下列措施与植物呼吸作用原理应用无关的是（　　）

A. 天气晴朗时适当增加蔬菜大棚的二氧化碳浓度

B. 小麦种子在入仓前要晒干

C. 向贮藏粮食的密闭仓内充加二氧化碳

D. 水果、蔬菜在低温低氧条件下贮藏

下列几种动物中符合“身体和附肢都分节，体表有坚韧的外骨骼”这一特征的是

A．螃蟹    B．乌龟    C．沙蚕    D．河蚌

把一刚摘下的果树枝，装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为5牛，光照6小时后，测得重为4.8牛。其重量减少的主要原因是（　　），又单独测得枝条的质量稍有增加，增加的原因是（　　）

A. 蒸腾作用   光合作用    B. 运输作用   光合作用

C. 呼吸作用   蒸腾作用    D. 光合作用   蒸腾作用

下列关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述中，错误的是（    ）

A. 都不能开花、结果    B. 都能进行呼吸作用

C. 都能进行光合作用    D. 都具有根、茎、叶的分化

受精卵是人类生命的起点，受精卵在人体内的形成场所和发育成胎儿的场所依次是（　　）

A. 卵巢和输卵管    B. 卵巢和子宫    C. 子宫和子宫    D. 输卵管和子宫

细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列相关叙述中，错误的是（　　）

A. 细胞通过分裂产生新细胞，通过分化形成不同的组织

B. 控制物质进出细胞的主要结构是细胞膜

C. 线粒体是动、植物细胞共有的能量转换器

D. 是否含有叶绿体是区分动植物细胞的重要标志

人体是一个统一的整体，细胞是人体结构和功能的基本单位。请据图回答：

（1）营养物质通过[①]消化系统的消化和吸收进入[]_____系统，运输到组织细胞被利用。

（2）人体细胞在生命活动中不断产生各种废物，其中二氧化碳由[]_____系统排出体外；尿素等废物由_____排出体外，这些废物排出体外的过程叫做_____。

（3）各个系统协调配合完成生命活动，每个系统都有与各自的功能相适应的_____。

某小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验，请回答：

（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是_____。

（2）表中①为_____。

（3）实验中A组和B组的蝌蚪的数量、大小及饲养条件等都必须保持相同，其目的是_____。

（4）分析实验结果，得出结论：_____。

（5）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择20只同种、同一批的小蝌蚪，将其_____切除，其余条件应与_____（选填“A”或“B”）组相同

共享单车方便大家绿色出行，骑车需要各种系统协调配合。请据图回答：

（1）骑车时能看清由远而近驶来的汽车，主要是由于[]_____的调节作用，使物像落在[]_____上，产生神经冲动，沿视神经传到_____形成视觉。

（2）发现红灯立即刹车，完成此反射的途径为③→_____（用数字，字母和箭头表示）。

（3）为了尽快到达目的地，加快骑行，引起心跳和呼吸加快等反应，是由于受到了_____的共同调节。

如图甲、乙分别是人体泌尿系统和肾单位结构示意图，请据图回答：

（1）形成尿液的主要器官是[]_____，其结构和功能单位是_____，由图乙中_____（填序号）共同构成。

（2）当血液流经[]_____时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中其它物质过滤到肾小囊中形成_____，该液体流经[]_____时，部分物质被重新吸收回血液，剩下的物质形成尿液，其主要成分有_____。

（3）尿液的形成是连续的，排出是间断的，是因为[]_____能暂时贮存尿液。