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小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图所示的实验： （1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示． （2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．  在上述甲、乙两组实验中： ①判断小球动能大小的依据是______； ②要探究动能大小与物体运动速度的关系应选用______图； ③乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是______； ④从甲组实验可以得出的结论是______． |
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小明的父亲是一名潜水员，有一天，小明发现了父亲某次潜入水库时，在水面下各深度的压强记录，如表一所示： 表一
表二
（1）小明计算压强的公式是p=______，小明还有一次压强计算未完成，请你帮他完成，并将计算结果填在表二中的空格处______． （2）小明父亲的测量值与小明的计算值在每个相同的深度都有差异，找出差异并分析原因 差异：______； 原因：______． |
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小明和小芳合作，进行“测定盐水的密度”的实验． 实验器材：天平（含砝码）、量筒、烧杯、盐水 实验步骤： 步骤一、用天平测出空烧杯的质量m1 步骤二、将盐水倒进烧杯，用天平测出装有盐水的烧杯总质量m2 步骤三、将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，读出盐水的体积V 步骤四、计算出盐水的密度：  他们收拾好实验器材后，一起对实验过程进行了评估： 小明说：我们的实验原理正确，实验器材使用恰当，操作过程规范，读数准确，计算无误，得出的盐水密度是准确的． 小芳说：在操作过程中，我发现有一点儿盐水沾在烧杯内壁上，这样，尽管我们操作规范、读数准确、计算无误．但我们测量得到的数据还是有了误差，导致计算的结果也有误差． 小明认真思考后，同意了小芳的意见．然后，他们一起继续探讨如何改进实验方案，尽量减小测量的误差． 根据小明和小芳对实验过程的评估，请你回答： （1）小芳这里所指的“测量误差”是在上述步骤的第______步骤产生的，导致了盐水体积读数______（填“偏大”或“偏小”），从而使得盐水密度的计算结果______（填“偏大”或“偏小”）． （2）为了减小实验的误差，必须从质量和体积两方面的测量进行控制．根据小明和小芳的意见分析，在不增加实验器材的条件下，提出你的实验设计方案，使实验结果的误差达到最小．实验步骤是： ______． （3）在你的设计方案中，控制误差的思路是：______． |
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| 利用一个斜面把一个质量为50 kg的物体匀速拉上汽车，斜面长5m，高1m，机械效率为80%，则物体在运动过程中受到的摩擦力是 N．（取g=10N/kg） | |
一个质量为60kg的同学骑自行车上学，在水平路面上以5m/s的速度匀速行驶．有关数据如表所示．
（2）该同学骑车沿直线匀速行驶10min做 J的功． |
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| 一块体积100厘米3的木块浮在水面上有3/5的体积露出水面，则木块的密度为 千克/米3，若把露出液面部分割去，木块再次露出液面部分的体积为 厘米3． | |
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在“探究同种物质的质量和体积关系”的实验中，小明对A、B两种物质进行了探究，对实验数据进行处理，得到了图所示的图象． （1）从所得到的图象来看，同种物质的质量和体积具有 关系． （2）A、B两种物质中， 物质的密度较大． 
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| 体育课上，王强同学以相同姿势分别沿着杆和绳匀速向上爬，若杆比绳子光滑一些，则他爬杆受到的摩擦力 爬绳受到的摩擦力（选填“大于”、“等于”或“小于”）． | |
 在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，（如图）但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的 ，后者主要改变了运动员的 ．
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 如图所示，钢丝钳是电工常用工具，它的用途广泛，并应用了许多我们所学的物理知识，请根据题中要求解答以下各题．（1）钢丝钳是根据杠杆原理制成的，它是一种 杠杆（填“省力”或“费力”），它的刀口做得很薄，这是为了 压强（填“增大”或“减小”）． （2）钢丝钳钳柄上的套管必须用 材料制成，带电作业时才不会触电；钳柄套管上一般都刻上花纹，这是为了 摩擦（填“增大”或“减小）． |
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