“希望散居在世界各地的人，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣......”这是“世界读书日”的宣言，阅读是一项伴随我们生命成长的长久工程，是一种精神的补给。在这一年里，你一定阅读过很多经典名著，请你从中选一部让你享受到“阅读乐趣”的名著，写出书名、作者，并结合相关情节谈谈你的阅读感受。

（1）书名： 《___________》 。

（2）作者：________________。

（3）阅读感受：________________________________________________。

阅读下文，回答问题。

初中毕业后

贾平凹

没有典礼，没有仪式，班主任将一张白里套红的硬纸递给我，说：“你毕业了。”

我看着硬纸，上面写着：贾平娃，男，14岁，在我校学业期满，准予毕业。1967年8月。

眼下是1968年，领的却是1967年的毕业证，我毕的是什么业？即使推迟了一年，可我的数学仅仅只学到方程。

我当下就委屈地哭了。4年前，我到这里参加考试的时候，一走出考场，在大门外蹲着的父亲和小学老师一下子就把我抱起来，父亲是一早从40里外的邻县学校赶来的，他的严厉使我从小就害怕他。当下问起我的考试情况，得知一道算术题因紧张计算错了时，就重重地打了我一个耳光；又问起作文，我嚅嚅呐呐复述了一遍，他的手又伸过来，但他没有打耳光，却将我的鼻涕那么一擦，骂了句：“好小子！”当我的成绩以第三名出现在考榜上时，一家人喜欢得放了鞭炮，而又从此得到了父亲为我特地买的一支钢笔。初入学的一年半里，我每个星期日的下午，背着米面，提着酸菜罐子到学校去，那里的沙石公路上，罐子被打碎过6次。我保留着6条罐子系带，梦想着上完初中，上高中，上大学，做一个对社会有贡献的人……

班主任一直把我送到了校外的公路上。我是他的得意学生，在校的时候，规定每周一次作文，而我总是做两次让他批改。他抚摸着我的头，从怀里掏出一本三年级的语文课本，说：

“你带着这本书吧。你还有一本作文，就留在我这儿作个纪念吧。回去了，可不敢自己误了自己，多多地读些书最好。”

我走掉了，走了好远回过头，老师还站在那里，瞧见我看他，手又一次在头顶上摇起来。

从此，我成了一个小农民。我开始使用一本劳动手册。

清早，上工铃一响，就得赶紧起来。脸是不洗的，头发早剃光，再用不着梳理，偷偷从柜里抓出一把红薯干片儿装在口袋，就往大场上跑——队长是在那里分配活的。或者是套牛，或者去割草。天黑了，呼呼噜噜喝三碗糊糊饭，拿着手册去落工，工分栏里满写着“3分”。那时候，队里穷极了，一个工日工钱是2角5分，这就是说，我一天的劳动报酬是7分5厘钱。

父亲夜里可以从学习班回来睡觉。一到村口，他就要摘下戴着黑帮字样的白袖标，天明走时，一出村就又戴上。他教了一辈子书，未经过什么大事，又怕又气，人瘦得失了形。每次出门，都要亲亲我们，对娘说：“他们常常开会，突然就宣布逮捕人，说不定今日我就不得回来了。要真的不能回来，你不要领平儿他们来，让人捎一床被子就是了。”

说罢，一家人都哭了。娘总要给他换上新洗的衣服；父亲剪下领口的扣子，防止用绳索捆绑时，那领口扣子会勒住脖子。父亲一走，娘就抱着我们哭。但去上工的时候，却一定要我们在盆子里洗脸，不许一个红肿着眼睛出去。

秋天，被开除公职的父亲回来了。他到家的那天，我正在山坡红薯地里拔草，闻讯赶回来，院子里站满了人，一片哭声。我门坎跨不过去，浑身就软得倒在地上。娘拉我到了小房里，父亲睡在炕上，一见我就死死抱住，放声大哭：“儿呀，我害了你啊！我害了我娃啊！”

我从未见过父亲这么哭着，害怕极了，想给他说些什么又不知道该怎样说，只是让父亲的眼泪，一滴一滴落在我的脸上。

家里家外一切重担全都落在娘的身上。多年的饥寒交迫，担惊受怕，使她的身子到了极端虚弱的地步，没过多久，胃病也就发作了。每次犯病，就疼痛得在炕上翻来覆去。我和弟弟确实祈求过神，跪在村后河湾处一座被拆除了的小庙旧址上，叩着一个响头又一个响头。

家里什么都变卖了。那支上中学时买的钢笔，却依然插在我的口袋里。村里人都嘲笑我，但我偏笔不离身：它标志着我是一个读过书识过字的人，标志着我是一个教师的儿子！每天夜里，我和父亲就坐在小油灯下，他说，我记，我们写着一份一份“翻案”状子。娘看着我，说：“平儿书没白念呢！”

父亲就对我说：“吃瞎穿瞎不算可怜，肚里没文化，那就要算真可怜。你要调空读读书，不管日月多么艰难，咱这门里可不能出白丁啊！”

