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下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是 （ ） A. 有亭翼然临于泉上者 太守与客来饮于此 B. 作者亭谁 水落而石出者 C. 山之僧智仙也 望之蔚然而深秀者 D. 而年又最高 若夫日出而林霏开
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下列加点字的注音有误的一项是( ) A. 环滁(chú) 岩穴(xué) 琅琊(lángyá) B. 林霏(fēi) 晦明(mèi) 山肴(yáo) C. 野蔌(sù) 弈者胜(yì) 阴翳(yì) D. 翼然(yì) 酒洌(liè) 饮少辄醉(zhé)
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《我爱这土地》表达了诗人对祖国、对人民、对土地深深的爱。为庆祝中华人民共和国成立69周年，班上将出一期展示69年来祖国建设取得的各项成绩、展现我国人民的精神风貌、激发学生的爱国热情的黑板报，请你参与完成以下任务。 （1）同学们搜集了三则材料，准备从其中选两则放在同一个栏目中，你认为应该选哪两项？为什么？请你再结合自己所选的两则材料的内容，用两个四字词语为这个栏目拟一个合适的名称。 材料一 20世纪50年代末至60年代初，因为自然灾害等原因，我国连续三年粮食大幅度减产，国民经济极度困难，同时苏联的单方面毁约，给我国带来巨大的经济损失。面对困境，我国科技人员不靠外援，自力更生，自主研制，终于在1964年成功研制出我国第一颗原子弹。原子弹的成功爆炸，增强了我国的国防力量，也打破了美苏的核垄断。 材料二 美国研制原子弹用了近18年的时间，中国仅用了10年时间。从第一颗原子弹爆炸到氢弹研制成功，美国用了7年零3个月，苏联用了4年，英国用了4年零7个月；中国只用了两年多时间！ 材料三 1965年，在各种条件极为艰苦的情况下，我国科学家在世界上首次破译牛胰岛素基因后，成功地人工合成了该胰岛素。当时的诺贝尔基金委员会主席蒂斯利尤斯对此评价说：“比核能力更有说服力是是胰岛素。因为，人们可以从书本中学会制造原子弹，但不能从书本上学习制造胰岛素……？ 选择第__则和第__则材料 原因：____________________________ 栏目名称：________________________ （2）请你为本期黑板报写几句寄语，号召同学们努力学习，报效祖国。（用上“自强不息”“义不容辞”两个词语） ___________________________________
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阅读下面的诗歌，回答问题。 土地 大地 亿万年的静止，此刻 在眼里 连绵起伏，波涛汹涌 祖辈们和树木花草 一起扎根 草木春茂冬枯 人在一代接一代 繁衍 父母，是一段 枯老的树干 我就是那横出的新枝 站在父母的肩上 以向上的姿势 飞翔 风，从远古吹来 我用嫩叶为帆 远航 漂得再远，根 都在父母身上 土地的深处 1.第一节中“静止”与“连绵起伏，波涛汹涌”是否自相矛盾？为什么？ 2.从诗歌第一、二节中，可以看出“大地”是什么样子的？ 3.诗歌第三节运用了什么修辞手法？具有怎样的表达效果？ 4.从全诗内容分析，诗人赋予了大地怎样的象征意义？“父母”还可以象征什么？
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阅读《我爱这土地》一诗，回答问题。 我爱这土地 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 1.诗人借“鸟”的形象表达了怎样的思想感情？ 2.诗歌第二节与第一节有着怎样的联系？如果把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响？ 3.诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟的歌喉？
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阅读《我爱这土地》一诗，回答问题。 我爱这土地 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 填空。 （1）这首诗的作者是我国著名诗人______，原名______。 （2）这首诗的感情基调是__________。 （3）诗中最能点明主旨的句子是：“__________？__________……”
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下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ） A. 诗人假设自己是一只鸟，一只用“嘶哑的喉咙歌唱”的鸟，是为了借鸟歌唱的内容更好地抒情。 B. 关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 C. “然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 D. “为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”，而不是指诗人自己。
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下列诗句的朗读节奏划分错误的一项是（ ） A. 假如/我是一只鸟，/我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。 B. 这/被暴风雨所打击着的/土地，/这/永远汹涌着我们的悲愤的/河流。 C. 然后/我死了，/连羽毛/也腐烂在土地里面。 D. 为什么/我的眼里/常含泪水？/因为/我对这土地爱得/深沉。
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阅读下面的诗歌选段，完成题目。 假如我是一只鸟，/我也应该用斯哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远凶涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。 （1）给选段中加点的字注音。 喉咙（ ） 悲愤（ ） 黎明（ ） 腐烂（ ） （2）找出选段中的错别字并改正。 改为 改为 （3）请写出诗歌选段中省略号的作用。
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阅读下面的文字，根据要求作文。 有人说，心灵是需要滋长的：让“书”走进心灵，你便拥有了丰富的情感体验，你的生活，将会书香四溢；让“感恩”走进心灵，你便懂得了生命的真谛，你的生活，将会被爱包围；让“幻想”走进心灵，你便开创了五彩缤纷的世界，你的生活，将会生机盎然；让“清风明月”走进心灵，你便寻到了精神的安抚，你的生活，将有无限惬意。 当然，你还可以让 “勇敢”、“快乐”、“音乐”、“崇高的精神”、“灿烂的阳光”……走进你内心的最深处，滋生发芽，相信生活会因它们而更鲜活！ 题目：让___________走进心灵 要求：（1）将题目补充完整。（2）卷中不要出现真实的学校班级与名字。（3）体裁不限，字数在500字以上。
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