曹刿论战(10分)

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”        (《左传》)

1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(    )(3分)

    A．公问其故／故逐之                                                   B．战于长勺／如使人之所欲莫甚于生

    C．先帝不以臣卑鄙／肉食者鄙                     D．忠之属也／忠志之士望身于外也

2.把文中划线句子翻译成现代汉语。(3分)

小大之狱，虽不能察，必以情。

3.请你根据文章内容，用自己的话说说曹刿的“远谋”表现在哪些方面。(4分)

请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，续写两组句子，形成排比句，要突出所写对象的特征。(4分)

种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽；                       ；                      。  

下列对病句的修改不正确的一项是(        )(3分)

A． 这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。(将“获胜”改为“胜负”)

      B． 为搞好百年校庆，学校领导研究并征集了师生们开展活动的意见。(在“校庆”后加“活动”)

        C． 我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。(把“即使”改为“虽然”，或把“但”改为“也”)

      D． 在阅读名著中，使我们能够明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。(去掉“在……中”)

下列句子中加点的成语使用不当的一项是(     )(3分)

A．这篇小说构思新颖、匠心独运、情节起伏跌宕，吸引着众多的读者。

B．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。

C．磁湖沿岸，繁花似锦，绿柳如烟，湖光山色，令人心旷神怡。

D．近阶段，毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现，令公众惴惴不安。

根据拼音写出文段括号处应填入的词语(4分)

（1）人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有yōng lù(      )的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。

（2）听说他在那边ò(  　　 )过一个时期，可是你看他今天已经落到什么田地！

（3）做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要kè jìn zhí shǒu (       )。

（4）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地gēn shēn dì gù (       )。

根据课文默写古诗文(每句1分，共10分)

1.□□□□□，□□□□□。力尽不知热，但惜夏日长。(白居易《观刈麦》)

2.了却君王天下事，□□□□□□□。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

3.浊酒一杯家万里，□□□□□□□。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

4.过尽千帆皆不是，□□□□□□□。□□□□□。(温庭筠《望江南》)

5.《出师表》反映作者临危受命的千古名句是□□□□□□□，□□□□□□□。

6.《生于忧患，死于安乐》中分析亡国原因的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□□。

附加题 名著阅读(10分)

 (A)                            　 (B)

小小的花，                           母亲呵！

也想抬起头来，                       天上的风雨来了，

感谢春光的爱——                     鸟儿躲到它的巢里；

——然而深厚的恩慈，                 心中的风雨来了，

反使她终于沉默。                     我只躲到你的怀里。

母亲呵！

你是那春光么？

1.这两首诗表达了怎样的主题？(3分)

2.这两首诗抒发感情的方法有什么不同？(3分)

3.诗集《繁星》、《春水》的名字的内涵是什么？(4分)

阅读下面的文字，根据要求作文。(50分)

一个人的心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程，其间亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者是曾经的迷茫、沮丧与领悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走上成熟……

根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。

要求：

(1)除诗歌以外，文体不限；(2)不少于500字；(3)文中不得出现真实的姓名和校名。(4)书写要正确、规范、美观。

(17分)

另一种慈善

王育琨

①什么是慈善？李连杰的慈善，陈光标的慈善，崔永元的慈善，李亚鹏、王菲的慈善，陈坤、韩红的慈善，刘汉的慈善……慈善异彩纷呈，而真正让我对慈善的本质有点感觉的，却是一名17岁的藏族少年。

②一次，我们一行6人去穿越西藏南迦巴瓦峰与加拉白垒峰之间的无人区，随队的有12个藏族背夫，其中有两个拿着大砍刀，在无路的地方生生辟出路来。17岁的贡觉吐旦也是背夫中的一个。藏族背夫们各背两个大包，我们都挎一个小腰包。

③一天早起后﹐我们来了一个两个多小时的急行军后来到一个陡峭的大坡，坡长有近2000米，坡度有70度，这是考验人的耐力和体力的路段，每迈一步出去都需要力气。终于登顶了，我往下一看，一个山友落在了200米开外的后边，正在那里跟内心的恐惧搏斗，颤抖着迈不开步。

