某生物兴趣小组在探究“植物的呼吸作用”过程中做了如下实验（实验一、实验二），如图所示：（5分）

实验一                    实验二

（1）实验一中，选用不透光的黑色塑料袋，是为了防止植物进行    作用。

（2）实验一中若甲袋能使锥形瓶中澄清石灰水变浑浊，而乙袋不能，则可判断  袋装入的是新鲜蔬菜。这也说明植物呼吸作用产生了             。

（3）实验二的装置如图所示，变量是            ；放置一昼夜后，打开瓶盖，迅速将燃烧的小棒分别伸入二个锥形瓶中后，装有新鲜的植物锥形瓶内小棒的火苗立即熄灭，装有烫过的植物锥形瓶内小棒继续燃烧，说明种子的呼吸作用消耗了           。

某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验：（5分）

①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。

②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M，去掉遮光的黑纸片。

③将叶片M放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。

④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。

⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化。

请分析回答：

（1）实验前将植株放到黑暗环境中的目的是                      。

（2）实验中用于脱色的某溶液是         溶液。

（3）滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A、C处均未变蓝色。B处变蓝，证明光合作用的产物是      。A处不变蓝色的原因是A处细胞中没有          ，细胞不能进行光合作用。

（4）B、C构成一组对照实验，变量是         。

下图为桃花、桃子及大豆种子结构示意图，请据图回答问题：（5分）

甲                      乙                 丙

（1）甲图中①④⑤合称为            ，②和③合称为          。

（2）桃花中将来能发育成乙图中B的结构是[   ]           。

（3）丙图是大豆种子的结构示意图，其中1、 2 、4 、5合称为          ，而种子萌发所需的营养物质贮存在[   ]          中。

（请将左侧内容与右侧内容进行合理的配伍。每小题1分，共5分。）

绿色植物的蒸腾作用消耗了99%的水，不利于植物生长，也不利于水循环。 （    ）

植物一般白天只吸收二氧化碳、释放氧，晚上则只吸收氧、释放二氧化碳。（  ）

叶绿素只有在光下才能形成。                                   （    ）

单细胞生物个体微小，不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动。         （    ）

生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素。 如：阳光、水、温度等。（    ）

倡导“免赠贺卡，免用一次性筷子”的出发点是（   ）。

A．减少个人经济支出                      B．移风易俗

C．减少固体垃圾                          D．节约木材，保护森林