“鱼戏莲叶间”是描写鱼在莲间自由运动的情景，为鱼游泳提供前进动力的是（    ）

A.胸鳍和尾鳍的左右摆动作用 B.胸鳍和腹鳍的左右摆动作用

C.尾鳍和臀鳍的左右摆动作用 D.躯干部和尾鳍的左右摆动作用

生物名称真难认，名称里有“鱼”的不一定是鱼，名称里没有“鱼”的倒有可能是鱼。下列是鱼的是（    ）

A.鱿鱼 B.鲸鱼 C.海豹 D.海马

下列动物都是节肢动物的一组是（    ）

A.蚊子、水蛭 B.蜈蚣、蜗牛 C.蝴蝶、螃蟹 D.蜘蛛、蚯蚓

具有收敛止血、制酸止痛、收湿敛疮等功能的海螵蛸是（    ）

A.河蚌的贝壳 B.蜗牛的贝壳 C.乌贼退化的贝壳 D.扇贝的贝壳

下列有关“饲养和观察蚯蚓”实验的几种说法，错误的是（    ）

A.用手轻轻抚摸蚯蚓的腹面，会有粗糙不平的感觉

B.蚯蚓身体由许多体节构成，靠近环带的一端是后端

C.蚯蚓的呼吸靠湿润的体壁完成

D.实验中要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表

蛔虫适于寄生生活的特点包括(  )

A.体表有角质层 B.消化管结构简单

C.生殖器官发达 D.以上都是

涡虫和绦虫的共同特征有（　　）

①身体呈辐射对称  ②身体呈两侧对称  ③背腹扁平  ④体表有刺细胞  ⑤有口无肛门

A.①②③④ B.②③⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤

水螅是腔肠动物的典型代表，下列关于水螅的结构特点叙述错误的是（    ）

A.水螅分不出前后、左右、上下和背腹，这种体形称辐射对称

B.水螅的身体由内胚层和外胚层构成

C.水螅外胚层上的刺细胞是攻击和防御利器

D.水螅有消化腔，食物在消化腔内消化，不能消化的食物残渣由口排出

关爱青少年健康成长，为青少年学习生活打下基础。下面是中小学生日常生活中的一些实际问题，运用所学知识，分析回答。

（1）青少年的生长发育需要适量增加蛋奶类食物的摄入量，蛋白质在______________里初步分解，最终变为_____________后才能被吸收。

（2）某学生出现面色苍白、头晕等症状，经化验血常规，诊断该生可能患有贫血，建议多吃一些含蛋白质和____________丰富的食物。

（3）校园健康饮水工程让许多学生喝到了放心水。体内多余的水分主要通过_______________器官形成尿液后排出体外，尿液的形成包括肾小球的滤过作用和___________________________两个过程。

（4）外界的空气进入人体的肺内是通过___________实现的，氧气经支气管末端的___________进入血液，这是由于________________作用。血液中能运输氧气的血细胞是________________，因该细胞含有_________________。

（5）学校运动会期间，某同学不慎将小腿处皮肤擦伤，起凝血、止血作用的是______________。对大量出血的病人输血时，应遵守的输血原则是__________________________ 。

图是人体消化系统结构模式图，据图回答。

（1）[⑫]是 ______________，细嚼馒头一会儿有甜味，是________________将淀粉转化为麦芽糖。消化馒头里的营养物质且有吸收功能的是[    ]___________。

（2） [    ]____________不与食物接触，分泌的消化液能消化多种营养物质。

（3）不具有消化功能但有吸收功能的器官是[   ]____________，它能吸收_______________________________________________。

（4）食物和空气都能经过[    ]__________ 。从呼吸系统的卫生保健分析，用鼻呼吸使进入肺的空气变得__________________________________。