在生态系统中，能够制造有机物为所有生物提供食物的是

A．生产者     B．消费者      C．分解者     D．以上三项都是 

对自然界中物质循环起重要作用的生物是

A．植物    B．动物    C．腐生微生物       D．寄生生物

下列叙述中，不属于哺乳动物特征的是

A．体表被覆毛、体腔内有膈

B．卵生、体表被覆鳞片或甲

C．牙齿分化、心脏四腔

D．体温恒定、大脑发达

小鸟育雏这种行为从获得途径和现象看分别属于

A．繁殖行为，先天性行为

B．先天性行为，繁殖行为

C．学习行为，繁殖行为

D．繁殖行为，学习行为

下面式子表示绿色植物光合作用的过程，根据光合作用的有关知识回答下列问题。

（1）上面的式子中a表示           。

（2）绿色植物光合作用的主要器官是           ,叶绿体中因含_______而呈现绿色，绿色植物利用叶绿素捕获太阳能，利用光能提供的能量，在叶绿体中合成_____等有机物，绿色植物在黑夜中不能进行光合作用，从而说明光能是光合作用不可缺少的条件。

（3）上面的式子中可看出，绿色植物的光合作用能维持大气中的___________平衡。

在种子萌发过程中，细胞要进行呼吸作用。

（1）细胞利用      ，将有机物分解成          和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给__________需要，这个过程叫呼吸作用 。此过程主要在细胞的_____________中进行，呼吸作用是生物的共同特征。

（2）呼吸作用的强弱是生命活动的标志，农业生产中为保证农作物____（器官）的呼吸作用，常常进行农田松土，大雨后及时排水。储存粮食时，要保持粮食______________，储存水果时，要降低环境___________。

（10分）如图是桃花和桃子的结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）从构成生物体的结构层次上分析，桃花和桃子都属于_________。

（2）图中结构[①]、[②]和[③]组成的结构是_________。

（3）花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫做_________。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[④]内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫_________。

(4）桃的果实中，我们食用的部分是[⑦] _________，结构[⑧]是由图1中[  ] _________发育来的。

（5）生活经验告诉我们，自然条件下的玉米果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，如果要提高结实率达到提高其产量的目的，你会怎么做? __________________

（10分）以下表示探究“种子萌发的环境条件”实验结果，请根据表格分析回答问题：

（1）实验共有几组对照实验? _________。

（2）2号与1号对照，根据实验结果，你得出的实验结论是什么? _________。

（3）如想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上设计探究方案为：另取一瓶，编号为5号，在2号瓶设置的条件基础上，放到暗处如果在无光的环境下，种子也能萌发，实验的结论是什么?

_____________________________________________________

（4）若该实验所用的是玉米种子，探究种子的成分时，用碘液滴在玉米粒纵切面上，玉米粒纵切面大部分被染成蓝色，你认为玉米种子主要成分是_________。

（5）而若将煮熟的玉米粒种在适宜环境中，种子不会萌发，该实验表明：种子萌发所需的自身条件是_________。

（5分）下列A图和B图为某类生物的细胞结构图，请据图作答：

（1）A图表示一个          细胞，B图表示一个          细胞。

（2）图中哪些结构是动植物细胞所共有的            （填标号）

（3）切西瓜的时候，常常会有很多的汁液流出，这些汁液是来自细胞结构的         （填标号）

（4）给农作物喷洒农药可以杀死害虫，但是不会杀死农作物的细胞，这是因为细胞中的         可以将农药阻挡在细胞外。

（5分）观察菜豆种子和玉米种子的结构图，回答下列问题：

（1）写出在菜豆种子剖面图中数字代表的结构名称：2         ；4          

（2）若用碘液处理两个剖面，玉米种子中最蓝的部位是：        （填代号）它的功能是：          

（3）菜豆种子中的1、2、4、5及玉米种子中的7、8、9、11都可合称为