小明在实验室测量牛奶的密度．

（1）将天平放在水平桌面上，然后将游码移至标尺的左端零刻线处．天平指针位置如图甲所示，此时，小明应该将平衡螺母向_________侧调节（选填“左”或“右”）．

（2）调节横梁平衡后，小明先将牛奶倒入烧杯，用调节好的天平测量出牛奶和烧杯的总质量为93．5g，接着将烧杯中的部分牛奶倒入量筒，如图乙所示，测量筒中牛奶的体积．最后，他用天平测量烧杯和剩余牛奶的总质量，天平平衡时的情景如图丙所示，则烧杯和剩余牛奶的总质量为     g．

（3）请你根据以上实验数据计算出牛奶的密度为        g/cm3．

如图所示，物体A的长度为_______cm；弹簧测力计的示数是       N；秒表的示数为       ．

用图1的实验装置探究烧杯内的冰熔化的温度变化规律，根据实验数据描出杯内冰从固态的冰到液态的水温度随时间变化图像如图2．

（1）若电热棒的额定电压是220V，功率是110W，求电热棒正常工作时：

①流过电热棒的电流；

②电热棒的电阻值（电热棒可视为电阻）．

（2）图2中t5~t6经历10min，若烧杯及杯内的水吸收的热量等于电热棒放出的热量．求

①电热棒正常工作，烧杯及杯内的水吸收的热量；

②若上述热量有70%被水吸收，则烧杯内水的质量．[已知：c水=4．2×103J/（kg·℃）]

（3）图2中，t2与t3相比，哪一时刻杯内物体内能较大?     ，理由是            ．

如图所示，重为2×104 N的汽车陷入泥中，轮胎与地面的总接触面积为0．2 m2，司机用滑轮组将汽车拖出，汽车在2s内沿水平方向匀速移动了2m，这个过程中司机用3×103 N的水平拉力F将绳拉出6m．求：

（1）汽车对地面的压强;

（2）汽车移动的速度;

（3）拉力F所做总功的功率;

（4）请你画出符合题意的滑轮组绕线示意图．

如图所示的装置，线圈abcd转动过程中经过甲、乙位置．

（1）图甲中ab段导线的电流方向是       （选填“由a到b”或“由b到a”），图乙中ab段导线的电流方向是         （选填“由a到b”或“由b到a”）

（2）图甲中ab段导线所受磁场力F的方向竖直向上．请标出图乙中ab段导线所受磁场力的方向．

（3）本装置是采用____________的办法使线圈连续转动下去．

（4）装置断电后，线圈并不会立即停止转动，这是由于线圈具有        要保持原来的运动状态．

如图是家中常见的带开关和二孔插座、三孔插座的插线板．

（1）图中部分连线已画出，请你按要求完成相应的连线，并接入家庭电路。要求：

①插线板上的开关要同时控制二孔插座、三孔插座的通断；

②开关接通时两插座都能提供220V电压，同时要符合安全用电原则．

（2）线路连接正确，接通电源且闭合开关后，该接线板上有      个插孔会使检测的试电笔氖管发光．

如图所示，在平静的湖边有一盏路灯标记为S，潜水爱好者在水下E处看到路灯的像为S′．

（1）请画出水下E处的人看到路灯S的入射光线；

（2）作出该入射光线的反射光线；

（3）根据平面镜成像特点画出路灯S通过水面所成的像A．

在“探究凸透镜成像的规律”实验中，蜡烛、凸透镜（焦距f为10cm）、光屏放在光具座上，如图所示．若凸透镜位置保持不变，依次把蜡烛放在A、B、C、D四点，并分别调整光屏的位置．则：

（1）在凸透镜右侧主光轴上画出焦点F的位置．

（2）画出光线a经过凸透镜后的径迹．

（3）当光屏上出现放大的像时，蜡烛位于图中_______点；当蜡烛位于_______点时，无论怎样移动光屏，在光屏上看不到清晰的像．（以上两空均选填“A”、“B”、“C”或“D”）

（4）如图所示，在我国首次“太空授课”中，女航天员王亚平制造了一个小水球，我们看到了她在水球中的“倒影”．水球相当于_____（选填“平面镜”、“凸透镜”、“凹透镜”），王亚平到水球的距离是        （选填“1倍焦距以内”，“1倍焦距和2倍焦距之间”或“大于2倍焦距”）．

在海产品批发市场上，经营者将冰块盖在海鲜上面来保鲜，这是因为冰块使周围空气的温度     （选填“升高”、“降低”或“不变”），体积     ，空气密度      会下沉，使保鲜效果更好．（后两空选填“变大”、“不变”、“变小”）．

（1）在瓶内装上适量红色水，橡皮塞上插入两端开口的细玻璃管，塞上软木塞，将玻璃管插入水中，密闭瓶口，从管子上面吹入少量气体，水面沿玻璃管上升至瓶口以上，如图所示．玻璃管内与水面相平的A点处受到水的压强是        ，（ρ水=1．0×103kg/m3，g=10N/kg）；此时瓶内气体压强       （选填“大于”、“等于”或“小于”）瓶外气体的压强．

（2）小明拿着这个瓶子从楼下到楼上（手与瓶子间隔热），观察到玻璃管内的水柱逐渐升高，这表明：随着高度的逐渐升高，大气压逐渐     ．（选填“变大”、“变小”或“不变”）

（3）教室走廊有风吹过时，小明发现窗口悬挂的窗帘飘向窗       （选填“内”或“外”），这是因为空气的流动速度变大，压强     （选填选填“变大”、“变小”或“不变”）的缘故．