为了方便师生对校园植物的认识，某生物兴趣小组给校园里的各种植物挂上了标牌。请认真观察标牌，回答问题：

（1）从标牌信息可知，圆柏的属名是___________,圆柏属于_______植物。

（2）在界、门、纲、目、科、属、种七个等级中，圆柏所属的等级是_______，这一等级的生物共同特征_______．（填“最多”或“最少”）

钓鱼岛的生物资源丰富，岛上的植物有：山茶、棕榈植物、马齿苋随处可见，仙人掌遍地丛生，这些植物为了适应海上强风的自然环境，都长得又矮又粗壮；岛周围海域的鱼类主要有鲭鱼、黑鲔鱼、鲣鱼、鲨鱼、旗鱼、鬼头刀鱼和鲷鱼。此外，钓鱼群岛上，还存在一些已被认为濒危物种，如钓鱼岛鼹、诸喜田泽蟹以及钓鱼岛特有的5种蜗牛等。请问：

（1）鱼类生活在水中靠_________游泳，用__________呼吸。

（2）资料中提到的生物中，属于无脊椎动物的有______________，其中属于软体动物的有___________。

（3）资料体现了生物多样性中______________的多样性；钓鱼岛上多个物种已濒临灭绝，生物多样性正在遭受破坏，保护生物多样性的最有效措施是____________。

（4）若将钓鱼岛上的生物分成两大类，则分类等级单位是___________。

如图是果蝇、水螅、涡虫、蚯蚓和蛔虫等五种无脊椎动物分类的图解，请补充完整。

①__________   ②___________   ③__________    ④__________     ⑤__________

仔细观察图，并据回答问题：

（1）丙生物的结构图中，［①］是_________，与乙生物相比，共同的结构有____________（填丙图中的序号）。

（2）丁通过［    ］__________来繁殖后代，该生物的营养方式是 _______（填“自养”或“异养”）。

（3）将上图中的四种生物与下图中（一）、（二）、（三）、（四）的位置相匹配，其中（一）是__________，（四）是___________。

据图回答问题：

（1）从图中可以看出鸟类的身体呈___________，可以减少飞行中空气的阻力。

（2）鸟类的主要呼吸器官是［    ］________，辅助器官是［___ ］。

如图是黑猩猩在钓取白蚁，请回答：

（1）从行为获得的途径上看，图中的黑猩猩具有___________行为，这是在__________因素的基础上形成的。

（2）黑猩猩钓取的白蚁营群体生活，白蚁群体成员之间有明显的分工，是具有____________行为的动物，它们之间没有语言，但可以通过_________来交流信息。

野兔靠吃野菜生活，狼以野兔为食，狼一旦碰到老虎，也就成了牺牲品。老虎死后，又成了细菌的乐园；不用多久，尸体就被分解得精光，变成了二氧化碳、水和无机盐，返回到大自然中，又成了植物制造食物的原料。所以兔、虎、狼、细菌，归根结底都是靠植物生活的。请回答：

（1）资料中的野兔和狼的食性不同，牙齿的分化也不同，狼比野兔多了________齿。

（2）老虎死后，又成了细菌的乐园；细菌将老虎尸体中的有机物分解成水和二氧化碳，这一生理过程叫____________，可见细菌能够参与生态系统的__________循环。

（3）野菜、野兔、狼、老虎的数量和所占比例在自然状况下总是维持在相对稳定的状态，这种现象称为__________。

（4）以上资料体现动物在生物圈中的哪一个作用？_______________________。

如图是关节模式图，请根据图回答问题：

（1）当我们做运动时，［_____］中的滑液可以减少两骨之间的摩擦，［_____］可以在两骨之间起缓冲作用。

（2）体育锻炼能使关节的[     ]___________及其周围的韧带增厚并提高伸展性，从而增加关节的牢固性。

判断题

（1）节肢动物的体表有坚韧的外骨骼可以防止体内水分蒸发，更好地适应陆地生活。（______）

（2）链球菌可以使人患手癣。（______）

（3）把食品放到冰箱中可以保存较长时间是利用低温可以杀死细菌、真菌的原理。（______）

（4）以菌治虫可以减少农药的使用，减轻对环境的污染。（______）

在明亮处用同一种培养液分别培养单细胞绿藻和酵母菌，其结果如图所示。造成这种结果的原因最可能是培养液缺少

A. 氧气    B. 二氧化碳

C. 有机物    D. 无机盐