起重机吊着货物时,货物所受重力G和拉力F的关系为( ) A.货物匀速上升时,F>G B.货物匀速下降时F<G C.只有当货物静止时 F=G D.上述三种情况,都应为F=G |
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下列关于速度的说法中,正确的是( ) A.物体运动的路程越长,它的速度越大 B.物体运动的时间越长,它的速度越小 C.速度大的物体通过的路程一定比速度小的物体通过的路程多 D.物体单位时间内通过的路程越小,速度越小 |
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跳伞运动员在空中匀速下降时,下列说法正确的是( ) A.运动员没有受到外力的作用 B.运动员只受到重力的作用 C.运动员受到重力和空气阻力的作用,重力大于空气阻力 D.运动员受到重力和空气阻力的作用,它们是一对平衡力 |
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“五•一”黄金周,小华和妈妈到无锡旅游,买了一只宜兴茶壶,如图所示.她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的,很想知道这种材料的密度.于是她用天平测出壶盖的质量为44.4g,再把壶盖放入装满水的溢水杯中,并测得溢出水的质量是14.8g.则: (1)壶盖的体积是多少? (2)请你帮小华算出这种材料的密度是多少? (3)若测得整个空茶壶的质量为159g,则该茶壶所用材料的体积为多大? |
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“十一”假期,小明一家驾车外出旅游.一路上,所学的运动学知识帮助他解决了不少实际问题. (1)经过某交通标志牌时,小明注意到了标志牌上的标识如图所示.小明想了想,马上就明白了这两个数据的含义:你明白这两个数据的含义吗?请在下面空白处写出来! (2)若小明爸爸驾车通过这段路程用时30min,则汽车的速度为多少千米每小时? 在遵守交通规则的前提下,试计算从标志牌到上桥最快需要用几分钟? (3)当汽车行至某高速公路入口处时,小明注意到这段高速公路全长180km,行驶速度要求为:最低限速60km/h,最高限速120km/h,小明看表此时正好是上午10:00,他很快算出并告诉爸爸要跑完这段路程,必须在哪一段时间内到达高速公路出口才不会违规,请你通过计算,说明小明告诉他爸爸的是哪一段时间? |
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小明注意家里摆钟的钟摆在有规律地摆动,经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒,就想:是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢?于是,他请教了物理老师,知道摆来回摆动一次的时间叫做周期,在老师的指导下他设计如图所示的单摆(即细绳下系一小钢球)进行探究. 实验数据记录如下表:
(2)请根据表中数据在右图中作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图象. (3)分析右图所示图象,可知实验中用的单摆周期的平方T2与l成 ______关系. (4)由表中实验记录可知,单摆来回摆动一次时间比较短,直接测量摆动一次的时间误差比较大.你认为小明为了减小测量误差是怎么做的?______. (5)生活中若摆钟走慢了,应如何调整钟摆的长度?______. |
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小明同学在探究凸透镜成像”的实验中 (l)将凸透镜正对太阳光,在透镜的另一侧移动光屏,在距透镜10cm处,屏上呈现出最小最亮的光斑,则此凸透镜焦距约是______cm. (2)如图是小明“探究凸透镜成像规律”的实验装置图:如果你是他的合作者,请你帮他指出该装置中的两处错误:①______;②______. (3)错误改正后,小明将凸透镜固定在50cm处,小明将点燃的蜡烛放在10cm处,移动光屏,在屏上得到清晰的倒立、______的实像. (4)小明继续将点燃的蜡烛靠近凸透镜,当烛焰移至35cm 处,移动光屏,在屏上得到清晰的倒立、______的实像,______(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)应用这一原理制成. (5)小明将点燃的蜡烛放在40cm处,发现无论怎样移动光屏,在光屏中心只能看到一个大小不变的圆形光斑,你认为可能出现的原因应该是______. (6)小明在实验中发现:当物距在不断的减小的过程中,成像性质发生改变的两个转折点是______和______. (7)当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时,小明用不透明的纸挡住透镜上半部分,则光屏上所成的像______(选填“完整”或“不完整”),像的明暗将______. |
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测量细铜丝的直径时常采用“测多算少”的方法,如图所示,所绕线圈的宽度为______,铜丝的直径为______μm.如在将细铜丝缠绕在铅笔上的过程中,有重叠现象,则测出的细铜丝的直径将______(选填“偏大”、“偏小”或“不变”) |
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为了探究小球自由下落时的运动,某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次,拍下小球下落时的运动状态,如图所示. (1)可以看出小球在做______直线运动(选填“匀速”或“变速”),其理由是______. (2)如图中四个速度随时间的关系图象,能反映出该小球下落运动的是______.(选填图中的选项字母) |
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如图所示是小明用托盘天平测量某物体质量的情景,请你指出图中明显的操作错误是: (1)______; (2)______; (3)______. |
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