综合性学习。

随着央视《中国成语大全》播出，节目掀起了一股追捧传统文化的热潮，节目中那些年轻的面孔对于成语的捻熟运用，给观众留下了很深印象，让成语大会一时间成为网络上的热门话题。请你阅读下面的材料，完成后面的题目。

请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。

材料一：成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。

材料二：今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。

材料三：《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。

（1）根据材料一、二、三提供的信息，写出两条你探究的结果。

探究结果：_____________________________

（2）中华文化源远流长，但学习的方式也可充满趣味性，请你根据下列图示猜成语。

①_________  ②_________  气壮山河  ③_____________

阅读下面名著片断，完成下列小题。

洪教头恼恨林冲来，又想赢得这锭银子，又怕输了锐气。把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拔草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲往后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又一棒下来。林冲看他步已乱，把棒从地下一挑，洪教头措手不及，就那一挑里，林冲和身一转，那棒直扫着洪教头小腿骨上，洪教头撇了棒，扑地倒了。柴进大喜：“快将酒来把盏。”众人一齐大笑。

（1）这个文段选自我国古典名著《      》，作者是元末明初的小说家      。

（2）从两人比武中，可以看出洪教头有着怎样的性格特点？

（3）根据选段的人物形象，续写下联。

上联：（林教头）内敛果敢获胜

下联：（洪教头）         

填在横线上的文字，顺序正确的一项是（    ）

汉字，你是中华文化的载体。         ；       ；           ；         。时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。

①采菊东篱的悠然，带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景。

②思贤若渴的刘备，嫉恶如仇的梁山好汉，因为你而在人们的茶余饭间流传。

③卖炭翁的无奈，“安得广厦千万间”的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩。

④河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭，因为你而一起被采进《诗经》的抑扬顿挫。

A.①③②④ B.④①③② C.①②③④ D.④③②①

下列句子语言表达得体的一项是(  )

A.同学们给住院的校工送来水果，他感动地说：“谢谢同学们，你们的礼物我笑纳了。”

B.“小岩，你怎能给同桌抄你的作业？”“怪哉，君子成人之美，何罪之有？”小岩很不服气。

C.西瓜滞销，小京替卖瓜的叔叔写了张促销广告：“西瓜性凉可消暑，多食无益须谨慎。”

D.我对阿姨说：“对不起，我把借您的书弄破了。”她笑道：“没事儿，‘读书破万卷’嘛。”

下列关于文学作品的表述有误的一项是（    ）

A.《水浒传》以农民起义为题材，深刻揭示了封建制度下官逼民反的社会现实。

B.安徒生的《皇帝的新装》是一则童话故事，启示我们要无私无畏、敢于说真话。

C.“三顾茅庐”、“草船借箭”、“刘姥姥进大观园”等故事都选自经典小说《三国演义》。

D.《范进中举》塑造了一位热衷功名、懦弱无能而又圆滑世故的旧社会知识分子形象。

下列各句没有语病的一项是（   ）

A.中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者，有担当的行动者。

B.通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。

C.《大鱼海棠》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。

D.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面，多领域齐心协力完成。

下列句子中的加点词语使用正确的一项是(  )

A.吴华的妈妈迎着来访的老师，激动地说：“您能不顾疲劳，三顾茅庐，太令我激动了。”

B.主任赵秉明同志数十年如一日关心青少年的模范事迹在当地广为传颂，经媒体曝光后，更赢得了无数人的赞赏。

C.中学生写作不仅需要文化知识的积累，更需要生活的积累；否则，写出来的文章就会因缺乏具体内容而成为一纸空文。

D.久仰大名，如雷贯耳，今日能当面请教，真是三生有幸。

下列词语中没有错别字的一项是（    ）

A.逞能  撮弄  盘缠  三顾茅芦

B.恪守  尴尬  盲从  附庸风雅

C.拮据  应酬  戮破  前仆后继

D.秘决  尴尬  困厄  李代桃僵

下列词语中加点字读音全部正确的一项是（      ）

A.嗤笑（chī）     拮据（jù）      豢养（huàn）      矫揉造作（jiāo）

B.桑梓（zǐ）      忧戚（qī）      劫掠（lüè）       间不容发（jiān）

C.瑟索（shè）     阔绰（zuó）    逞能（chěng）     自惭形秽（huì）

D.愧赧（hè）      轻觑（qù）     煞白（sà）        孜孜不倦（zī）

按要求作文

同学们，在生活中，有很多人给了你关怀、帮助和爱，对于他们每一个人，你一定会有独特的感受。

请以“读懂 ___  __”（父亲、母亲、爷爷、老师,朋友……）为题目（补全题目），写一篇记叙文。

要求：①文体不限，诗歌除外。不少于600字。②文中不得出现真实的地名、校名、人名；③内容具体，情感真实；④书写要正确、规范、美观。