下列关于一株番茄和一头牛的叙述，正确的是（　　）

A. 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体

B. 牛是由一个细胞（受精卵）发育而来

C. 番茄不是由一个细胞（受精卵）发育而来，是由种子发育而来

D. 番茄的果实不是器官而牛的心脏是器官

制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为

A.碘液、生理盐水、自来水 B.碘液、生理盐水、凉开水

C.碘液、自来水、生理盐水 D.凉开水、生理盐水、碘液

下图中，代表细胞分化过程的是（   ）

A.① B.② C.③ D.④

红豆杉被誉为植物中的“大熊猫”，它与大熊猫都具有的细胞结构是（    ）

A.细胞膜、细胞质、细胞壁 B.细胞膜、细胞质、细胞核

C.细胞质、细胞核、液泡 D.细胞膜、细胞核、叶绿体

下图中的生物不是由细胞构成的是（    ）

A.眼虫 B.细菌 C.病毒 D.衣藻

根据下图回答问题：

（1）请对以上生物进行分类，既不属于动物界，也不属于植物界的是______（填代表字母）。

（2）C和E属于______植物，二者的区别是C的种子的外面有果皮包被，E的种子的外面没有果皮包被。

（3）鲸生活在水中能游泳，它与图中的______（填代表字母）亲缘关系最近。

暑假，生物兴趣小组的同学在进行里外考察时，采回制成标本后拍摄了如下一些植物照片，请你协助生物学兴趣小组的同学，按下列分类表解逐一分类，并在下面的横线上填写相对应的字母序号。

①_____②_____③_____④_____⑤_____⑥_____

呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构和器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳。回答下列问题。

（1）观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是____。

（2）观察C时，发现它已具有了呼吸器官___；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的___，它是气体出入的门户。 

（3）鱼是如何在水中完成呼吸的?某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验，对实验现象的解释是____。 

（4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的___与肺相通。

下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。

（1）图中A是______。

（2）F是______，它使细菌能够运动。

（3）该细菌的结构中没有______，不能进行光合作用，不能制造______。

（4）____是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。

如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题：

（1）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹______，有口无肛门。

（2）B是_____（填名称），身体呈辐射对称，有口无肛门。

（3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的______动物（类群）。

（4）D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有______，有口有肛门。

（5）E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由______分泌的物质形成的。