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利用盐水选种子，如果饱满的种子都浮起来，在盐水中适当加入一些清水，就能让它们沉下去，为什么？ |
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如图所示，O是杠杆的支点，画出杠杆的动力臂L1和阻力臂L2．
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一木块静止在斜面上，如图所示，用力的示意图画出木块所受到的力．
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小明同学在探究同一直线上两个力的合成使用时，在水平桌面上，如图所示，将弹簧的一端固定，先用两个弹簧测力计同时沿同一方向拉弹簧的活动端，使它伸长到一个恰当的位置A，记下A位置和这时两个弹簧测力计的示数F1、F2；然后用一个弹簧测力计沿同一方向拉弹簧的活动端，使它也伸长到位置A，记下这个弹簧测力计的示数F．改变F1、F2、F的大小再按上述使用步骤重复做了3次使用得到如下表所示的数据：
（2）从这个使用可得出结论：沿同一直线的两个方向相同的力的合力，其大小等于两个力大小______，其方向跟这两个力的方向______． 
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 某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图：
（2）请将表格中的实验数据补充完整．（百分号前保留整数） （3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率 ． （4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组， ，可以提高滑轮组的机械效率． |
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在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学做了如图所示的三个实验（该同学根据海绵的形变程度来比较压力的作用效果），通过这三个实验他可得到：压力的作用效果不仅跟______有关，还跟______有关．
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如图甲所示，此实验装置叫液体压强计，其用途是可以测量液体内部的压强．小明利用上述装置探究液体内部压强规律，下表是小明探究过程中记录的实验数据：
根据表中的数据．请回答下列问题： （1）比较序号为______的三组数据，可得出的结论是液体的压强随深度的增加增大． （2）比较序号为______的三组数据，可得出的结论是在同一深度，液体向各个方向的压强相等． （3）比较序号为______的两组数据，可得出的结论是不同液体的压强还与液体的密度有关系． 
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如图所示．是研究浮力大小的实验装置图．请根据如图所示回答下列问题： （1）在b、c两图中，弹簧测力计的示数不同，说明浸在同一种液体中的物体所受浮力的大小跟 有关． （2）在c、d两图中，弹簧测力计的示数不同，说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力的大小跟 有关． |
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 在阻力对物体运动状态影响的实验中，用同一小车从同样的斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的平面上继续运动，分别停止在如图所示的位置．（1）使小车从斜面上同一高度滑下，是为了使小车在材料不同的平面上开始运动时有相同的______． （2）小车在不同的平面上运动的距离不相等，是因为小车受到阻力不同，越光滑的表面，受阻力越______（选填“大”或“小”），走得越______（选填“远”或“近”），车的速度减小得越______（选填“快”或“慢”）． （3）从这个实验可推出结论：如果物体在运动中不受任何力，它将做______运动． |
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某实验小组在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，分别做了如图所示甲、乙、丙三次实验． （1）比较乙、丙两次实验知道：滑动摩擦力的大小与______有关． （2）进行甲、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小是否与______有关． （3）用弹簧测力计水平拉动木块时，必须保持______状态． |
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