相关试题
当前位置:首页 > 高中地理试题

太阳直接辐射是指太阳以平行光线的形式直接投射到地面上。下图是北京太阳直接辐射的年变化图。读图,回答下面小题。

1.北京冬季太阳直接辐射比夏季少的主要原因是(  )

A. 冬季太阳高度较小,且白昼较短

B. 冬季多阴雨天气

C. 夏季可受到太阳直射

D. 冬季冰雪反射率高

2.北京4、5月份的直接辐射高于6、7月份,原因是(  )

A. 4、5月份太阳高度最大

B. 4、5月份降水较少

C. 4、5月份白昼最长

D. 4、5月份多沙尘天气

 

(题文)读太阳外部结构层次图,回答下列问题。

(1)图中A、B、C三层次分别表示太阳大气结构的________层、________层和日冕层。

(2)在A、B、C三层中,A层出现的太阳活动是________,B层的主要活动是________,活动的平均周期大约为________。

(3)太阳大气抛出的高能带电粒子会扰乱地球磁场,使地球磁场突然出现“________”现象,导致罗盘指针剧烈颤动、不能正确指示方向。

(4)太阳大气抛出的高能粒子高速冲进两极地区的高空大气,并与那里的稀薄大气相互碰撞,会出现美丽的________。

 

下图为1954~2005年我国江淮地区太阳黑子数与梅雨强度的相关系数分布图。读图,回答下列各题。

1.太阳黑子数与梅雨强度(  )

A. 在湖北省的东南部呈正相关

B. 在安徽省的大部分地区呈负相关

C. 在图中西北部的相关性最小

D. 正相关最大值出现在图中东北部

2.太阳黑子数达最大值时(  )

A. 江淮地区梅雨强度增大

B. 通信卫星信号易受干扰

C. 漠河地区出现极昼现象

D. 耀斑爆发强度减弱

 

日食是一种相当壮丽的自然景象,2015年全球唯一一次日全食在3月20日发生,众多游客特地到全食带去观赏日全食的景象。日全食时,能看见的太阳大气层及相应的活动是(  )

A. 日冕、耀斑    B. 光球、黑子

C. 色球、黑子    D. 日冕、太阳风

 

近年来,国家不断加大西藏太阳能应用的投资,西藏有关部门也更加重视太阳能的开发和利用。太阳能属于绿色能源,它的利用不仅是西藏常规能源短缺的一个很好的补充,对西藏的环境保护也有着积极作用。据此回答下列问题。

1.下列关于青藏高原太阳能丰富原因的说法中不正确的是( )

A. 晴天多,日照时间长

B. 海拔高,空气稀薄,对太阳辐射能削弱作用小

C. 海拔高,气候寒冷

D. 纬度较低,太阳高度角较大

2.除太阳辐射能外,青藏地区的其他能源也很丰富,其中哪一项能源与太阳能无关( )

A. 藏南谷地的地热    B. 柴达木盆地的石油、天然气

C. 风能    D. 雅鲁藏布江的水能

 

马斯达尔市位于阿拉伯联合酋长国首都阿布扎比(约北纬24ºN54ºE)附近。该城市计划于2016年成为世界上第一座实现CO2零排放的城市。为实现零碳城市的目标,其供电的能源主要是:

A. 天然气、生物能 B. 石油、天然气

C. 太阳能、生物能 D. 太阳能、风能

 

2015年3月9日,“阳光动力2号”飞机从海湾地区启程,在仅依靠太阳能动力的情况下开始环球飞行,历时5个月,总行程约为3.5万千米。据此完成下列各题。

1.“太阳能动力”主要来自太阳辐射中的(    )

A. 紫外线

B. 红外线

C. 可见光

D. X光

2.根据自然资源自我再生的性质分,太阳能属于(      )

A. 气候资源

B. 矿产资源

C. 可再生资源

D. 非可再生资源

 

读图,回答下列问题

(1)填出字母所代表的的地形区名称

U                 G               X                O            

(2)简述M山脉的地理意义

(3)简述我国地势特征并分析地势对自然环境的影响

(4)若你是行政决策者,请为Y山南部省区经济发展出谋划策

 

阅读图文资料,完成下列要求。图所示区域位于我国江南丘陵区

(1)分析图中居民点易遭洪灾的原因,并提出具体的应对措施

(2)描述图示地区地形特点

(3)指出图示地区农业地域类型,并为农业可持续发展提出合理化建议

 

与陆上邻国接壤最多的省区是

A. 内蒙古自治区    B. 新疆维吾尔自治区    C. 西藏自治区    D. 云南省

 

共419098条记录 当前(14137/41910) 首页 上一页 14132 14133 14134 14135 14136 14137 14138 14139 14140 14141 14142 下一页 末页 转到 GO
Copyright @ 2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.