如图是维持人体正常生命活动的结构示意图，请据图回答问题．

（1）A系统是      ，其主要生理功能是      ．

（2）通过B系统排出体外的代谢废物产生于      内．

（3）C系统是血液循环系统，该系统内防止血液倒流的结构有      ．

（4）D所示的结构在人体的结构层次中属于      ．

（5）健康成年人通过E系统每天排出的尿液约1.5升，但每天形成的原尿约有180升，这是因为肾小管将原尿中的      等成分重新吸收回血液．人为什么每天都要摄取一定的水来补充通过排泄丧失的水分？      ．

如图表示某草原生态系统中部分成分关系示意图，其中甲、乙、丙为该生态系统中的三种组成成分，A、B、C、D是乙中存在吃与被吃关系的四种生物。请回答下列问题：

（1）若该草原生态系统的草场被难以分解、无法排出的有毒物质污染，图中_____（填字母）代表的生物体内有毒物质积累得最多。

（2）写出该草原生态系统中存在的食物链：_____。

（3）在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木生长的十分茂盛，兔的数量会由于食物充足而大量增加，但是兔的数量不会无限制的增加，这说明生态系统具有一定的_____。

（4）图中A和B之间存在的最常见的关系是_____。

夏日的微风，带着大自然炽热的生命气息．经过两年的生物学学习，“人与自然和谐发展”的理念已根植你的心底．下列叙述不符合这一理念的是（　　）

A.提倡骑自行车或步行的方式出行

B.建立自然保护区，保护生物多样性

C.开发森林资源，多使用一次性木筷

D.发展生态农业，提高废弃物的再循环率

下列各组概念之间的关系，与图解的表述相吻合的是（　　）

A.甲-分解者、乙-消费者、丙-生产者 B.甲-裸子植物、乙-被子植物、丙-种子植物

C.甲-脊椎动物、乙-鸽子、丙-鸟类 D.甲-基因、乙-DNA、丙-染色体

新冠肺炎特殊时期，各校都采取了线上教学，除了上课之外，每天仍有室内课间操，放松身心的同时，也增强了学生身体素质，提高了免疫力。从预防传染病的角度看，此举属于（    ）

A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.以上都不对

日常生活中，似乎总有一些“条条框框”约束着同学们的行为，如不要随地吐痰，吃饭时不要大声说笑、不吸烟、不吸毒等等．如果没有这些“条条框框”的约束，有些行为就可能会危害自己和他人的健康，下列有关分析中错误的是（　　）

A.随地吐痰可能会传播肺癌，胃癌等疾病

B.吃饭时大声说笑可能会使食物误入气管

C.吸烟会使烟草燃烧产生的有害物质诱发多种疾病

D.吸毒会使毒品损害人体的神经系统降低免疫功能

以下技术或操作体现的生殖方式属于有性生殖的一项是（     ）

A.动物克隆技术 B.植物组织培养 C.人类试管婴儿 D.转基因细菌培养

下列关于生物体的结构与其功能的描述不相符的是（   ）

A.根尖分生区细胞小、细胞壁薄、细胞核大：分裂能力强

B.毛细血管管壁薄、管径小：适于物质交换

C.细菌的芽孢：增强对不良环境的抵抗能力

D.鸟的气囊：进行气体交换

下列对应关系正确的是（　　）

A.蒸馒头利用的是醋酸菌

B.制作酸奶时利用的是酵母菌

C.制作酱利用的是霉菌

D.制醋利用的是乳酸菌

生物在适应环境的同时，也会对环境产生影响。下列实例中体现生物影响环境的是（　　）

A.变色龙随着环境改变体色

B.海豹胸部的皮下脂肪厚度可达60毫米

C.常刮大风的岛上有许多无翅或残翅的昆虫

D.生长在岩石表面的地衣，能加速岩石风化，促进土壤层形成