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下列词语中体现了生态系统和生态平衡原理的是（ ） A. 大雁南飞 B. 狡兔三窟 C. 老马识途 D. 螳螂捕蝉，黄雀在后
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节肢动物和环节动物共有的特征是（ ） A. 都由很多体节构成 B. 都有触角 C. 都有外骨骼 D. 运动器官都是分节的
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放置在黑暗处的下述鱼缸中的鱼（鱼、缸大小均相同）最先死去的是（ ） A. 一缸清水2条鱼 B. 一缸清水10条鱼和一部分水藻 C. 一缸清水10条鱼 D. 一缸清水2条鱼和一部分水藻
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软体动物种类很多，分布广泛，下列不属于软体动物的一组是（ ） A. 蜗牛、章鱼、鱿鱼 B. 河蚌、蛾螺、钉螺 C. 扇贝、乌贼、田螺 D. 蚯蚓、蛔虫、海星
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下列不是腔肠动物的是（ ） A. 海葵 B. 珊瑚虫 C. 水螅 D. 扇贝
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探究鱼鳍在游泳中的作用时，若直接将鱼的胸鳍和腹鳍剪掉，会发生的现象是（ ） A. 失去平衡而侧翻 B. 不能转向 C. 不能上浮 D. 不能向前游泳
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鱼类的呼吸器官是（ ） A. 口 B. 鳃 C. 肺 D. 皮肤
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吸烟有害健康，戒烟难是因为吸烟者对烟焦油中的尼古丁等产生依赖。研究发现，烟焦油对涡虫神经系统的影响与人相似。某科研小组将涡虫作为实验对象，研究烟焦油浓度变化对其移动速度的影响，实验步骤如下： ①挑选体长相近的涡虫40只，平均分成甲、乙两组，分别放入浓度为0.03mg·mL－1、0.05mg·mL－1的烟焦油溶液中处理12小时，使涡虫对所处浓度的烟焦油产生依赖。②将甲组涡虫随机分成A、B两组，每组10只，分别置于浓度为0.03mg·mL－1、0.01mg·mL－1的烟焦油溶液中。将乙组涡虫随机分成C、D两组，每组10只，分别置于浓度为0.05mg·mL－1、0.03mg·mL－1的烟焦油溶液中。③测定每组涡虫的移动速度，取平均值，结果如图所示：
研究人员在一定浓度范围内又做了多组实验，实验现象一致。回答下列问题： (1)A组和B组是一组________实验，变量是____________________。 (2)测定每组涡虫的移动速度后，取平均值的目的是________________。 (3)比较A组和B组，C组和D组，涡虫对烟焦油产生依赖的表现相似，即______________________。 (4)由于对不同浓度烟焦油产生依赖，D组和______组涡虫在同一浓度烟焦油溶液中移动速度不同。 (5)青少年应当拒绝吸烟。请根据实验谈谈其中的道理：________________________________。
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今年春季，我国某省幼儿园一名小朋友放学回家，对妈妈说：“我在幼儿园经常吃一种白色药丸。”母亲听后非常奇怪，经过打听，原来该幼儿园为避免小朋友因病休学而退就餐伙食费，长期让所有小朋友服抗流感病毒药。该母亲随即报警，经过调查后，该园负责人因此被法院刑拘。现根据我们所学知识，回答下列问题。 (1)下列药品，哪些必须由医生开处方才可从药店购买使用？________(填字母，下同)。
(2)下列哪种药只能注射，不能口服？________。 A．阿司匹林 B．健胃消食片 C．感冒冲剂 D．胰岛素 (3)从传染病流行的三个基本环节来看，患感冒的小朋友属于__________，对该幼儿园的餐具进行消毒处理属于控制传染病流行三个措施的________________________。 (4)该母亲听说她小孩经常在幼儿园吃该白色药丸愤怒的原因是_________________________。
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阅读下列材料，回答问题： 材料一 有人曾经做过这样的实验：把一种致病的链球菌涂在健康人清洁的皮肤上，两小时以后再检查，发现90%以上的链球菌都消失了。 材料二 甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是甲型H1N1流感病毒，人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感，感染后的早期症状与普通流感相似。甲型H1N1流感是可防可治的，目前预防甲型H1N1流感的疫苗已投入使用。 (1)材料一中的________和黏膜是保卫人体的第一道防线，这道防线是人类在进化过程中逐步建立起来的天然防御屏障，它是人生来就有的，属于____________免疫。 (2)材料二中的甲型H1N1流感病毒不能________生活，只能寄生在__________里，它的繁殖方式是靠自己的____________，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。 (3)人体接种甲型H1N1流感疫苗后，它能够刺激人体的________细胞产生相应的________，从而提高对该传染病的抵抗力，这种免疫属于__________免疫。 (4)甲型H1N1流感能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和____________这三个基本环节。接种甲型H1N1流感疫苗，属于传染病预防措施中的________________。
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