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如图，某同学选取具有绿色叶片（Ⅰ号、Ⅲ号叶）和白斑叶片（Ⅱ号叶，其边缘部分为白色，中间部分为绿色）进行光合作用的实验（玻璃瓶中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）．试分析回答： （1）实验前，该同学将图中牵牛花枝条在暗室中放置了一昼夜，其目的是 ． （2）然后，该同学对这株牵牛花进行了光照、叶片脱色、冲洗、滴加碘液等处理．试推测变蓝的叶片应该是： （填写后面的序号）． ①绿叶Ⅰ遮铝箔的部分；②绿叶Ⅰ未遮铝箔的部分； ③白斑叶Ⅱ的绿色部分；④白斑叶Ⅱ的白色部分；⑤绿叶Ⅲ；在给叶片脱色时用到的． 据此，可以说明：植物进行光合作用必需的外界因素有 ． 
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如图描述的是豌豆生活过程中的部分阶段，请分析回答： （1）豌豆种子从埋入土壤，到完成图中A→B→C所示的发育过程，必需满足的环境条件是： 、 和充足的空气． （2）豌豆从C→D的发育过程中，吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的 ，运输水分和无机盐的结构是根、茎、叶中的 ． （3）豌豆的F（果实）是由E中的 发育形成的． |
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如图是生活在池塘中的几种微小生物，请分析回答： （1）若在显微镜下观察图中各种生物，你会发现它们的细胞结构有许多共同点，都有 （至少答出两点）；但它们也有不同之处，如：与乙和丙相比，甲和丁的细胞中没有 ，因而不能自己制造有机物，需要从外界获取现成的有机物生活． （2）若你在观察生物乙时，发现视野亮度太大，无法辨清其内部结构．为了进一步观察，你应如何调节显微镜？ ． （3）若你观察到的生物丁正进行细胞分裂．试写出在丁的分裂过程中，最先进行分裂的结构名称：[ ] （[]内填图中代码，其后填相应的结构名称）．该结构在分裂时，其内包含的 数量会增加一倍，并等分成完全相同的两份，分别进入分裂形成的两个子细胞． （4）病毒与图中生物相比，在结构方面的显著特点是： ． |
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如图为南极海域内一生态系统示意，请分析回答： （1）该生态系统中，生物所需的能量根本来源于 ；有机物的制造者是 ． （2）若人们大量捕捞该生态系统中的虾，将会导致与其相关的其它动物数量 ；试写出一条与虾有关的食物链： ． （3）虽然南极区域内没有人们的耕种活动，科学家却发现该生态系统中的企鹅、海豹体内都存在杀虫剂DDT．这一实例可以说明每一个生态系统与周围的其它生态系统都是 ． 
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甲、乙两地出产同种西瓜，但其品质却存在差异．经调查，在西瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，只是温度条件明显不同，具体情况如下表．试分析回答：
（2）西瓜的细胞中，进行呼吸、分解消耗有机物的结构是 ；试用文字表达式表示出西瓜分解消耗有机物的生理活动： ． |
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某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园．在园内，同学们开展了一系列植物栽培和探究活动．请分析回答： （1）科技小组的同学在园内移栽花卉时，采取了①带土移栽和②剪掉移栽植物的部分叶片两项措施．其中措施①能 ；措施②能 ，因而保证了移栽植物的正常水代谢，提高了移栽的成活率． （2）在园内植物生长过程中，同学们还采取了治虫、除草、经常松土等措施．其中，经常给植物松土的目的是 ． （3）为探究无机盐对植物的影响，同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在甲、乙两瓶不同的培养液中培养，并观察、测量其发生的变化．具体情况如表．该实验中的变量是 ；通过比较甲、乙两瓶中植株的变化，可以说明： ．
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请结合绿色植物的有关知识，分析回答下列问题： （1）“西湖春色归，春水绿于染．”和“苔痕上阶绿，草色入帘青．”这两句诗，分别描述了 植物和 植物大量繁殖所形成的自然现象． （2）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀．”诗中所描述的万千枝条及绿叶，都是由 发育成的． （3）“墙角数枝梅，凌寒独自开．遥知不是雪，为有暗香来．”这两句诗分别描写了梅花的“品格”和“香色”．其实，梅花的 和 （填梅花的结构名称）更应值得赞美，因为它们正是在严寒环境下，却能完成传粉、受精，并孕育出新的生命--梅的种子． |
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阅读下面的短文，然后回答问题： 珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，可用来捕食海洋中的微小生物．它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体．珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，但它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚．珊瑚虫体内有藻类和它共同生活，并为其提供用于呼吸的氧气，而珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料． （1）珊瑚就是珊瑚虫吗？请分析说明： ． （2）资料中描述了生物的哪些共同特征？ ． （3）有人说：“珊瑚虫适于生活在阳光充足的浅水区”．试结合上述材料分析这一观点是否正确？ ． |
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下列做法中，不利于维持生物圈中碳-氧平衡的是（ ） A．合理使用燃料，减少二氧化碳排放量 B．大力开展植树造林，增加绿化面积 C．倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡” D．对草原实施轮封、轮牧并控制载蓄量 |
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人们在种植黄瓜、豆角等蔬菜时，往往要用树枝、竹杆等搭架供其生长，这样做的好处是（ ） A．防止植物果实受到地面小动物的损害 B．保证植物体及其果实外形美观、洁净 C．利于植物充分地接受光照进行光合作用 D．利于实施浇水、施肥、采摘等管理活动 |
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