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下列说法中不正确的是（ ） A. 大熊猫是我国特有的珍稀动物，是国家一级重点保护动物 B. 地球上多种多样的动物是人类赖以生存的珍贵资源，可以无限索取 C. 野生动物是生物圈的重要组成部分，是大自然赐予人类的宝贵财富。保护野生动物，对于保护生物多样性具有十分重要的意义 D. 保护野生动物就是保护我们人类自己。保护珍稀动物，最有效的办法就是建立自然保护区
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全球生态环境不断遭到破坏，很多生物濒临灭绝，我国正处在灭绝边缘的哺乳动物是（ ） A. 珙桐 B. 扬子鳄 C. 白鳍豚 D. 银杉
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地球上动物种类多种多样，目前已知的大约有（ ） A. 40 多万 B. 100 多万 C. 150 多万 D. 200 多万
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下列植物中，属于我国珍贵植物的是 （ ） A. 水杉、法桐 B. 银杏、槐树 C. 水杉、银杏 D. 银杉、侧柏
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阅读下列材料,分析回答有关问题: 材料一:如图中的两只狐,一只是生活在北极的北极狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
材料二:科学工作者发现,过去的20年里,北极冰盖面积减少了40%,平均厚度从3米减至1.5米;2005年北极冰盖面积为530万平方千米,2007年9月为413万平方千米,创历史最低点。这些都说明了一个现象:地球在变暖。 (1)图_____所示为北极狐。推测理由是____________。 (2)由两种狐的头部某些特征也可以说明,生物的形态结构往往与其________相适应。 (3)如果地球“变暖”进一步加剧,请你预测北极狐的命运将会怎样?________。 (4)为了不让地球继续“变暖”,你认为应该采取的措施是________________(至少答出两项)。
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学校里有许多花草树木，有时在树苗上会发现小毛毛虫，小毛毛虫往往被鸟类吃掉，这是生物间的关系。学校的一块空地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗。 （1）以上现象说明植物间存在____________关系，动物间存在_________与___________的关系。 （2）影响学校树木生长的环境因素有______________________和______________________两类。
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如图是两个狐（A、B），一种是生活在北极的极地狐，另一种是生活在非洲沙漠中的沙漠狐它们的差别主要是受________因素的影响造成的（填“非生物”或“生物”）
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蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能_____，同时，蚯蚓的生命过程又使土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物能_____．
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在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变，生物也在不断________， 适应环境．生物与环境相互作用，共同造就了今天欣欣向荣的生物圈．
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资料一：灯光诱杀昆虫．资料二：鸡能在短期内忍受﹣40度的低温约3小时．资料三：水稻生产1克干物质，要消耗400﹣700克水． （1）资料一说明生物的生存需要________ （2）资料二说明生物的生存需要________ （3）资料三说明生物的生存需要________ （4）除以上三项外，生物生存的基本条件还包括：________
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