根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。

春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中， 如行画中。

上联是：春水船如天上坐； 下联为：________________。

对下列句子中修辞方法判断有错的一项是（ ）

A. 今年收成不好，地里仅长了几颗粮食。（夸张）

B. 那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？（反问）

C. 孩子们像盛开的花朵。（比喻）

D. 蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）

下面各组句子在表意上有明显差别的一项是（ ）

A. 传说八路军差一点把城攻破； 传说八路军差一点没把城攻破

B. 每个人都难免会犯错误； 每个人都难免不犯错误

C. 老王未免太不会讲话了； 老王不能不说是不会讲话

D. 这地方好不热闹！ 这地方好热闹！

下列各句中，没有语病的一句是 (  )

A. 把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程

B. 发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。

C. 自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。

D. 街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。

下列对课文的理解有误的一组(  )

A. 《人民科学家的风采》主要从清廉,敬业,爱国三个方面来刻画钱学森的形象 .

B. 《梁思成的故事》通过写勘探应县木塔来表现梁思成的敬业精神.通过写保护奈良城来表现他的历史 主义精神.

C. 《克隆技术的伦理问题》一文从伦理的角度伦证了发展克隆技术的方针是错误的.

D. 《细菌的启示》是一篇说明文，是以说明为主要表达方式。

在下列文句的空缺出填入词语最恰当的是(    )

读者在阅读文章时，他们最为关注的是作者对生活的理解和感受。当他们的亲身体验与作者的思想、感 情发生_______ 时，就可能_______ 其对生活的思考和分析。

A. 碰撞 诱发    B. 碰撞 导致    C. 冲突 导致    D. 冲突 诱发

下列加点词语解释欠妥的一组是（ ）

A. 其实，一招鲜吃遍天，要什么十八般武艺。 一招鲜吃遍天：指掌握了过硬的本领，有绝招，到处都可以谋生。

B. 而细菌得天独厚的是，其繁殖速度极快。 得天独厚：得到天然的特别优厚的待遇，指向有特殊优厚的条件。

C. 近年来，又时兴将未婚情侣称为“朋友” ，倒也差强人意。 差强人意：离世人满意还相差很远。

D. 看起来与剃头匠的活儿并无二致。 并无二致：并没有什么两样。

下列四组成语都有错别字，其中有三个错别字的一组是（   ）

A. 彬彬有礼 接然不同 惩前毙后 无所顾记    B. 差强人意 融为一体 受益非浅 乐此不疲

C. 雷厉风行 叹为观止 艰深晦涩 永保青春    D. 如醉如痴 不记其数 困惑不解 当之无愧

下列词语中没有错别字的是 (   )

A. 依赖 诬陷 反馈 名负其实    B. 饲料 起码 荒诞 寥寥数语

C. 颠峰 唾液 欺诈 捶胸顿足    D. 偏辟 时髦 进馋 飞黄腾达

下列词语书写没有错别字的一项是（   ）

A. 抑扬顿挫 深恶痛极 豪不犹豫    B. 气宇轩昂 哑雀无声 文质彬彬

C. 唾手可得 安分守己 肆无忌惮    D. 南腔北调 义愤填鹰 造谣生事