④我看着他哆哆嗦嗦的样子，于心不忍，想下去接应他。一回头，贡觉吐旦就站在我旁边，我问：“贡觉，要不要下去接应他一下？”我期待贡觉吐旦的赞同，没想到，贡觉却抱着胳膊看着爬坡的山友说：

⑤“大家都是一条命，都是来锻炼的，他要想走出去，只能靠他自己的生命力。”

⑥哼，不听我的话，还要给我上生命力的课，贡觉的冷淡让我侧目。

⑦两个小时后，那个山友上来了。我为没有下去接应他而感到有点不自然。谁知道，他上来以后竟然是那样高兴，一个箭步冲向我，紧紧地抱着我，然后又热烈地拥抱背夫，那种狂喜，很有点他是宇宙之王的感觉。

⑧看着这个山友的狂喜，我像被雷劈了一下，僵在那里了。回过头来想贡觉吐旦的话，不由得从心底对这个少年充满了敬意。是的，在布满原始森林的大山里，在大自然的严峻环境里，任何财富、名位、权力都无足轻重。在这里只崇尚鲜活、顽强的生命力！

⑨贡觉拒绝下去接应这个山友，传递着一种大善。首先，他的生活信条是：自己的困难自己克服，自立立人，无依出人才，困难、压力不过是对你人格的一种磨砺。

⑩其次，他还有着恭敬心，知道山友跑了这么远而来，是为了磨炼自己，他尊重山友的人格，不能一味去显示自以为是的爱，而断送了他人狂喜的机会。

还有更为重要的是，贡觉吐旦一下子把生命力与生命的堆积物区分开来，无论你有多少财富、权力、地位、理论、经验等，较劲的地方就只看你的生命力。在城市的喧嚣中，我们自以为抓住了权力和财富，就可以为生命带来滋养。错！我们在追求堆积物的同时，却忽视或损害了那种原生的生命力。

贡觉吐旦用他简单朴实的言行，诠释了一个生命的大道理，也诠释了慈善的本质：唤醒生命意识，激发鲜活的大生命。丰盈的生命需要砥砺，用恭敬心对待每一个生命，用恭敬心对待天地万物，是慈善的一个重要维度，而现在许多的慈善，却是施与者的“慈善”秀，是自以为是的显摆。

当我们做慈善时，是否有足够的谦卑与恭敬心？有没有断人慧命？是在增强还是在压抑受施者的生命力？

(选自《读者》2013年第15期  有改动)

1.请赏析下列句子的表达效果。(4分)

(1)看着这个山友的狂喜，我像被雷劈了一下，僵在那里了。

(2)谁知道，他上来以后竟然是那样高兴，一个箭步冲向我，紧紧地抱着我，然后热烈地拥抱背夫，那种狂喜，很有点他是宇宙之王的感觉。

2.下列对文本的理解不正确的一项是(      )(3分)

A．第③段写“一天早起后﹐我们来了一个两个多小时的急行军后来到一个陡峭的大坡，坡长有近2000米，坡度有70度”，为下文山友的掉队做铺垫。

B．在布满原始森林的大山里，在大自然的严峻环境里，崇尚的是鲜活、顽强的生命力，财富、名位、权力无关紧要。

C．贡觉拒绝下去接应这个山友，不听我的话，还要给我上生命力的课，我觉得他是一个自私的人，所以对他侧目。

D．作者在文末才说出另一种慈善的真正含义，并呼吁人们做慈善时要有谦卑心和恭敬心。

3.结合文本，谈谈你对“大家都是一条命，都是来锻炼的，他要想走出去，只能靠他自己的生命力。”这句话的理解(4分)

4.“另一种慈善”在文中有哪些含义？(6分)

(10分)

五星级父亲

李慧慧

①我工作单位的楼下是轮船售票处。

②冬季的某一天，我加班到凌晨两点。走出单位大门的时候，我发现售票处外面的花坛边有一个人蜷缩着身子。起初，我以为是父亲来接我了：我家离单位较远，父亲担心我一个姑娘家晚上回家不安全，又怕我总是麻烦同事，于是遇到加夜班，父亲便早早地开着那辆破旧的拖拉机来接我。一同加班的同事开玩笑：“你的‘父亲牌宝马车’来接你了。”同事善意的玩笑我没什么不适，可父亲却怕开拖拉机来接我会让我在单位不好意思，于是，他偷偷地把拖拉机停在离单位稍远的地方，到了便打电话通知我。

