20个质子的钙离子撞击含有95个质子的镅元素,合成115号元素。如果这一结论获得认可,元素周期表将增加新成员。这一科学发现说明(   )

A. 自然界随人类意识变化而变化

B. 意识是客观存在的主观映像

C. 意识的力量带来了物质的成果

D. 意识活动具有自觉选择性

 

有“科幻小说之父”之称的威尔斯因于1895年出版《时间机器》而一举成名,后来又陆续撰写出版了《人魔岛》《隐身人》等多部科幻小说。几十年之后,这些科幻小说超越了科幻最终成为了现实。科幻小说能够由科幻成为现实表明   (   )

①意识能够依据现存事物的特点正确预测未来

②意识能够透过事物的表面现象把握事物的本质和规律

③通过实践,人们的主观意识都能变为现实存在

④意识活动的创造性是科幻能够成为现实的基础

A. ①②    B. ①④    C. ②④    D. ③④

 

曾被猩猩康复中心收留的红毛猩猩“mego”,似乎从人类护理员那里学到了一些技巧,重返野外过河时,小心翼翼地用一根长长的树枝插入水中以测量深度,待确定可以安全穿过后才慢慢向前。这表明  (   )

A. 意识是社会实践的产物

B. 高等动物具有模仿、简单分析等心理活动

C. 意识是人脑的机能

D. 人的意识是从动物的心理发展而来的

 

明朝著名中医药学家李时珍说:“脑为元神之府”。这一观点 (   )

A. 肯定了人的思维具有一定的生理基础

B. 属于客观唯心主义

C. 否认了意识是客观存在的反映

D. 属于主观唯心主义

 

范缜是我国南北朝时期著名的思想家和哲学家。有一次范缜与和尚辩论,和尚认为,人的肉体死了,灵魂不死,来世还可以再投胎做人;范缜则认为,人有了身体才能够有精神,身体死了精神也就不存在了,根本没有什么来生。他们的辩论体现了  (   )

A. 有神论和无神论的对立

B. 主观唯心主义和客观唯心主义的对立

C. 辩证法与形而上学的对立

D. 唯物主义和唯心主义的对立

 

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