在解决一些环境问题的措施中，不可取的是

A. 建设风能电站，减少燃煤发电

B. 制造高效杀虫剂和农药

C. 利用秸秆生产沼气，解决农村燃料短缺问题

D. 退耕还林、退田还湖

《探究草履虫对外界刺激的反应》取两块载玻片，在上面各滴草履虫培养液，用解剖针在两滴草履虫培养液之间沟通一个狭窄的水道，然后在甲载玻片上培养液的右侧放少许食盐；在乙载玻片上培养液的右侧滴加少许肉计。

（1）放在显微镜下，物镜对准狭窄的水道，视野中看到的是：甲种草履虫的运动方向是__________，乙中草履虫的运动的方向是_____________。

（2）上述实验操作后，从观察到草履虫运动的方向可以初步推断，草履虫能够__________， 适应环境

（3）为了避免实验的偶然性，可以多次重复这个实验操作，这样做的结果是可以提高_________ 。

（4）草履虫是常见的单细胞生物，一般生活在有机质丰富.水流平缓的池塘或水沟中。草履虫的形状像____________，全身布满纤毛，身体从外到内的主要结构依次是____________ .细胞质.细胞核，因此，草履虫属于单细胞生物。   

图依次为根霉.青霉和曲霉，请根据图示和你对真菌的了解，完成下列各问：

（1）真菌是微生物中的一大类群，这个类群生物的细胞都具有细胞壁.细胞膜.细胞质和细胞核。与细菌相比，真菌细胞的核质由核膜包被，属于真核细胞，因此真菌属于_______

（2）上面图示的三种真菌形态结构都不相同，形成的孢子颜色也不相同，但它们都是多细胞生物，下面都有相似的营养菌丝，繁殖枝的顶端都生有________________，这是真菌的主要繁殖方式。

（3）由于真菌细胞没有叶绿体，需要依靠现成的有机物来维持生活，因此真菌生活的主要方式是________________________。

图为草原生态系统的食物链，请根据图示和你对相关内容的理解，完成下列各题：

（1）在一定地域内，生物与环境通过不断地物质循环和能量流动，相互作用，相互依存而形成统一整体叫做________________

（2）此状态都由生物成分和非生物成分组成。非生物成分主要包括阳光.空气.水和土壤等，生物成分包括生产者.消费者和__________。生产者主要指绿色植物，它们能够通过光合作用将无机物合成为有机物，同时也将太阳能转化为_____________贮存在有机物中。

（3）在生态系统中，各种生物之间存在着捕食与被捕食的食物关系。生物之间通过食物的关系而互相联系形成食物链，各条食物链之间相互交错形成了复杂的网络，称之为______。在生态系统中，生物的富集作用常常伴随_____________而发生。

（4）在上面的图示中，如果按最长的食物链计算，处于顶级消费者的鹰在营养级方面应该属于___________________。

请将下列各种生物的生殖方式正确归入相应的类别

图为人体泌尿系统组成示意图，请根据图示和你所了解的相关知识完成下列问题

（1）人体在生命活动过程中产生的废物由_________运输到肾，在肾内形成尿液，再经输尿管.膀胱和尿道排出体外。

（2）肾脏是形成尿液的器官，人体一个肾的平均质量为140g，肾担负着从人体血液中清除体内___________ 的作用.

（3）尿道是尿液从膀胱排出体外的通道，尿道口的括约肌在__________ 的调节下控制着尿液的排出。

图为人耳的结构模式图，请根据图示和你所了解的相关知识，完成下列问题：

（1）耳的听力是由耳的结构和功能决定的，耳分为外耳.中耳和内耳。外耳由______和外耳道组成。

（3）中耳主要由[  ]__________.鼓室.咽鼓管和听小骨组成。鼓膜位于外耳和中耳之间，可以随声波震动，咽鼓管连通[  ]________和咽部。

（3）当吞咽.打哈欠时，咽鼓管开放，外界空气就可由咽部进入鼓室，以保持鼓膜内外空气压力的__________，使鼓膜能正常振动

（4）中耳内还有依次相连的三块听小骨，鼓膜和听小骨均有__________和放大声波的作用，内耳的耳蜗里有听觉____________，能够感受声波信息。

下列有关生态系统中的物质循环和能量流动的叙述中不正确的是

A. 能量流动伴随着物质的循环

B. 能量流动一般是单方向的

C. 能量流动是逐级减少的

D. 能量和物质都是循环流动的

下列动物中，亲缘关系相对最近的是              （  ）

A. 同纲的动物    B. 同属的动物

C. 同科的动物    D. 同目的动物

自然界中的细菌多数是靠现成的有机物来维持生活的，下列有关细菌生活方式的叙述中，正确的是（  ）

A. 细菌的生活方式都既是寄生的又是腐生的

B. 细菌的生活方式有的是寄生的，有的是腐生的

C. 细菌的生活方式都是寄生的

D. 细菌的生活方式都是腐生的