小亮同学非常喜欢观察思考生物现象。雨后的一天下午，他仔细地观察地上的蚯蚓，想到了一个问题：蚯蚓生活在土中，它们到底喜欢明亮还是喜欢黑暗？请你根据小亮的问题，提出假设并设计一个探究活动。（7分)

（１）．假设：

（２）．探究方案

（３）．预期结果

当你在自然界畅游时，自然界的植物五彩缤纷，大自然的鸟语花香，飞禽走兽会给你带来无穷的乐趣与遐想：生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奥妙，必须从了解细胞开始。（8分)

⑴细胞的基本结构是细胞膜.细胞质.细胞核。其中＿＿＿＿＿可以控制物质的进出。

⑵杜鹃（一种植物）与杜鹃鸟的细胞相比，前者具有细胞壁、＿＿＿＿＿和液泡。

⑶为了便于在显微镜下观察植物细胞或动物细胞，实验课上我们通常要制作临时＿＿＿（填“切片”.“涂片”或“装片”）

⑷请推测存在于生物体中的活细胞是平面的还是立体的。答：＿＿＿＿＿ 。

根据该图的植物细胞结构示意图回答。（7分)

1、图中①是＿＿＿＿＿，它有保护和＿＿＿＿＿作用。（2分)

2、图中②的功能除保护以外，还能控制＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分)

3、（1分)烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的[     ] ＿＿＿＿＿中。

4、一个细胞的控制中心是[   ] ＿＿＿＿＿。（1分)

5、在生命活动旺盛的细胞中，可以看出[ 　] ＿＿＿＿＿ 缓缓流动，以此来加速细胞与外界环境的相互联系。（1分)

6、洋葱.大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位即＿＿＿＿＿构成。（1分)

回忆我们所做的探究，图甲.乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁，分析可能出现的现象。（6分）

⑴在甲、乙载玻片的下方的（    ）内用箭头表示草履虫移动的方向。

⑵甲说明草履虫能逃避＿＿＿＿＿刺激，乙说明草履虫能趋向＿＿＿＿＿刺激，该实验说明生物体（如草履虫）对外界的刺激能作出一定的＿＿＿＿＿，这是生物的基本特征：＿＿＿＿________________。

⑶单细胞生物与人类关系密切，它们能①形成赤潮；②寄生在人体内③净化水体；作为鱼类的天然饵料。其中对人类有用的是＿＿＿＿＿。（填序号）

⑷与草履虫一样，＿＿＿＿＿等生物也是仅由一个细胞构成的生物体（只需要填一种）

观察显微镜结构图，回答下列问题：（计24分)

(1)、对物像具有放大作用的是[  ]＿＿＿和[   ]＿＿＿；

(2)、能较大范围地升降镜筒的是[   ]＿＿＿，能小范围地升降镜筒的是[   ]＿＿＿；

(3)、能反射光线的是[   ]＿＿＿，能调节光线强弱的是[   ]＿＿＿和[   ] ＿＿＿＿。

(4)取送显微镜的方法是：一手握住[   ]＿＿＿，一手托住[   ]＿＿＿放在实验桌略偏左的位置上。观察标本时，镜筒下降眼睛要从侧面观察＿＿＿＿＿＿镜镜头。

(5)光线从反光镜到达眼睛的路径是：

反光镜＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿→＿＿＿＿→眼睛。

从植物体的构成来看，一个苹果应属于＿＿＿＿＿＿，而苹果的果皮属于＿＿＿＿＿＿，果皮上一个个排列紧密，近似方格的结构属于＿＿＿＿＿＿。

威胁生物生存的关键因素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

世界上土地面积自然增长率最快的自然保护区是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

由不同的＿＿＿＿＿＿有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构，叫做器官。由多个＿＿＿＿＿＿ ，按一定次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能，构成系统。

显微镜观察的材料必须是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。