如图所示是挖井时从井中提升沙土的杠杆示意图．杠杆AB可以在竖直平面内绕固定点O转动，已知AO：OB=3：2，悬挂在A端的桶与沙土所受的重力为200N，悬挂在B端的配重所受的重力为80N．当杠杆AB在水平位置平衡时，加在配重下面绳端的竖直向下的拉力F是多少？（不计杆重和绳重）

宜昌快速公交RRT预计于2015年6月建成试运营，该项目北起夷陵区客运站，南至宜昌东站，全长约24Km，如图1所示是宜昌首批RRT公交样车，根据测算，它全程平均速度约为30km/h，车辆配备了智能化的车辆调度和信息服务中心，通过GPS全球定位功能，全程跟踪记录并实时传递每台运营车辆的各种信息．

（1）GPS全球定位系统是通过      （选填“电磁波”或“超声波”）来实时传递信息的．

（2）RRT从起点夷陵区客运站到宜昌东站需要      h．

（3）若RRT在某一路段运行时，先以60km/h的速度运行60s，停车12s，再以50km/h的速度运行36s，则RRT在这一路段的平均速度是      km/h．

（4）如图2所示的是电磁波家族，真空中各种电磁波的传播速度相同，某类恒星温度较低，呈暗红色；另一类恒星温度极高，呈蓝色．根据所给信息可推测：

A．红外线波长比蓝光波长短        

B．红光与X射线都是电磁波

C．恒星温度越高，发出的光频率越低 

D．真空中红光比无线电波传播速度大．

结合图阅读以下材料，回答问题．

混合动力型汽车

利用两种或两种以上能源的汽车称为混合动力型汽车，通常指的是利用汽油和电池的汽车．该类型汽车，一般有一台质量较小且较为经济的汽油发动机与电动机．汽油发动机可以满足大多数情况下行驶的需要，当需要更多的动力时，可以再由电动机提供，电动机由能重复充电的蓄电池供电．

有一种类型的混合动力型汽车，称为“并联混合动力型汽车”，如图所示．该车的汽油发动机和电动机通过同一个变速器与车轮相连．何时使用汽油发动机，何时使用电动机，何时两者同时使用由内置电脑确定．这类汽车除了油箱里的汽油之外，不再需要外界其它能源．与电动汽车不同，你不需要将混合动力型汽车的蓄电池接到电源插座上去充电．普通汽车在制动时，汽车的动能全部转化为内能．该类型汽车在制动时，电动机作为发电机使用，把汽车的一部分动能转化为电能，实现了对电池的充电．

（1）混合动力型汽车与普通汽车相比，具有哪些优点（写出一点）      ．

（2）并联混合动力型汽车在制动时，汽车的动能转化为      和      ．

（3）并联混合动力型汽车以速度v匀速行驶时，若汽油发动机与电动机同时提供动力，功率分别为P1、P2，则此时该车受的阻力F=     ．

如图中，小琳做“流体压强与流速关系”实验时，在离桌边20～30cm的地方放一枚铝质硬币，在硬币前10cm左右放置一个高度约为2cm的木块，小琳对着硬币用力吹一口气，发现硬币跳过了木块．小琳认为对着硬币吹气时，增加了硬币上方气体流速，使得气体压强减小，所以可以得出流速大的地方压强小的结论．小红却认为小琳所做的实验中，可能是由于气体吹到了硬币的下方，从而使硬币跳起，并不能得出流速大的地方压强小的结论．请针对小红的质疑，设计一个实验，证明硬币之所以跳起的原因是硬币上方的流速大、压强小．请利用上述器材并补充必要的辅助器材．写出实验方案并简要说明．

生活中提出的很多问题并不是一个可以探究的科学问题，例如：“声音是怎样传播的？”．请你对这个问题进行修改，提出一个可以探究的科学问题：“      ”．

“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程

（1）伽利略经过如图所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去，结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序：      （用字母表示）

（2）笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原点的方向，牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”，相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？      ．

酱油是一种密度略大于水的居家常用调味品．小明学习了密度测量的有关知识后，设计了一个测定家里所用“临江寺”牌酱油的实验．

所用器材有：一个边长为L的正方体小塑料块，两只小碗，一把刻度尺，水和酱油．

小明拟定的实验步骤如下：

A．往一只小碗中加入适量的水，让正方体小塑料块漂浮在水面上，在水面位置处做上标记；

B．取出正方体小塑料块，用刻度尺量出小塑料块浸没在水中的深度h；

C．往另一只小碗中加入适量的酱油，让正方体小塑料块漂浮在油面上，在油面位置处做上标记；

D．取出正方体小塑料块，用刻度尺量出小塑料块浸没在酱油中的深度d；

已知水的密度为ρ，则：

（1）正方体小塑料块的质量m=      ；

（2）正方体小塑料块所受水的浮力F1      所受酱油的浮力F2（选填“＞”、“=”或“＜”）；

（3）“临江寺”牌酱油的密度ρ′=      ．

探究篮球反弹性能的强弱与哪些因索有关？

猜想与假设：

猜想一：可能与篮球的材质有关；

猜想二：可能与篮球的      有关．

制定计划与设计实验：

在探究猜想一时，我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球，设计以下实验方案．

方案一：其他条件相同，用相同的力向下拍不同篮球，观察比较它们反弹后的高度；

方案二：其他条件相同，将不同篮球从同一高度自由下落，观察比较它们反弹后的高度；

方案三：其他条件相同，使不同篮球反弹到相同的高度，观察比较它们所需自由下落高度

评估与交流：

（1）按照方案一探究，其中不足之处是      ．

（2）按照方案二探究，篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越      ；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为      ．

（3）按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越      ．

拓展应用：类比于机械效率，我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机槭能的      来描述篮球反弹性能的强弱，其值越大，则反弹性能就越      ．

物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了图所示的实验装置．实验中，小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动．（轻绳与滑轮的摩擦不计）

（1）为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是      ．

A．滑块的质量m1    B．小桶和沙子的总质量m2

（2）根据      可知，滑块受到的滑动摩擦力f1=      ．（用物理量符号表示）

（3）小桶落地后，滑块继续向前运动，受到的滑动摩擦力为f2，则f1      f2．（填“＜”“=”“＞”）

（4）由于实验中难以保证滑块做匀速直线运动，为了解决这个问题，请你重新设计实验方案，并在答题纸虚线框内画出实验方案图（可以补充必要的实验器材）．

（5）将滑块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他得出这一结论      （填“正确”“不正确”），原因是：      ．

根据实验回答问题：

（1）在探究“二力平衡条件”的实验中，保持F1与F2大小相等、方向相反，用手将小车扭转到如图甲所示的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡．这样操作的目的是为了说明二力平衡时，两个力应满足      的条件．实验中使用小车可以大大减小其受到的摩擦力，这样做的目的是      ．

（2）在探究“同一直线上二力合成”的实验中，每组实验的三次操作，都要将弹簧右端点从位置A拉伸到位置B，如图乙所示．这样做的目的是为了保证      ．为了使实验结论更具有普遍性，需要进行多次实验，你的具体操作措施是      ．