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历史上大和统治者通过派遣使臣和留学生，积极学习中国隋唐封建制度，并通过大化改新，在日本建立了( ) A. 民主政治 B. 中央集权制的封建国家 C. 奴隶制共和国 D. 资本主义制度
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大化改新中规定，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民。它属于什么方面的改革措施？( ) A. 政治 B. 思想 C. 文化 D. 经济
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（题文）克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。为了巩固统治，他采取的措施不包括( ) A. 克洛维承认罗马教会在欧洲的重要地位 B. 在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教 C. 克洛维保留了原来罗马大地主的土地 D. 要求得到封地的人必须提供兵役服务
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下列关于西欧庄园领主与佃户的关系说法错误的是（ ） A. 佃户每周一般要为领主劳动3天 B. 领主不能随意没收佃户的土地 C. 领主与佃户之间是统治与被统治的关系 D. 佃户主要以实物地租的形式为领主服务
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（题文）庄园遍布欧洲各地时间大约在（ ） A. 9世纪 B. 10世纪 C. 8世纪 D. 11世纪
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阅读下列材料，回答问题 材料一： 孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人，提出“为政以德”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。 材料二： 为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。 材料三： 中国传统文化影响深远，“兼爱”（互爱互利）、“非攻”（反对不义战争），“尚赞”（选贤举能）等思想至今仍然在一定程度上影响着人们的思想、行为。 材料四： ……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。 ——《中国传统德治思想的现代选择》 请回答： （1）根据材料一，说一说孔子的政治和思想主张分别是什么？ （2）材料二反映了什么史实？这一史实产生了怎样的影响？ （3）材料三“兼爱”“非攻”是哪个学派的观点？这个学派的创始人是谁？ （4）根据材料四，请写出现代化治国的方略是什么？我们应该怎样对待传统思想文化？
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阅读材料，回答问题。 材料一 周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。 ——（美）费正清等《中国：传统与变革》 材料二 战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革，其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。商鞅通过一系列的改革措施，使秦国的国力大为增强，为以后秦国统一全国奠定了基础。 材料三 秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说“天下共苦，战斗不休，以（因为）有诸侯。” ——《史记•秦始皇本纪》 （1）材料一反映出西周实行什么政治制度？根据材料一指出当时实行这一制度的重要原因是什么？ （2）根据材料二商鞅变法的具体时间？变法得到了谁的支持？ （3）为改变材料三中“天下战斗不休的局面”秦始皇采取了什么措施？这一措施起到什么作用？ （4）综合上述材料，你认为统治者调整政治策略的共同目的是什么？
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阅读下列材料回答问题： 材料一：治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多。 ——商鞅 材料二：商鞅把小的乡邑合并为县，由国君直接派官吏治理；用法令形式保护土地私有制；规定五家为一伍……。但是这样做后,先王的制度被毁灭了,身份等级的划分乱了法度。 ——《史记》 材料三： “商君相秦十年，宗室贵戚多怨望” ——司马迁《史记·商君列传》 材料四：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 ——《史记.李斯列传》 （1）商鞅变法的理论属于哪家思想学派？ （2）据材料二概括指出商鞅变法的主要内容。 （3）材料三说明商鞅变法触犯了什么人的利益？是变法中的哪项措施触犯了他们的利益？ （4）材料四说明商鞅变法达到了怎样的目的？ （5）材料二与材料四对商鞅变法的态度有什么不同?
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郭沫若说：“春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”“致命的打击”缘于（ ） A. 商鞅变法 B. “焚书坑儒” C. 陈胜、吴广起义 D. 楚汉之争
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成语“破釜沉舟”表现了楚霸王项羽勇往直前、绝不后退的决心。该成语出自下列哪次战役 A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 巨鹿之战 D. 长平之战
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