体育课上要比比哪位同学做引体向上的功率大，你认为需要测量的物理量有哪些？用到的测量工具又有哪些？

某起重机将1000N的重物沿竖直方向提起，重物由静止开始先向上做变速直线运动，然后做匀速直线运动。已知重物在做变速运动的30s内上升了16m，在接着的10s内又匀速上升了8m，若空气的阻力不计，则在匀速直线运动中起重机对货物做功的功率是________W。

质量为40kg的某同学，在体育课上用12s的时间匀速爬到了一根竖直长杆的3m处。则在这段时间内，该同学所做的功为_______________J，功率为_____________W。(g=10N/kg)

判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）物体做的功多，功率一定大。（）

（2）物体做功时间短，功率一定大。（）

（3）物体做功多，需要的时间不一定多。（）

体育课上，小明用100N的水平力把放在地面上重5N的足球踢了出去，足球在水平地面上滚了30m停下，在球滚动的过程中，脚对球所做的功为（）

A.150J

B.500J

C.3000J

D.0

甲、乙两个集装箱的质量相等，起重机把甲以1m/s的速度提升10m；再以2m/s的速度把乙提升相同的高度，那么（）

A.两次做功一样多    B.第一次做功多

C.第二次做功多      D.无法比较

如图所示，速度是表示物体运动快慢的物理量，我们常用两种方法比较物体运动的快慢。请说出下图短跑比赛中采用的比较物体运动快慢的方法。

图甲比较三人运动的快慢采用的方法是_________________________________________。

图乙比较三人运动的快慢采用的方法是_________________________________________。

如图15-2-7所示，用滑轮组提起重900 N的物体，绳子自由端拉力F为400 N，重物在20 s内匀速上升了10 m。求：

图15-2-7

(1)物体上升的速度；

(2)提起物体所做的有用功；

(3)滑轮组的机械效率。

如图15-2-6所示，小周学过有关“机械效率”的知识后提出了一个问题：“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有没有关系?”针对这个问题他做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验，并记录实验数据如下：

图15-2-6

(1)根据表中数据，可求出第三次实验的有用功为______________J，总功为_____________J，机械效率是___________________；

(2)通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，越_________________；

(3)通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是：________。

用一个动滑轮将重600 Ｎ的物体匀速拉上高处，拉力应不小于____________Ｎ，若动滑轮的机械效率为75％，则拉力应为_______________Ｎ。