|
不少学校校园中有一种植物叫小叶女贞，白蜡虫吸食其汁液，可导致小叶女贞全株枯死．请分析回答： （1）白蜡虫吸食小叶女贞汁液，导致植物缺乏______进而影响植物的______，所以枯死． （2）有人用大蒜汁和大蒜汁加煤油组合对白蜡虫若虫进行杀灭实验，结果如下表：
|
|||||||||||||
|
为探究某种物质对动物生活的影响，某同学将6条大小和活力相似的小鲫鱼随机均分到大小相同的A、B两个鱼缸中，分别加入1000毫升河水．先测出A、B两缸中小鲫鱼的呼吸频率即每分钟鳃盖开合的平均数，再向A缸中滴入10滴绿茶，同时向B缸中滴入10滴河水，一段时间后再分别观察记录小鲫鱼的呼吸频率．请回答： （1）该同学研究的具体问题是______？设计A、B两组实验的目的是______． （2）请你预计A缸中滴加绿茶前后小鲫鱼呼吸频率可能的变化结果． ①______；②______；③______． |
|
|
前不久，新闻媒体报道了受重金属污染的“镉米”事件．请分析回答下列问题： （1）水稻种子具有______片子叶．大米的主要成分是______，该成分在水稻叶肉细胞的______这一能量转换器中合成． （2）在农田长期受镉污染时，水稻→昆虫→鸟这一食物链的消费者中______的体内镉污染相对较轻．经常吃“镉米”对人体的健康有______． |
|
某研究小组对一数千人学校的学生进行校园环境满意度的调查．其中对校园绿化质量和空气质量调查问卷结果用多种方式统计如下：
（2）图一中纵坐标y代表______． （3）请在图二中按图示要求补充完善学生对空气质量的问卷调查结果．  |
|||||||||||||||||||||||||
|
遗传学家孟德尔在做高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验中，把杂种高茎豌豆的种子种下去，结果发现长成的植株有高有矮，不过矮的要少得多．某班50位同学，每人准备一枚1元的硬币，两人为一组通过抛掷硬币的方法模拟这一过程． （1）若1元硬币的正面代表控制高茎的基因A，则其反面代表控制矮茎的基因______． 同组两名同学同时向空中抛掷硬币，统计硬币落地时，朝上一面的组合．若两枚硬币都是正面朝上，代表豌豆表现出的性状是______；若两枚硬币都是反面朝上，代表豌豆的基因组成为______． （2）全班多次抛掷实验后统计两枚硬币都是正面朝上的可能性接近______． （3）某组同学做了2次实验后，就得出实验结论．这种做法是否可取？______． |
|
植物吸收各种颜色的光进行光合作用的效率不同．有人把等量的紫罗兰叶分别放在封闭的、大小相同的1号和2号容器中，并将它们置于相同强度不同颜色的光照下，8h（小时）后分别对容器中的氧气进行检测，得到如下实验数据：
（2）由表中数据可知，______光条件下，紫罗兰光合作用更强．2号容器中，氧气不增反降的原因是在黄光条件下，紫罗兰______． |
||||||||||||||||
|
下图为桃花的部分结构及传粉受精后的变化概念图，请写出各序号所代表的结构名称或变化． ①______②______③______④______⑤______． 
|
|
下图为五种生物的形态图． A．细菌 B．向日葵 C．鲫鱼 D．肾蕨 E．蝗虫 （1）图中B和______所示生物能进行光合作用，图中______所示生物体内有脊柱，图中______所示生物为单细胞生物． （2）E蝗虫体表有______，可防止水分散失；B向日葵能依靠种子繁殖，这些生物都适于生活在______环境． |
|
|
下图为神经细胞和噬菌体病毒的结构模式图． （1）无细胞结构的是______（填“A”或“B”）图，它由标号①所示的______外壳 和②所示的遗传物质构成． （2）与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，神经细胞没有起支持和保护作用的______和大的______等结构． （3）B图中与A图标号②所示结构功能类似的是标号______所示结构． 
|
|
|
中学生的下列做法不符合建设资源节约、环境友好型社会的是（ ） A．饭菜吃多少买多少，不浪费 B．不乱扔垃圾，爱护环境卫生 C．吃饭常用一次性餐具 D．保护鸟类等野生动物 |
|
