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鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙．为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，某同学进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取10g 放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸100g，充分反应后，称得反应剩余物为106.7g．（假设其他物质不与盐酸反应） （1）产生二氧化碳气体______ g． （2）计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数． |
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配置500毫升（密度为1.14克/立方厘米）质量分数为20%稀硫酸溶液，需98%的硫酸（密度为1.84克/立方厘米）溶液多少毫升？ |
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在公共场所有如图广告，请回答下列问题：
②有一不纯的尿素样品，测知含氮元素44.8%，若已知杂质不含氮元素，此化肥的有效成分尿素的质量分数为______． |
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某同学想探究酸碱中和反应是放热反应．进行下列实验操作：取溶质质量分数为20%的稀硫酸30mL，用温度计测出其温度为13℃．然后向其中加入5.6gNaOH固体，恰好完全反应．再用温度计测出温度为22℃．由此，该同学得出NaOH与稀硫酸发生的中和反应是放热反应的结论．请回答下列问题： （1）该同学所得出结论的依据是否科学？______（选填“科学”或“不科学”） 理由是 ______； （2）根据本实验的目的，请你改进他的实验操作 ______． |
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二氧化硫（SO2）在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，它能与氢氧化钠溶液反应生成盐与水．现有某探究实验小组欲利用如图装置和药品制取二氧化硫，并探究二氧化硫与水在通常情况下能否发生化学反应．设计的探究过程如下，请你回答其中的有关问题： （1）假设：SO2与水在通常情况下能发生化学反应，生成物是一种酸． （2）设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色；再验证SO2气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色；最后验证SO2气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红． （3）查阅资料：你认为该研究小组需要查阅的资料内容中应包括下列中的 （填写编号）． ①SO2易溶于水，②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红，③SO2能被浓硫酸干燥． （4）实验： ①实验过程中，装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明 ． ②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在SO2气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，当有SO2气体通过时，发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明 ． ③装置E的作用是 ，写出发生反应的化学方程式 ． （5）结论：原假设 （填“成立”“不成立”）． |
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鉴别盐酸、氢氧化钠、碳酸钠和氯化钠四种无色溶液，各取少量，分别加入四支试管中，再分别向这四支试管中滴入紫色石蕊试液．先被鉴别出来的两种物质为______、______． |
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某同学为了验证氢气还原氧化铜的产物，设计了下面实验装置． （1）写出编号仪器的名称： ①______；②______． （2）本实验需要加热的装置字母编号为：______． （3）装置B、C中可观察到的现象分别为： B______；C______． （4）装置A还可以用于______（填①或②） ①氯酸钾分解制氧气；②大理石跟盐酸反应制二氧化碳 （5）为了达到实验目的，使根据现象得出的结论更科学，上述实验装置添加酒精灯后还存在缺陷，请提出修改方案：______． 
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根据下列实验装置图回答： （1）写出标号仪器的名称：a______，b______，c______． （2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______．实验室制取二氧化碳时，可选用的收集装置是______． （3）实验室用块状固体硫化亚铁与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体，发生的反应为：______ 已知H2S气体密度比空气大、有毒，能溶于水形成氢硫酸．根据以上事实推断：实验室制取H2S应选用的发生装置是______，收集装置最好选用______，你猜测选用该装置的原因是______． |
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鉴别失去标签的氯化钡、碳酸钠和稀盐酸三种无色溶液．（1）学生甲得知氯化钡溶液显中性，选用了一种指示剂；学生乙选用了一种酸溶液；学生丙选用了一种含钾元素的正盐溶液，三位同学都一次鉴别成功．请推断他们选用的试剂（写名称）：甲 乙 丙 ． （2）学生丁说：“我不用其他任何试剂就可以鉴别”．你认为学生丁的说法可行吗？如认为可行，请简述他的鉴别方法；如认为不可行，请说明原因． ． |
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两种溶液混合，生成了一种沉淀．用酸碱盐的知识回答下列问题． （1）若两种溶液均为无色，生成的白色沉淀不溶于稀硝酸，则两种溶液中的溶质可能是______和______； （2）若两种溶液均为无色，生成的白色沉淀溶于稀硝酸且有气体产生，则两种溶液中的溶质可能是______和______； （3）若一种溶液有色，另一种无色，生成的沉淀溶于稀盐酸且无气体产生，沉淀可能是______． |
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