我记着父亲的话，开始读起我过去学过的课本，读起父亲放在楼上的几大堆书来。每天中午收工回来，娘还未将饭做熟，我就钻到楼上，在那里铺一张席，躺着来看书。楼上很热，我脱得赤条条的，开工铃响了，爬起来，那席上就出现一道湿湿的人字形的汗痕。

受饥荒的时期。我们开始分散人口：娘带着小妹到姨家去，弟弟到舅家去，我和父亲守在家里看门。

夜里不吃晚饭，父亲说：“睡吧，睡着就不饥了。”睡一会儿却都坐起来，就在那小油灯下，他拿一本书，我拿一本书，一直看到半夜。

我终于没有在那个困难时期沉沦下去，反倒使我更加懂事，过早地成熟了。如今还能搞点文学，我真还感激那些岁月的磨练。有人讲作家的“早年准备”和“先决条件”，对于我来说，就是受人白眼，受人下贱所赐予的天赋吧。

1.给下列词语中加点的字注音。

（1）委屈（_____）  （2）鼻涕（____） （3）抚摸（_____）（4）报酬（______）

2.文章第一段连用两个含有“没有”这一否定词的短句，有什么作用？表达了我当时怎样的心情？

3.“我”领到毕业证时委屈地哭了，这时的“我”想起哪些事，请简要概括两件，写在下面。

4.毕业时班主任送“我”，在送“我”时班主任老师都做了什么？

5.“从此，我成了一个小农民。我开始使用一本劳动手册。”一句独立成段，有什么作用？

6.常有古人刻苦读书的励志故事，作者也是极爱读书学习的人，本文中哪些事例体现出他喜爱读书，刻苦读书？

7.作者从那个苦难的时代走来，成为一个伟大的作家，结合文本，通过作者自己的记述，说说作者哪些方面令人钦佩。

阅读下文，回答问题。

勤学需早①

人生小幼，精神专利②，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈③，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。

（注释）①勤学需早：《颜氏家训》是汉民族历史上第一部内容丰富、体系宏大的家训，也是一部学术著作。②专利：专一。③坎壈：困顿不得志

1.解释下列加点词语在文中的含义。

（1）勿失机也（______）

（2）一月废置（_______）

2.把下面的句子翻译成现代汉语

然人有坎壈，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。

3.为什么勤学需早？

阅读下文，回答问题。

陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？

1.本文的作者是_______，字梦得，______代文学家 。

2.解释下列加点词语在文中的意思。

（1）惟吾德馨（____）

（2）谈笑有鸿儒（____）

（3）往来无白丁（____）

（4）无案牍之劳形（____）

3.“苔痕上阶绿，草色入帘青。”写出了居室环境怎样的特点？请从炼字的角度对这一景物描写的句子加以简要赏析。

4.本文是从哪几个方面突出陋室不陋的？请用简洁的语言概括。

5.《陋室铭》 通篇八十一个字，情与景会，事与心谐。细读此铭，不觉此室之陋，更觉此室之雅。请你谈谈“陋室”雅在何处。

古诗文默写

（1）_________________________，弹琴复长啸 。

（2）_________________________，散入春风满洛城。

（3）_________________________，凭君传语报平安。

（4） 草树知春不久归，__________________。

（5）《木兰诗》中通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格的诗句是：______________， ______________。

（6）《晚春》一诗中，形象生动地写出了晚春时节花草树木争芳斗艳的美丽景象的诗句是：_____________，_________________。

（7）《逢入京使》 中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是： _____________， ________。

根据拼音填写汉字

chà（_____）异 孤shuāng（_____） shǎng（_____）午 取dì（_____） 震sŏng（_____）

给下列加点字注音。

祈（_____）祷 愧怍（______） 惧惮（______） 涎（______）水 污秽（_____）

[2016·上海]阅读下文，完成题目。

楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。余官长洲，以事至娄东，宿邮馆①，灭烛就寝，忽碗碟砉然②有声。余问故，阍③童答曰：“老虫。”余楚人也，不胜惊错，曰：“城中安得有此兽？”童曰：“非他兽，鼠也。”余曰：“鼠何名老虫？”童谓吴俗相传尔耳。嗟乎！鼠冒老虫之名，至使余惊错欲走，徐而思之，良④足发笑。然今天下冒虚名骇俗耳者不少矣。

[注] ①邮馆：驿站旅馆。②砉(huā)然：象声词。③阍(hūn)：守门的人。④良：很。

1.解释下列加点的词。

(1)不胜惊错

(2)鼠何名老虫

2.“余惊错欲走”的原因是什么？

3.说说这则寓言的寓意。

综合性学习。

(1)你班将举行关于“名人效应利弊谈”的辩论会，假如你作为这次辩论赛的主持人，请为本次辩论赛写一段开场白。(不少于50字)

正方观点：名人效应利大于弊

反方观点：名人效应弊大于利

(2)在《庄子与惠子游于濠梁之上》这场辩论中，庄子与惠子你比较欣赏谁？为什么？

（题文）文学常识填空。

(1)《〈庄子〉二则》均选自《____________》。庄周，____________时期哲学家，__________家学派的代表人物。

(2)《庄子》一书留下了许多脍炙人口的成语典故，例如：____________、____________。