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一对表现型正常的夫妇,生了一个既患白化病a又患色盲b的男孩。此男孩外祖父和外祖母的基因型不可能是  

A.AaXBY、AaXBXb       B.AaXBY、aaXbXb     

CAAXbY、AAXBXb            DAaXBY、aaXBXb

 

以下关于基因突变的描述,正确的一组是  

表现出亲代所没有的表现型叫突变

所有的突变都是显性的,有害的 

基因突变、基因重组和染色体变异三者共同特点就是三者都能产生新的基因 

突变能人为地诱发产生 

基因突变和染色体变异的重要区别是基因突变在光镜下看不到变化 

DNA分子结构改变都能引起基因突变 

基因突变的频率很低 

基因突变是基因内部碱基对的增添、缺失或改变 

基因突变有显性突变和隐性突变之分

A.③④⑤⑦⑧⑨      B.④⑤⑦⑧⑨    

C④⑤⑥⑦⑧⑨      D②④⑤⑦⑧⑨

 

下列对转运RNA的描述,正确的是   

A.每种转运RNA能识别并转运多种氨基酸 

B每种氨基酸只有一种转运RNA能转运它

C.转运RNA转运氨基酸到细胞核内       

D转运RNA能识别信使RNA上的密码子

 

经下列过程,形成了新物种的是   

A马与驴交配产生了骡子

B二倍体西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜

C由抗倒伏易染锈病和易倒伏抗锈病小麦培育出抗倒伏抗锈病小麦

D桦尺蠖体色的基因频率由S灰色占95%变成了为s黑色占95%

 

同一株水毛茛,裸露在空气中的叶呈扁平状,浸在水中的叶呈丝状。上述现象表明   

A.基因型不同,表现型不同                  

B表现型相同,基因型不一定相同

C.表现型是基因型和外界环境共同作用的结果  

D表现型是由外界环境决定的

 

某种自花授粉、闭花传粉的植物,其花的颜色为白色,茎有粗、中粗和细三种。请分析并回答下列问题:

(1)自然状态下该种植物一般都是         纯合子/杂合子);若让两株相对性状不同的该种植物 进行杂交,应先除去母本未成熟花的全部雄蕊,其目是           ;然后在进行人工异花传粉的 过程中,需要两次套上纸袋,其目的都是              

2已知该植物茎的性状由两对独立遗传的核基因AaBb控制。只要b基因纯合时植株就表 现为细茎,当只含有B 种显性基因时植株表现为中粗茎,其它表现为粗茎。若基因型为AaBb的植株自 然状态下繁殖,则理论上子代的表现型及比例为        

(3)现发现这一白花植株种群中出现一株红花植株,若花色由一对等位基因Dd控制,且该红花植株 自交后代中红花植株与白花植株之比始终为2: 1,试解释其原因        

(4)若已知该植物花色由DdEe两对等位基因控制,现有一基因型为DdEe的植株,其体细胞中相应基因在DNA上的位置及控制花色的生物化学途径如图。

则该植株花色为        其体细胞内的DNA1DNA2所在的染色体之间的关系是            。该植株自交时不考虑基因突变和交叉互换现象,后代中纯合子的表现型为                    。通过上述结果可知,控制花色的基因遗传           /不是遵循基因的自由组合定律。

 

为探究环境因素对光合作用强度的影响,设计进行下列实验。

项目

组别

项目1

氧气产生量mL

项目2

50W

50

53

50

 

100W

120

115

120

 

200W

210

200

200

 

400W

182

185

180

 

实验材料和用具:100mL量筒、50W、100W、200W和400W

的台灯、冷开水、适宜浓度的 NaHCO3溶液、黑藻等。

实验步骤:

准备4套如图所示装置,编号为l一4。在瓶中各加入500mLNaHC03溶液后用冷开水充满。

取4等份长势相同的黑藻分别放入l一4号装置。

将4套装置放入暗室中,然后           照射1—4号装置,观察气泡的产生情况。

30min后停止光照,测量光合作用释放的O2体积mL

以上实验重复三次,实验结果见上表。分析并回答有关问题:

(1)请将步骤③补充完整:             

(2)表中的项目2应该是            

(3)用上述装置测得的光合速率是否为实际光合速率?为什么?                 

(4)若想确定黑藻生长的最适光照强度,应该继续在光照强度为             范围内设置更多组实验。

(5)请指出上述设计方案中的不足之处(写出一项即可)。             

 

请回答微生物培养和分离的有关问题:

(1)在微生物培养操作过程中,为防止杂菌污染,需对培养基和培养皿进行    (填“消毒”或“灭菌”);操作者的双手需要进行清洗和     (填“消毒”或“灭菌”)。若用大肠杆菌进行实验,使用过的培养基及其培养物必须经过     (填“消毒”或“灭菌”)处理后才能丢弃,以防止培养物的扩散。

(2)培养大肠杆菌时,在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是     

(3)欲从土壤中分离出能利用尿素的细菌:以      为唯一氮源且加入了     指示剂的培养基,用

法分离细菌。若培养基平板上有菌落存活且颜色变      ,则说明分离成功。

(4)分离以尿素为氮源的细菌和分离大肠杆菌都使用了LB培养基,其成分

A前者含琼脂,后者不含琼脂和琼脂糖

B两者都含有琼脂

C前者含有琼脂糖,后者不含琼脂糖但含琼脂

D两者都不含琼脂和琼脂糖

 

研究人员以野生型玉米幼苗脱落酸水平正常和突变型玉米幼苗脱落酸缺陷型为材料,测量玉米的茎和根在不同水分条件下的生长情况,结果如下图所示。请回答:

(1)脱落酸是植物体内信息的化学载体,起着         的作用。

(2)由图可知,在水分适宜条件下,脱落酸促进             ;在缺水条件下,移栽更容易成活的是

型玉米幼苗。

(3)研究表明,在缺水条件下,野生型玉米幼苗的表观光合速率明显低于突变型玉米幼苗,其原因是        ,导致CO2吸收减少,限制了植物光合作用的           过程的进行。

(4)研究人员通过育种获得了野生型和突变型玉米种子,在生产实践中,用          (激素)处理        型玉米种子,更能提高其萌发率,以适应干旱环境。

 

下表表示某草原生态系统中A→B→C三者构成一条食物链各种群对能量的同化、 利用、传递等的部分数量关系,已知该草原生态系统受到的太阳辐射为150000百万千焦,但其中149875百万千焦的能量未能被生产者固定。针对此图有关计算错误的是:单位:百万千焦

生物类群

同化量

净生产量

(净同化量)

呼吸

消耗

传递给

分解者

传递给下

一营养级

未被利用

的能量

A

   

  ? 

655

30

150

415

B

140

5

  

05

2

25

C

2

   

14

微量不计

  

A流经该生态系统的总能量是125      

B“?”处数值是595

CB呼吸消耗的能量是19             

D能量从B传到C的传递效率为143%

 

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