如图是验证植物某种生理活动的实验装置，请根据图示回答下列问题：

（1）本装置的目的是验证植物的_____作用．该作用的发生场所是在细胞的_____结构中．

（2）要使实验的现象明显，本装置应该放在黑暗的环境中，否则会因为植物的_____而使实验现象不明显．

（3）过一段时间后，用手挤压塑料袋会发现石灰水变浑浊，这是因为植物进行该项生理活动要释放出_____．

在探究“比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况”实验中，回答下列问题：

（1）土壤浸出液的泡制：取一个大水槽，装入五千克清水，再放入约一千五百克土壤，    充分的搅拌，使土壤中的无机盐溶解在水中，静置，待水澄清后，得到的水溶液就是土壤浸出液。

（2）将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有蒸馏水和土壤浸出液的器皿中继续培    养。两周以后，观察这两株玉米幼苗的长势和颜色是否相同。

现象：蒸馏水培养的幼苗长势弱，根系不发达，微黄；土壤浸出液培养的幼苗根系发达，茎叶生长旺盛，颜色鲜绿。      

结论：__________________________________________________。

为了更好的说明土壤浸出液中含有无机盐，可以设计如下实验，可直观的观察土壤浸    出液中含有无机盐。具体操作如下：

添加步骤：

在两块载玻片上分别滴两滴蒸馏水、土壤浸出液，把载玻片放在酒精灯上加热，待溶液全部烘干后，观察现象。

现象：滴蒸馏水的载玻片上没有留下任何物质，但滴加土壤浸出液的载玻片上留下一些白色物质──_________________ 。   

结论：______________________________________________________________。

在“观察植物根毛和根尖的结构”实验中，回答下列问题：

（1）用肉眼和放大镜观察根毛及根尖外形: 对着光线先用肉眼观察试管内种子的幼根，找到的着生在幼根上的白色“绒毛”，这就是______________。

（2）用显微镜观察根尖纵切面切片: 根尖由根冠、___________、__________、成熟    区四部分组成。显微镜视野内看到的是_________、__________的物像。

（3）根的吸收功能主要在根尖的哪一部分?________________。

（4）移栽幼苗,为什么带土移栽容易成活?___________________。

根据所给资料回答下列问题：

十七世纪，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验。他把一棵2.5 kg的柳树种在装有90 kg泥土的桶里，只浇雨水。5年后，柳树长到85 kg，而泥土的重量只少了不到100 g。由于水是加到桶里的惟一物质，所以，海尔蒙特认

为使柳树生长的物质是水。   

（1）该实验中泥土的重量减少了，这主要是由于__________ 。

（2）海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些?_________。

（3）柳树吸收的水分中，一部分通过_____________ 合成有机物，而绝大部分则通过________________散失到空气中。水分散失到空气中对植物体本身的意义是______________________。

（4）写出合成有机物的表达式： ______________________________________。

在“大豆种子萌发需要的外界条件”的探究活动中，某小组的探究方案是：在四个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，并将罐头瓶放倒。然后在四个瓶中各放入两张餐巾纸，并在纸上均匀地放上10粒大豆种子。然后按照下表中的处理方式操作：

(1) 实验方案的对照组是________。原因是_____________________________。

(2) 实验方案包含了几组对照实验?每组对照实验的变量是什么?_____

(3) 如果想进一步探究光对种子萌发的影响，在上述方案的基础上，该如何设计探究方案？

_____________

某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下，请根据表格问答下列问题：

（1）通过本实验可以看出，____________是影响种子萌发的环境条件。

（2）乙装置在该实验中起 ________作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是____________和_________。

（3）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验? ____。

（4）为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做又是为什么?_________。

（5）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是__________________，可以采用_________的方法避免。

有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去探究．

（1）你的问题是：_____能影响叶绿素的产生吗？

（2）针对你提出的问题，请作出假设：_____对叶绿素的产生有影响．

（3）设计实验方案：

A．取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中．

B．把甲放在_____下培养，把乙放在_____处培养．

（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_____绿，乙中的黄豆芽_____．

（5）该实验证明了：叶绿素的形成需要_____．

下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题：

① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。

② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4小时

③ 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。

④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放人大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由__________变成____________。

⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。

⑥ 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈_______色，没有遮光的部分呈________________色。

（1）步骤①的作用是：____________________________。

（2）步骤④中酒精的作用是：______________________________。

（3）这个实验说明了：____________________ 。

帮老师完成实验：

以下是王老师设计的“探究种子萌芽的外界条件”实验请你帮他一起完成。

想一想：

（1）1号瓶没有萌发，是因为_____________；3号瓶没有萌发，是因为_______________________；4号瓶没有萌发，是因为_________________ ；

（2）你认为2号瓶的设置还有用吗？__。如果有用的话，2号瓶的作用是_，原因是____________________。

下图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图，请分析回答：

（1）图中所指的1是______， 它是在___里产生的。

（2）图中4是______，根据这一结构的生长情况分析，说明这朵花还没完成______作用。这一作用一经完成，___将发育成果实。