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小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高．他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关．小明的猜想是： a．食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关． b．食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关． c．食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关． 小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图的装置，进行了探究实验．他记录的实验表格如下：
（2）这个实验用到了控制变量法，我们所学的实验中，很多也用到了控制变量法，请举一例：______． （3）在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验，你认为______（选填“可行”或“不可行”），理由是______． （4）利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证． ①实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化． ②你怎样对该实验结果进行分析判断？ （5）请你提出一个新的猜想：溶液的导电性能可能还与______有关． 
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在测量小灯泡电功率的实验中，灯泡上标有“2.5V”的字样． （1）小刚根据电路图连接了如图甲所示的实验电路，小刚检查后发现有一根导线连接有错误．请你在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线．  （2）电路连接正确后，小刚闭合开关，发现灯泡不亮，但电流表有示数，接下来他应该进行的操作时：______ A、更换小灯泡 B、检查电路是否断路 C、移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光 （3）故障排除后进行实验，移动滑片到某处时，电压表的示数是2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片向______（选填“左”或“右”）端滑动． （4）小刚根据测出的数据，在图乙中画出了小灯泡电流电压变化的关系图象．由此可以判断，小灯泡的额定功率为______W． （5）根据图乙还可以判断，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐______，原因是______． （6）用图甲的电路，还可以完成的实验有：______（写出一个即可）． |
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在如图中，用笔画线代替导线，将电灯与控制电灯的开关接入家庭电路． |
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如图所示，标出A点的磁场方向．
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右图是甲、乙两电阻的电流与电压关系的图象，现将甲、乙串联后接在电压为4.5V的电源两端．下列分析正确的是（ ） A．甲的阻值是乙阻值的两倍 B．通过乙的电流是甲的电流的两倍 C．乙两端的电压是甲两端电压的两倍 D．甲的电功率是乙的电功率的两倍 |
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火车的车厢一端有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门的插销相当于一个开关），车厢中的指示牌内的指示灯才会发光，显示“厕所有人”字样．如图所示的简化电路图中，符合要求的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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利用光导纤维在一定时间内可以传输较大量的信息，这是因为光波的（ ） A．波长长 B．波速快 C．频率高 D．看得见 |
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如图所示的相同容器中分别装有相同质量的水，水中的电阻丝分别为R1和R2，且R1＞R2，则闭合开关S后，a，b容器中水温升较快的是（ ） A．a容器中的水 B．b容器中的水 C．b容器中的水温上升快慢一样 D．无法判断 |
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下列情况中不属于防止电热危害的是（ ） A．电视机的后盖有许多孔 B．电脑机箱内有小风扇 C．电动机外壳有许多散热片 D．家电长时间停用，隔一段时间应通电一次 |
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学校茶炉房为方便学生而设计了如图所示的电路．绿灯亮、红灯不亮，表示水已烧开，此时开关的开、闭情况是（ ） A．S1断开、S2闭合 B．S1闭合、S2断开 C．S1、S2都断开 D．S1、S2都闭合 |
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勺
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