③花坛边的这个人一边打着哈欠，一边走过来急急地问道：“姑娘，售票处的门开了吗？”说话的不是父亲，是一位乘客。“你要买票吗？离开门还有四个多钟头呢！”我询问他并告知他开船的时间，建议他先回家去。候船室早晨六点以前是关门的，我经常看到买票的人提前几分钟来排队，但这么早的还是第一次遇见。看着眼前这个把自己裹得严严实实的人，我猜想：他是昨天晚上就待在这里的还是半夜从家里出来的？

④也许感觉到了冷，那人站起来跺跺脚搓搓手说：“我家不在这里。”听他的口音分明是本地人，或许家在外岛，没有回去的船了，所以才一直待在花坛边吧。我劝他先去附近的小旅馆住一晚，好好睡一觉，六点多的时候再来，我安慰他说：“不是周末，票不会太紧张的。”

⑤此时，他的手机响了，我听不到手机那头的话语，只听到我眼前的这个人断断续续地说着：“对，没船了……哪能呢……住在宾馆呢……真的，条件挺好的，真像五星级呢……是住了，真的真的……听听……我刚跟一位女服务员说话呢……”放下电话，他憨憨地对我一笑：“呵呵，让你见笑了，是我的女儿，刚上大学，送完她回来错过了末班船。”我笑笑，看他的穿着，住一晚宾馆应该还是消费得起吧，但不知什原因，他却选择在寒冷冬夜的屋外坐等。此时，我的手机也响了，父亲通知我他已经在附近等我了，我便匆匆地离开了。以后再也没有见过这个人。

⑥回家的路上，我跟父亲谈起了这个人。父亲深深地叹了口气说：“多数父亲都有这样的经历。”我转过头望着父亲，忽然想起多年前，我考取了外地一所高校，父亲陪我到学校报到的事情。那天，办完手续，父亲看我都整理好了，便想坐末班车回去。我见劝不住父亲，便想陪父亲到车站去。父亲拒绝说，陪他到校门口就行了。我依了父亲，只陪他到校门口，看着他坐上公交车。回到寝室，过了半个小时，室友丽的手机响了，是父亲打给我的，我非常诧异。那时我们家挺穷的，我读书的钱一半是借的，所以还没有手机，全校也只有家境富裕的个别同学有BP机、手机什么的。父亲说已经在汽车站了，买到票了，晚上就能坐车回去了，叫我别担心。

⑦想到那年的事情，我忽然问父亲：“当年您是不是也像那个人一样待在汽车站一夜啊？”父亲疑惑地问：“你怎么知道这件事？”的确，父亲从未向我提及此事。

⑧和父亲回到家，我从母亲嘴里求证了事情的真相：当年，父亲错过了最后一班长途车，但他怕我担心，就打了我同学的手机，说已经买好票了。其实因为没买到票，他连候车室也进不去，售票处关门后，想住小旅馆，又舍不得花钱，他就在售票处的台阶上坐了整整十个钟头。回到家后还对母亲撒谎说：“在一家旅馆住了一晚，虽然是小旅馆，看起来像五星级，服务态度相当好的。”

⑨若不是回到家后的父亲感冒严重母亲起了疑心，父亲才说了实话，否则，父亲是永远不会说出那天的实情。知道真相的那一刻，我泪如泉涌……

                      　　　 [选自《中学生阅读(初中版)》2012年第09期，有改动]

1.下列对文章的分析理解不正确的一项是(     )(3分)

A．“五星级”父亲一方面指的是文中两位舍不得花钱住旅馆、露宿在外又怕家人担心而谎称自己住在五星级旅馆的父亲，另一方面也表现了作者对伟大父爱的赞美。

B．“我”的父亲是一个关爱女儿、体贴家人、老实敦厚、维护女儿面子、生活节俭的人。

C．小说通过神态、语言、动作描写来刻画花坛边那位错过末班船的父亲。

D．文章第②自然段综合运用了叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式具体描写了父亲对“我”的疼爱。

2.文章第⑨自然段“知道真相的那一刻，我泪如泉涌……”一句表现了“我”怎样的思想感情？

3.文中的两位父亲为什么要对女儿撒谎？生活中你有类似的经历吗？(4分)