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右图是生态系统4种组成成分的关系图解，图中的B是二氧化碳．请据图回答： （1）本生态系统中的能量流动是从A______固定太阳能开始的． （2）此系统中连接生物界与无机环境的是______． （3）图中A→B的过程是通过______实现的；B→A的过程是通过______实现的． （4）图中能参与构成食物链的是______和______． （5）碳在生态系统中主要以______形式循环的． 
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有些地区用燃烧的方法处理农田中的大量秸秆．请回答下列问题： （1）秸秆在燃烧时放出的热量是作物通过______作用贮存起来的． （2）秸秆中能燃烧的物质是______，在燃烧过程中以气体形式散失到______中． （3）秸秆燃烧后只留下少量的灰分．这些灰分是作物在生长过程中从______中吸收的______．吸收的主要部位是______． |
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根据右图回答问题： （1）本装置的实验目的是______．  （2）要使该实验效果明显，本装置应放在______环境中，否则因为______而影响效果． （3）如果在袋中放入一只小白鼠，拔掉连通管，扎紧袋口，则可以用来验证______，但必须把这一装置放在______． （4）若要验证蒸腾作用，应如何改进装置______． |
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农业生产中，下列措施属于促进呼吸作用的是（ ），属于抑制呼吸作用的是（ ） A、农业生产中经常松土B、收获的小麦及时晾晒C、新鲜蔬菜运输过程中通入二氧化碳 D、农作物水淹后及时排出积水E、水果放入冰箱中保存． |
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选取绿色叶片和有白班叶片的牵牛花进行光合作用实验：分析试验结果： Ⅰ叶覆盖铝箔部分______，未覆盖铝箔部分______，说明______． Ⅱ叶绿色部分______，白斑部分______，说明______． Ⅲ叶______，说明______． Ⅳ叶a部分______，b部______，说明______．  |
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“绿叶在光下制造淀粉”的实验中： （1）把实验的叶片遮光，应把叶片同一部位的______面遮盖起来，原因是______． （2）用______溶解叶绿素，小烧杯隔水加热的原因是______． （3）实验现象：滴加______后，见光部分______；遮光部分______． |
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小亮同学非常喜欢观察思考生物现象．雨后的一天下午，他仔细地观察地上的蚯蚓，想到了一个问题：蚯蚓生活在土中，它们到底喜欢明亮还是喜欢黑暗？ 请回答下列问题： ①做出的假设是：______． ②单一变量是：______， ③设计实验步骤时，蚯蚓的数量应选用（______） A．每组1条B．每组10条C．每组30条 ④根据你已有的生活经验，可以预测实验结果是：______． ⑤根据预测结果，可以得出实验结论是：______． |
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生物能够生长发育和繁殖后代的基础是（ ） A．遗传 B．变异 C．应激性 D．新陈代谢 |
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猫妈妈生小猫，小猫能长大，长大了的猫能再生小猫，这一过程说明猫具有（ ）特征． A．生长、发育和繁殖 B．生长 C．发育 D．繁殖 |
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请你来比较（从供选答案中选择合适的答案，把文字序号填入下表内） 供选答案：（1）有光（2）含有叶绿体的细胞（3）活的细胞（4）无光（5）叶绿体 （6）线粒体（7）二氧化碳（8）氧气（9）合成（10）分解（11）贮存 （12）释放（13）有光无光（14）相互联系
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